REANIMACION NEONATAL ACADEMIA AMERICANA DE PEDIATRIA ASOCIACION AMERICANA

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REANIMACION NEONATAL • ACADEMIA AMERICANA DE PEDIATRIA • ASOCIACION AMERICANA DEL CORAZON • 5

REANIMACION NEONATAL • ACADEMIA AMERICANA DE PEDIATRIA • ASOCIACION AMERICANA DEL CORAZON • 5 TA EDICION DRA. MARIA MARTHA JOFRE OSORIO PEDIATRA-NEONATOLOGA

INTRODUCCION Y PRINCIPIOS DE LA REANIMACION NEONATAL LECCION NUMERO 1

INTRODUCCION Y PRINCIPIOS DE LA REANIMACION NEONATAL LECCION NUMERO 1

PORQUE APRENDER REANIMACION NEONATAL? 5 MILLONES DE MUERTES NEONATALES OCURREN AL AÑO A NIVEL

PORQUE APRENDER REANIMACION NEONATAL? 5 MILLONES DE MUERTES NEONATALES OCURREN AL AÑO A NIVEL MUNDIAL Aproximadamente 19%, están asociadas a Asfixia al Nacer Aproximadamente 10% de los recién nacidos requieren alguna forma de asistencia para iniciar la respiración al nacer Aproximadamente 1%, requieren medidas intensivas de reanimación para sobrevivir

FUNDAMENTOS DE LA REANIMACION ABC DE LA REANIMACION: A: Vía aérea (posicionar y despejar)

FUNDAMENTOS DE LA REANIMACION ABC DE LA REANIMACION: A: Vía aérea (posicionar y despejar) B: Respiración (estimular la respiración) C: Circulación ( evaluar la frecuencia cardiaca y el color)

NECESARIO PARA TODO RN NECESARIO CON MENOS FRECUENCIA RARAMENTE NECESARIOS EVALUE LA RESPUESTA DEL

NECESARIO PARA TODO RN NECESARIO CON MENOS FRECUENCIA RARAMENTE NECESARIOS EVALUE LA RESPUESTA DEL RN AL NACER Y EL RIESGO DE REQUERIR REANIMACION PROVEALE CALOR, COLOQUE LA CABEZA. DESPEJE LA VIA AEREA, SEQUELO, ESTIMULE LA RESPIRACION ---------------------------------------ADMINISTRE OXIGENO SUPLEMENTARIO, SI ES NECESARIO ---------------------------------ESTABLEZCA VENTILACION A PRESION POSITIVA -----------------------------INTUBACION ENDOTRAQUEAL ------------------------MASAJE CARDIACO -----------------ADMINISTRE MEDICAMENTOS

CIRCULACION FETAL

CIRCULACION FETAL

CIRCULACION NEONATAL

CIRCULACION NEONATAL

HALLAZGOS CLINICOS DE UNA TRANSICION NORMAL a) Hipotonía b) Depresión esfuerzo respiratorio c) Bradicardia

HALLAZGOS CLINICOS DE UNA TRANSICION NORMAL a) Hipotonía b) Depresión esfuerzo respiratorio c) Bradicardia d) Hipotension e) Taquipnea f) Cianosis

Apnea primaria y secundaria. APNEA PRIMARIA: LA ESTIMULACION PUEDEN RESTABLECER LA RESPIRACION APNEA SECUNDARIA:

Apnea primaria y secundaria. APNEA PRIMARIA: LA ESTIMULACION PUEDEN RESTABLECER LA RESPIRACION APNEA SECUNDARIA: LA ESTIMULACION NO RESTABLECE LA RESPIRACION SE DEBE PROVEER VENTILACION ASISTIDA

¿GESTACION DE TERMINO? EVALUACION INICIAL ¿LIQUIDO AMNIOTICO CLARO? ¿RESPIRA O LLORA? ¿BUEN TONO MUSCULAR?

