Receta para una buena respuesta Cmo escribir el

Receta para una buena respuesta Cómo escribir el ensayo de AP lengua cultura

Tipos de ensayos § Narrativo i. e. . autobiográfico § Descriptivo § Informe § Persuasivo § Comparación y contraste § Tiempo verbal

Nombre del alumno Nombre del maestro Clase y periodo Fecha Formato de un ensayo 4 párrafos Título párrafo 1 - Captura/ tema/postura párrafo 2 - CD (detalle concreto) (fuentes # 1 y #2) ( 2 CM (comentarios) (subjuntivos) párrafo 3 - CD ( detalle concreto) (fuente auditiva #3) 2 CM ( comentarios) (subjuntivos) Párrafo 4 - cierra postura/cierra tema/ y si puedes cierra captura

Introducción (1 er párrafo) ¯(Captura) Atraer la atención del lector. Establezca el tono del ensayo ¯( Tema) Mencionar lo sobresaliente de la pregunta, pero hacer más que repetirla ¯( Postura) Proponer una tesis, es decir, plantear si está de acuerdo con la pregunta o no y porqué en forma general y no específica ¯Ofrecer un punto de partida ¯Determinar el tono del ensayo

Cuerpo (2 do párrafo) ¯(CD) Contiene detalles concretos obtenidos de las fuentes #1 y #2. Estos ofrecen pruebas, soporte, datos( fechas, porcentages, etc. ) anécdotas, ejemplos y citas. Esclarecer y aclarar las ideas expresadas en las fuentes. ¯(CM) Ofrece dos comentarios acerca de los detalles concretos de las fuentes 1 y 2. El comentario personal ofrece juicios de valor, opiniones, generalizaciones y análisis sobre los CDs sin alejarse del tema y apoyando su postura.

Cuerpo ( 3 er párrafo) ¯ (CD) Contiene detalles concretos obtenidos de la fuente #3. Estos ofrecen información del audio. Esclarecer y aclarar las ideas expresadas en las fuentes ¯ (CM) Ofrece dos comentarios acerca de la fuente # 3. El comentario personal ofrece juicios de valor, opiniones, generalizaciones y análisis en apoyo de su postura (si está de acuerdo o no)

Evitar: ¯ Repetir sólo lo que dice la fuente ¯ Usar solo las ideas de uno mismo (aunque sean muy buenas eso sólo es CM) ¯ Repetirse continuamente ¯ Paja. Una respuesta breve pero acertada es mejor que una larga que no dice nada.

Conclusión ¯No des nueva información ¯(Cierra la postura) Finaliza el ensayo sintetizando los puntos sobresalientes ¯ Ofrece más comentario personal que detalles concretos ¯Recalca la visión “original” que ofrece el ensayo ¯(Cierra el tema) recapitula la idea central ¯Une el tema con aspectos más universales ¯Puede incluir una cita final ¯(Si es posible cierra la captura)

Conectores Para introducir una idea /el orden de las ideas Primeramente Después La/el segunda(o) La/el tercera(o)… Por una parte La/el primer(o) Algunas veces… otras veces No solamente… sino también otra parte Pues Así pues Por consiguiente Por tanto Empero

Para dar ejemplos/ después de dar ejemplos Esto es una muestra de… Esto nos indica que… Por ejemplo… Esto es un ejemplo de Veamos por ejemplo… …nos sirve de ejemplo para … nos indica que … nos muestra que Para cambiar el rumbo de las ideas Sin embargo… A pesar de… No obstante Por el contrario… Por otra parte… a diferencia de… En la conclusión A causa de… Debido a… En vista de… Como podemos ver… podemos decir que… podemos afirmar que… podemos concluir que… Podemos concluir que

Para Comparar Además, también, asimismo Así como sucede con X, Y De la misma manera… Del mismo modo Más, menos… que… Tan + (adjetivo) + como… Como, así como… Comparado con… De semejante manera (modo)… Igual, al igual que… Semejante (parecido) a… Para contrastar A diferencia de Algo diferente ocurre con Diferente En oposición a No obstante Por el contrario Si bien X…, Y… A pesar de, pese a Aunque En cambio Mientras que X…, Y… Para contrastar Por más que Sin embargo

Rúbricas § Recuerde que debe referirse siempre a su rúbrica i. e. la de el/la profesor(a), Jane Schaffer, AP, AB, IB, etc. § ¡Mucha suerte en el camino de la escritura de ensayos! Profesora Pineda Clase de Español AP