Reapertura de NPS 2020 21 Preparacin para un

Reapertura de NPS 2020 -21 Preparación para un Regreso Seguro a la Escuela July 29, 2020

El Plan de Reapertura 2020 -21 prioriza la salud y el bienestar de los estudiantes y el personal, maximiza el aprendizaje, el crecimiento y el aprendizaje social y emocional de los estudiantes, y enfatiza la equidad y el acceso, brinda apoyo a los maestros y al personal, y asegura la estabilidad operativa y financiera. 2

Primer día de Clases 2020 -21 177 días escolares (en lugar de 180) en 2020 -21 por el Estado de Connecticut Escuelas Públicas de Norwalk • 1 día extra al comienzo del año para capacitación del personal • 2 días flexibles durante el año escolar en caso de que los niveles de riesgo cambien martes, 1 ero de septiembre 3

Planes Educativos para 2020 -21 Riesgo Mínimo de Propagación COVID Riesgo Moderado de Propagación COVID Alto Riesgo de Propagación COVID Modelo de aprendizaje híbrido en persona y remoto para reducir la densidad en un 50%, con la opción de aprendizaje remoto completo para las familias que lo eligen Modelo remoto completo para todos 4

Conferencia de Prensa del Estado de Connecticut lunes, 27 de julio “Cada pueblo, cada ciudad tiene métricas muy diferentes. Por lo tanto, en la mayoría de los casos, la gran mayoría podrá tener clases en la aula, especialmente en los grados de primaria. ” -- Gobernador Ned Lamont “Dependerá de los distritos el modelo que elijan. En este punto, reconocemos que los distritos tienen que sentirse cómodos con los planes que tienen para garantizar la salud y la seguridad. ” -- Miguel Cardona, Comisionado, Departamento de Educación del Estado de Connecticut 5

Siguiendo esta guía actualizada, NPS planea usar el modelo de reapertura híbrida para el comienzo de 2020 -21 Riesgo Mínimo de Propagación COVID Modelo de aprendizaje completo en persona para Pre. K-12, con opción de aprendizaje remoto completo para familias que lo eligen Riesgo Moderado de Propagación COVID Modelo de aprendizaje híbrido en persona y remoto para reducir la densidad en un 50%, con la opción de aprendizaje remoto completo para las familias que lo eligen Alto Riesgo de Propagación COVID Modelo de aprendizaje remoto completo para todos 6

Modelo Híbrido de NPS para la Reapertura 2020 -21 Pre. Kinder & Escuela Primaria Escuela Intermedia Escuela Secundaria Se ofrecerá instrucción en persona, 5 días a la semana para todos los estudiantes. Instrucción que alterna el aprendizaje en persona con el aprendizaje remoto (a distancia). Horarios consistentes y con los mismos maestros asignados, incluso si cambian los niveles de riesgo. Algunos grados pueden llevarse a cabo en un lugar diferente, con maestros y estudiantes de su edificio. Artes, música y educación física incluidas. Se ofrecerá guardería antes y después de la escuela. Enriquecimiento después de la escuela ofrecido solo por maestros, en cohortes en días en persona. Algunos SWD y aprendices del idioma inglés pueden ser elegibles para una instrucción diaria, en persona. Artes, música y educación física incluidas. Deportes, actividades disponibles para estudiantes en persona y remotos. Algunos SWD y aprendices del idioma inglés pueden ser elegibles para una instrucción diaria, en persona. 7

Opciones para el Aprendizaje Remoto (a distancia) Los padres y tutores pueden elegir que sus estudiantes en cualquier nivel de grado asistan a la escuela a través de un aprendizaje remoto completo y en tiempo real para el comienzo del año escolar. Los padres y tutores pueden cambiar a sus estudiantes del aprendizaje en persona al aprendizaje remoto en cualquier momento. El proceso para cambiar de aprendizaje remoto a en persona aún no se ha determinado. La preferencia es al comienzo de cada período de calificación o con por lo menos dos semanas de anticipación. 8

Salud y Seguridad Prioridad #1 Reducir la posibilidad de propagar COVID-19 ¿Cómo? • • Distanciamiento físico Lavado frecuente de manos Uso de una máscara o cubierta facial para cubrir completamente la nariz y la boca Desinfección mejorada de altos puntos de riesgo (baños) Quedarse en casa cuando está enfermo y asistir a través del aprendizaje remoto No compartir materiales Realizar evaluaciones diariamente No visitantes 9

Salud y Seguridad Prioridad #2 Mantener ambientes de aprendizaje saludables ¿Cómo? • • Realizar evaluaciones de salud Procedimientos ajustados de llegada y salida de las escuelas Reducir la densidad de estudiantes Monitorear asistencia Limitar y organizar transiciones Comunicación clara a todos los grupos de partes interesadas Entrenamiento continuo para el personal, estudiantes y familias Colaboración y comunicación periódicas con el Director de Salud local y el Asesor médico 10