¿GESTACION DE TERMINO? EVALUACION INICIAL ¿LIQUIDO AMNIOTICO CLARO? ¿RESPIRA O LLORA? ¿BUEN TONO MUSCULAR? NO

PASOS INICIALES Proporcionar calor Colocar la cabeza: despejar la vía aérea Secar , estimular,

PASOS INICIALES Proporcionar calor Colocar la cabeza: despejar la vía aérea Secar , estimular, recolocar 30 segundos EVALUACION

Apnea FC < 100 RESPIRA, FC >100 PERO CIANOTICO ADMINISTRAR OXIGENO SUPLEMENTARIO Persiste cianosis

Apnea FC < 100 RESPIRA, FC >100 PERO CIANOTICO ADMINISTRAR OXIGENO SUPLEMENTARIO Persiste cianosis EVALUACION

FC > 60 FC < 60 Proveer ventilación a presión positiva Dar masaje cardiaco

FC > 60 FC < 60 Proveer ventilación a presión positiva Dar masaje cardiaco 30 segundos EVALUACION

FC < 60 lpm Administrar adrenalina Evaluación 30 segundos

FC < 60 lpm Administrar adrenalina Evaluación 30 segundos

PASOS INICIALES DE LA Sum REANIMACION ) LECCION NUMERO 2

PASOS INICIALES DE LA Sum REANIMACION ) LECCION NUMERO 2

PASOS INICIALES Proporcionar calor Colocar la cabeza, despejar vía aérea Secar , estimular la

PASOS INICIALES Proporcionar calor Colocar la cabeza, despejar vía aérea Secar , estimular la respiración, recolocar Dar oxígeno si es necesario

Cómo se realizan? COMO SE REALIZA ? Proporcionar calor

Cómo se realizan? COMO SE REALIZA ? Proporcionar calor

Cómo se realizan? Colocar la cabeza, despejar la vía aérea

Cómo se realizan? Colocar la cabeza, despejar la vía aérea

Cómo se realizan? Colocar la cabeza, despejar la vía aérea

Cómo se realizan? Colocar la cabeza, despejar la vía aérea

Cómo se realizan? Secar al bebe

Cómo se realizan? Secar al bebe

ESTIMULAR AL BEBE FROTAR SUAVEMENTE LA ESPALDA DEL BEBE DAR GOLPES LIGEROS EN LAS

ESTIMULAR AL BEBE FROTAR SUAVEMENTE LA ESPALDA DEL BEBE DAR GOLPES LIGEROS EN LAS PLANTAS DE LOS PIES DAR PALMADAS LIGERAS EN PLANTAS DE LOS PIES

Reposicionar al bebe

Reposicionar al bebe

1. Proporcionar oxígeno a flujo libre PRESENCIA DE LIQUIDO RECIEN NACIDO VIGOROSO: BUEN ESFUERZO

1. Proporcionar oxígeno a flujo libre PRESENCIA DE LIQUIDO RECIEN NACIDO VIGOROSO: BUEN ESFUERZO RESPIRATORIO BUEN TONO MUSCULAR FC MAYOR DE 100 LPM 2. Cuánto y cómo se administra el oxígeno? AMNIOTICO MECONIAL

Ofrecer oxigeno , si es necesario BOLSA INFLADA POR FLUJO Y MASCARA DE OXIGENO

Ofrecer oxigeno , si es necesario BOLSA INFLADA POR FLUJO Y MASCARA DE OXIGENO TUBULADURA DE OXIGENO

USO DE INSTRUMENTOS DE REANIMACION PARA SUMINISTRAR VENTILACION A PRESION POSITIVA LECCION NUMERO 3

USO DE INSTRUMENTOS DE REANIMACION PARA SUMINISTRAR VENTILACION A PRESION POSITIVA LECCION NUMERO 3

BOLSA INFLADA POR FLUJO

BOLSA INFLADA POR FLUJO

BOLSA AUTO-INFLABLE

BOLSA AUTO-INFLABLE

Máscaras de reanimación

Máscaras de reanimación

Máscaras de reanimación

Máscaras de reanimación

Máscaras de reanimación: uso

Máscaras de reanimación: uso

Posición del neonato Posición del reanimador

Posición del neonato Posición del reanimador

Ventilando al paciente por 30 segundos

Ventilando al paciente por 30 segundos

Colocar sonda orogástrica, si se prolonga la ventilación a presión positiva

Colocar sonda orogástrica, si se prolonga la ventilación a presión positiva

MASAJE CARDIACO LECCION NUMERO 4

MASAJE CARDIACO LECCION NUMERO 4

INDICACION • MASAJE CARDIACO • debe de iniciarse cuando la frecuencia cardiaca permanece por

