RECORDEMOS LAS NORMAS DE LA SALA REGLAS DE

RECORDEMOS LAS NORMAS DE LA SALA REGLAS DE ORO: ESCUCHAR Y MIRAR ATENTAMENTE A QUIEN HABLA

Objetivo de clase: recoger todas las ideas previas de los alumnos y analizarlas, sin importar si están buenas o malas ACTIVIDADES: INSTRUCCIONES REALIZAR CUESTIONARIO RECORDAR

CUESTIONARIO KPSI (KNOWLEDGE AND PRIOR STUDY INVENTORY) • CATEGORÍAS: • 1. - SE LO PODRÍA EXPLICAR A MIS COMPAÑEROS. • 2. - CREO QUE LO SÉ. • 3. - NO LO ENTIENDO. • 4. - NO LO SÉ.

1. - Se lo podría explicar a mis compañeros. 2. - Creo que lo sé. 3. - No lo entiendo. 4. - No lo sé. PREGUNTAS • UTILIZANDO LAS CATEGORÍAS ANTERIORES, MARQUE EN SU CUADERNO EL NUMERO AL CUAL CORRESPONDA A SU NIVEL DE CONOCIMIENTO DE ACUERDO A LO AFIRMADO. 1. ¿Identifico los estados de la materia? 2. ¿Puedo explicar las características de los distintos estados de la materia? 3. ¿Se puede aplicar el contenido de los estados de la materia en la vida cotidiana? 4. ¿Puedo definir el concepto de materia? 5. ¿Puedo definir que es una sustancia pura? 6. ¿Puedo dar 5 ejemplos de sustancia pura? 7. ¿Puedo definir que es una sustancia pura compuesta? 8. ¿Puedo al menos dar 5 ejemplos de sustancia pura compuesta?

9. ¿Puedo distinguir una mezcla homogénea de una heterogénea? 10. ¿Al menos conozco 3 métodos de separación de mezclas homogéneas? 11. ¿Al menos conozco 3 métodos de separación de mezclas heterogéneas? 12. ¿He utilizado al menos 3 métodos de separación en mi vida cotidiana? 13. ¿Entiendo el concepto de elemento químico? 14. ¿Conozco algunos elementos químicos y sus símbolos? 15. ¿Se como están ordenados los elementos químicos en la tabla periódica? 16. ¿Comprendo el concepto de compuesto químico? 17. ¿Conozco al menos 5 compuestos químicos? 18. ¿Puedo definir el concepto de energía? 19. ¿Conozco diferentes tipos de energía?

20. ¿Comprendo las aplicaciones que tienen los distintos tipos de energía? 21. ¿Se como se unen los átomos? 22. ¿Comprendo para qué se unen los átomos? 23. ¿Se como se clasifican los enlaces químicos? 24. ¿Sé que es un enlace iónico y cómo se forma? 25. ¿Sé que es un enlace covalente y cómo se forma? 26. ¿Sé que son los puentes de hidrogeno? 27. ¿Reconozco algunas reacciones químicas en la vida cotidiana?

¿IDENTIFICO LOS ESTADOS DE LA MATERIA?

¿PUEDO EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DISTINTOS ESTADOS DE LA MATERIA?

¿PUEDO DEFINIR QUE ES UNA SUSTANCIA PURA? ¿Puedo definir que es una sustancia pura compuesta?

¿PUEDO DISTINGUIR UNA MEZCLA HOMOGÉNEA DE UNA HETEROGÉNEA? ¿Por qué el agua potable no es una sustancia pura?

¿HE UTILIZADO AL MENOS 3 MÉTODOS DE SEPARACIÓN EN MI VIDA COTIDIANA?

¿CONOZCO ALGUNOS ELEMENTOS QUÍMICOS Y SUS SÍMBOLOS?

¿COMPRENDO PARA QUÉ SE UNEN LOS ÁTOMOS?

¿Y SI EL SODIO Y EL CLORO SON TAN MORTALES POR SEPARADO PARA QUE SE UNEN?

Sal = cloruro de sodio Na. Cl

¿CREES QUE SIN ESTO PODRÍAS SEGUIR VIVIENDO?

Para finalizar… ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué fue lo que más te gusto y porque? ¿En que otras ocasiones puedo usarlo? Recoger ideas previas y analizarlas. ¿Cuáles son los pasos? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué nos sirve?