Salud y Seguridad Prioridad #3 Respuestas rápidas a una posible exposición ¿Cómo? • Entrenamiento para reconocer signos y síntomas • Reconocer punto único de contacto si caso es positivo • Plan de aislamiento y espacio • Seguimiento de la exposición • Notificar a funcionarios de salud, familias y personal • Determinación de cierres en colaboración con líderes de salud estatales y locales 11

Adaptando las Instalaciones Escolares para la Salud y la Seguridad Ambiente de Aprendizaje • • • Limpieza y Desinfección Todos los espacios de aprendizaje • configurados para el distanciamiento social. Todos los elementos no esenciales eliminados para crear mas espacio • Sistemas de ventilación ajustados para permitir el máximo aire exterior, de conformidad con las pautas estatales • Productos de limpieza y desinfección aprobados por los CDC, utilizados por personal entrenado Los baños se limpiarán y desinfectarán por lo menos dos veces al día y se completará un registro durante cada visita Altos puntos de contacto desinfectados Señalizaciones aprobadas por los CDC 12

Educación Especial • • • Los estudiantes con discapacidades reciben servicios IEP dentro de grupos de educación general en el mayor grado posible. Norwalk y todos los distritos continuarán enfatizando una Educación Pública Gratuita y Apropiada (FAPE). Los apoyos sociales y emocionales (SEL) son esenciales para todos los estudiantes. Acciones Los SWD reciben servicios de IEP dentro de las aulas de educación general. Personal asignado a 2 -3 aulas de educación general a través de grupos agrupados. Los estudiantes con discapacidades severas forman un cohorte, con acceso a un cohorte de educación general basada en las recomendaciones del IEP. • • • Opción de instrucción en persona todos los días. Las horas de servicio y las metas del IEP proporcionadas, pueden ser en persona, remotas o híbridas, utilizando la inserción en el mayor grado apropiado. Child Find, evaluaciones y estudios continúan en persona. El personal proporcionó EPP completo. • • Se brinda apoyo SEL a todos los estudiantes a diario, integrado en la instrucción en el aula. Intervenciones escalonadas a través de trabajadores sociales, consejeros escolares y psicólogos. Capacitación para la implementación de SEL y atención informada sobre trauma. Alcance y apoyo para familias que no hablan inglés. 13

Extra-Curriculares Atletismo, música, clubes y actividades Escuelas Primarias • Se ofrecerá guardería de niños antes y después de la escuela durante los días que los estudiantes están en la escuela. • No habrá enriquecimientos externos. Escuelas Intermedias • Enriquecimientos y deportes ofrecidos por maestros de escuela que solicitan una actividad extracurricular. • Programas después de la escuela (Afterschool) solo los días que los estudiantes están en la escuela, agrupados por nivel de grado con grupos de 10 -12. Escuelas Secundarias • Se ofrecerán deportes, artes y todos los clubes, incluso si los estudiantes están en aprendizaje remoto. La disponibilidad autobúses escolares aún no está decidida. • Los viajes permanecen en el estado, siguiendo las pautas del CIAC y de las Bandas de los EE. UU. 14

Tecnología Soporte en Línea • • • Horas de soporte en línea para padres y maestros Soporte para software de instrucción Soporte técnico básico Centro de Servicio de Depósito • • • Centro de servicio en persona Citas reservadas a través de las escuelas Reemplazar dispositivos según sea necesario Acceso a Internet • Trabajando en acceso de banda ancha para estudiantes que lo necesitan 15

Servicio de Alimentos Entrega de Alimentos • “Grab & Go” (llevatelo) desayuno y almuerzo • Servido en cohortes • Los estudiantes comerán en las aulas, al aire libre y configuraciones de cafetería abierta (en las escuelas secundarias) Sistema Sin Efectivo y Sin Contacto • Los estudiantes escanean la identificación del servicio de alimentos • Dinero será agregado a cuentas en línea o a la oficina de la escuela Protocolos de Salud • Máscaras, EPP en todo momento • Personal asignado a cohortes • Alimentos etiquetadas para alérgenos 16

Transportació n Las rutas de autobuses escolares para estudiantes elegibles estarán disponibles a fines de agosto. Se requieren mascarillas o cubiertas faciales en la parada de autobús durante todo el viaje Llenar el autobús empezando atrás hacia adelante y desembarcar en reversa Asientos asignados por orden de paradas en la ruta del autobús 17

Esté Atento al Formulario de Selección de Reapertura de NPS 2020 -21 • Formulario se enviará por correo electrónico para cada estudiante • El padre o tutor elige la opción en persona o remota • Se requiere 100% de participación 18

¿Preguntas? 19