INDICACION • MASAJE CARDIACO • debe de iniciarse cuando la frecuencia cardiaca permanece por debajo de los 6 O latidos por minutos, a pesar de haber suministrado ventilación a presión positiva efectiva durante 30 segundos

FASES DEL MASAJE CARDIACO

FASES DEL MASAJE CARDIACO

UBICACIÓN DE LOS REANIMADORES

UBICACIÓN DE LOS REANIMADORES

TECNICA DE LOS PULGARES

TECNICA DE LOS PULGARES

TECNICA DE LOS 2 DEDOS

TECNICA DE LOS 2 DEDOS

VENTAJAS DE AMBAS TECNICA DE LOS PULGARES TECNICA DE LOS DEDOS TECNICA DE ELECCION

VENTAJAS DE AMBAS TECNICA DE LOS PULGARES TECNICA DE LOS DEDOS TECNICA DE ELECCION MENOS AGOTADORA PERMITE MAYOR CONTROL EN LA PROFUNDIDAD DE LAS CONTRACCINES GENERA MENOS PRESION PARA PERSONA CON UÑAS LARGAS • MANOS PEQUEÑAS DEL REANIMADOR • MAYOR ACCESO AL CORDON UMBILICAL • ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS VIA UMBILICAL • RECIEN NACIDO GRANDE

COLOCACION DE LOS DEDOS TECNICA DE LOS PULGARES TECNICA DE LOS DEDOS

COLOCACION DE LOS DEDOS TECNICA DE LOS PULGARES TECNICA DE LOS DEDOS

FRECUENCIA Y COORDINACION DEL MASAJE Y VENTILACION A PRESION POSITIVA Ciclo de eventos: 3

FRECUENCIA Y COORDINACION DEL MASAJE Y VENTILACION A PRESION POSITIVA Ciclo de eventos: 3 masajes y 1 ventilación Ventilaciones : 30 X minutos Compresiones : 90 X minutos Ritmo 3: 1 120 eventos X minuto: 90 compresiones y 30 ventilaciones

CUANDO SUSPENDER EL MASAJE CARDIACO Después de 30 segundos de masaje cardiaco y ventilación

CUANDO SUSPENDER EL MASAJE CARDIACO Después de 30 segundos de masaje cardiaco y ventilación bien coordinada. Si la frecuencia cardiaca es mayor de 6 O latidos por minuto Continuar la ventilación a presión positiva a un ritmo mas rápido entre 4 O a 6 O ventilaciones por minuto.

INTUBACION ENDOTRAQUEAL LECCION NUMERO 5

INTUBACION ENDOTRAQUEAL LECCION NUMERO 5

Material y equipo

Material y equipo

Calibre (mm) Peso (g) Edad G. (sem) 2. 5 < 1000 < 28 3.

Calibre (mm) Peso (g) Edad G. (sem) 2. 5 < 1000 < 28 3. 0 1000 – 2000 28 – 34 3. 5 2000 - 3000 34 – 38 > 3000 > 38 (diam. Interno) 3. 5 – 4. 0 NUMERO DE TUBO ENDOTRAQ SEGUN PESO Y SDG

Laringoscopio

Laringoscopio

Anatomía

Anatomía

Tiempo para entubar 20 Segundos

Tiempo para entubar 20 Segundos

Localización definitiva del tubo endotraqueal

Localización definitiva del tubo endotraqueal

MEDICAMENTOS LECCION NUMERO 6

MEDICAMENTOS LECCION NUMERO 6

INDICACION DE LOS MEDICAMENTOS • Cuando no hay mejoría con la ventilación y el

INDICACION DE LOS MEDICAMENTOS • Cuando no hay mejoría con la ventilación y el masaje cardiaco

EFECTOS DE LOS MEDICAMENTOS 1. Estimular la función cardiaca 2. Incrementar la perfusión tisular

EFECTOS DE LOS MEDICAMENTOS 1. Estimular la función cardiaca 2. Incrementar la perfusión tisular 3. Restablecer el equilibrio ácido - base

ADRENALINA • Frecuencia cardiaca menor de 60 latidos por minuto (después de 30 segundos

ADRENALINA • Frecuencia cardiaca menor de 60 latidos por minuto (después de 30 segundos de masaje y ventilación) • Concentracion recomendada: 1: 10. 000(0. 1 mg/ml) • Via recomendada: IV. • endotraqueal: solo si no hay acceso venoso • Dosis recomendada: 0. 1 a 0. 3 ml/kg IV • 0. 3 a 1 ml/kg endotraqueal • Velocidad de administracion: Rapidamente, tanto sea posible

SOLUCIONES • S. S. N. 0. 9% • Lactato de Ringer • Sangre 0

SOLUCIONES • S. S. N. 0. 9% • Lactato de Ringer • Sangre 0 negativo • Dosis recomendada: 10 ml/kg. • Vía recomendada: vena umbilical • Velocidad de administración: 5 a 10 minutos

CONSIDERACIONES ESPECIALES LECCION NUMERO 7

CONSIDERACIONES ESPECIALES LECCION NUMERO 7

re Robin SINDROME DE PIERRE ROBIN

re Robin SINDROME DE PIERRE ROBIN

POPLAS A PONA R HERNIA DIAFRAGMATICA

POPLAS A PONA R HERNIA DIAFRAGMATICA

NEUMOTORAX

NEUMOTORAX

ATRESIA DE COANAS

ATRESIA DE COANAS

REANIMACION DE RECIEN NACIDOS PREMATUROS LECCION NUMERO 8

REANIMACION DE RECIEN NACIDOS PREMATUROS LECCION NUMERO 8

FACTORES DE RIESGO EN LOS RN PREMATUROS • • Perdida de calor excesiva. Vulnerabilidad

FACTORES DE RIESGO EN LOS RN PREMATUROS • • Perdida de calor excesiva. Vulnerabilidad al daño hiperóxido. Inmadurez pulmonar. Disminución del esfuerzo respiratorio. Inmadurez cerebral. Vulnerabilidad a infecciones. Bajo volumen sanguíneo.

RECURSOS ADICIONALES PARA LA ATENCION DE RN PREMATURO • Personal adicional entrenado. • Estrategias

RECURSOS ADICIONALES PARA LA ATENCION DE RN PREMATURO • Personal adicional entrenado. • Estrategias adicionales para conservar la temperatura. • Aire comprimido • Mezclador de oxigeno. • Oximetría de pulso.

ESTRATEGIAS PARA CONSERVAR LA TEMPERATURA CORPORAL • Aumentar la temperatura de la sala de

ESTRATEGIAS PARA CONSERVAR LA TEMPERATURA CORPORAL • Aumentar la temperatura de la sala de parto o quirófano. • Precalentar la cuna de calor radiante. • Colocar un colchón térmico portátil en la mesa de reanimación. • RN menor de 28 SDG, considerar colocarlo dentro de una bolsa de polietileno con cierre. • Transporte a su sala en incubadora de transporte.

ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR EL DAÑO CEREBRAL • • • Manejar al recién nacido gentilmente.

ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR EL DAÑO CEREBRAL • • • Manejar al recién nacido gentilmente. Evitar colocarlo en posición de Trendelenburg. Evitar presión alta en las vías aéreas. Ajustar la ventilación gradualmente. Evitar la administración intravenosa dados en bolos rápidos y soluciones hipertónicas.

CUIDADOS ESPECIALES POSTERIOR A LA REANIMACION EN RN PREMATURO • Controlar la glucosa. •

CUIDADOS ESPECIALES POSTERIOR A LA REANIMACION EN RN PREMATURO • Controlar la glucosa. • Vigilar por apnea y bradicardia. • Administrar cantidad apropiada de oxigeno y ventilación. • Precaución al iniciar la vía oral. • Sospechar infección.

PRINCIPIOS ETICOS Y CUIDADOS AL FINAL DE LA VIDA LECCION NUMERO 9

PRINCIPIOS ETICOS Y CUIDADOS AL FINAL DE LA VIDA LECCION NUMERO 9

PRINCIPIOS ETICOS • AUTONOMIA • BENEFICENCIA • SIN INTENCIONALIDAD • JUSTICIA

PRINCIPIOS ETICOS • AUTONOMIA • BENEFICENCIA • SIN INTENCIONALIDAD • JUSTICIA

SITUACIONES EN LA QUE NO ES ETICO REANIMAR • RECIEN NACIDO MENOR DE 23

SITUACIONES EN LA QUE NO ES ETICO REANIMAR • RECIEN NACIDO MENOR DE 23 SDG. • RECIEN NACIDO MENOR DE 500 G AL NACER. • ANENCEFALIA • SD TRISOMIA 13 CONFIRMADO • SD TRISOMIA 18 CONFIRMADO

COMUNICACIÓN CON LOS PADRES • Repasar los planes y expectativas actuales de obstetricia. •

COMUNICACIÓN CON LOS PADRES • Repasar los planes y expectativas actuales de obstetricia. • Explicarles quienes estarán presentes y sus respectivas responsabilidades. • Explicarles las estadísticas y su evaluación sobre las posibilidades de supervivencia que tiene el recién nacido y las posibles discapacidades. • Informar a los padres que las decisiones pueden que cambien después que se examine al bebe

MOMENTO APROPIADO PARA SUSPENDER LA REANIMACION • No hay diferencia ética entre iniciar o

MOMENTO APROPIADO PARA SUSPENDER LA REANIMACION • No hay diferencia ética entre iniciar o descontinuar la reanimación. • El descontinuarla es más fácil que no iniciarla. • Reanimación – Suspensión : tiempo pronóstico. • Padres se sentirían mejor : ultimo esfuerzo. • Evitar la situación de no reanimar y luego iniciarla agresivamente, por riesgo de discapacidad.

CUANTO TIEMPO SE DEBE REANIMAR • Si no hay FC después de 10 minutos

CUANTO TIEMPO SE DEBE REANIMAR • Si no hay FC después de 10 minutos de esfuerzos de reanimación adecuados. • Después de 10 minutos de asistolia, los recién nacidos no tienen muchas oportunidades de vivir, en el caso de que sobrevivan, lo harán con discapacidades graves.

QUE DECIR Y HACER CUANDO EL RN FALLECE DURANTE LA REANIMACION No existe palabras

QUE DECIR Y HACER CUANDO EL RN FALLECE DURANTE LA REANIMACION No existe palabras para que esta conversación no sea tan dolorosa. Siéntese con la madre y el padre. Refiérase al bebe con el nombre si ya lo tenían elegido o por el genero (sexo). Manifestar que lo sentimos mucho. El RN estaba muy enfermo o que era demasiado prematuro para sobrevivir. Reconocerles que son buenos padre y que no fueron la causa del problema.

COMO APOYAR A LOS PADRES • • • Grupo de apoyo. Autopsia. Involucrar al

COMO APOYAR A LOS PADRES • • • Grupo de apoyo. Autopsia. Involucrar al médico de la familia. Servicio religioso. Respetar otro tipo de decisión de los padres.

COMO AYUDAR AL PERSONAL • También necesitamos de apoyo. • Se experimenta tristeza y

COMO AYUDAR AL PERSONAL • También necesitamos de apoyo. • Se experimenta tristeza y a veces culpabilidad. • Sesión de expresión de sentimientos. • Evitar especulaciones.