Rdgivers Holdninger Grunnleggende Egenskaper Plattformen I Spesialpedagogisk Rdgivningsarbeid

Rådgivers Holdninger & Grunnleggende Egenskaper Plattformen I Spesialpedagogisk Rådgivningsarbeid Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Carl Rogers: 3 Vesentlige Holdninger “ I believe that it is the presence of certain attitudes in therapist which are communicated to, and perceived by his client that effect success in counseling” 1. Kongruens 2. Ubetinget positiv aktelse Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008 3. Empati

Rekkefølgen signifikant Men Logisk Sammenbunnet • Rådgiver trenger å utvikle en sterk og nøyaktig empati. • For å utvikle en sensitivitet overfor en annens “være” minutt til minutt (empati) må rådgiver først akseptere og til dels bry seg om rådsøker. • Ingen av disse holdningene kan være meningsfulle hvis ikke de er ekte. Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Kongruens • Å være seg selv på en integrert, fullstendig, genuin måte. • “ gjennomsiktig” • Opplevd: autentisk og troverdig av rådsøker. • Davis : spontanitet og kontinuitet • Plattform for trygghet, forutsigbarhet som gjør det mulig for råsøker å slappe av Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Egan’s operasjonalisering av Genuinitet • Ikke overdriver stereotypisk profesjonell rolle eller atferd • Er spontan men ikke uten kontroll • Formidling av verdier kongruent med atferd • Villg til å dele seg selv & erfaringer hvis til hjelp for rådsøker. Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Ubetinget positiv aktelse • Bryr seg om rådsøker som en person med menneskelige muligheter på en dyp og genuin måte. • ikke betinget • utadvendt positiv • uten evaluering Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Geldards : operasjonalisering av Respekt • Bry seg om andres velferd • Se det unike mennesket • Anerkjenne rådsøker som istand til å velge sin egen sjebne • Tro på rådsøkers gode vilje • Varm & vennlig • Oppmuntre & støtte • Hjelpe rådsøker identifisere & bygge ut ressurser. Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Empati • Evne til å oppfange og oppleve rådsøkers fenomenologisk verden • Oppfattelse av annens følelser & situasjon • Indre type av forståelse • “Å stå i andres “moccasiner”, men vite at det ikke er ens egne” Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Grunnlaget for å “møtes” • “med følelse” : fokusering på rådsøker • Stern’s “affektiv inntonning” : fremmer felleskap & samhørighet • Ikke vitende - ikke forutinntatt fokus Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Emilie Kinge (1999, s. 13) “ Den eneste måten å kunne gi virkelig hjelp til andre mennesker på er ved å utvide og utvikle vår egen forståelse av dem, men vel så viktig å vise vår forståelse på en måte som utvikler deres egen bevissthet og forståelse for seg selv slik at de kan annerkjenne og respektere seg selv som de er. ” Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Empatisk Kommunikasjon • Formidle sin forståelse og prøve den ut sammen med rådsøker. • Aktiv, utprøvende holdning • Muliggjør at rådsøker utvikler en evne til å forholde seg empatisk overfor seg selv Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Rogers (1951, s. 35) “ To be of assistance to you I will put aside myself … and enter into your world of perceptions as completely as I am able. I will become, in a sense, another self for you… an alter ego for your attitudes and feelings… a safe opportunity for you to discern yourself more clearly, to experience yourself more truly and deeply” Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Carkhuff 5 Nivåer av Empati 1. Uoppmerksom 2. Overfladisk oppmerksom (Meget ineffektiv) ( Ineffektiv) (råd, forlag tiltak, forsikringer & trøst) 3. Speiler hjelpers beskrivelser kun fra innhold (Minimum effektiv) 4. Speiler også av følelser & mening (Veldig effektiv ) 5. Fanger & formidler dyperliggende følelser / bakkenforliggende budskap Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008 (ektsremt effektiv)

Anerkjennelse (Anne-Lise Løvli Schibbye) Filosofi Teori Praksis “Gjensidig anerkjennelse gjør det fastlåste bevegelig. ” (Hegel) Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Andres Egenskaper • Hilton Davis : • Ydmykhet • Dempet entusiasm • “ Empowerment”: positiv sentrering • • bygge på styrker bygge ut & utvide konstruktiv atferd proaktiv vs. defensivt perspektiv forvente at rådsøker kan lære, kan ta ansvar, kan håndtere sitt liv. (Dunst, Trivette, Deal) Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

Sammenheng Prehelping Attitudes & Beliefs Helpgiving Behavior Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008 Posthelping Responses & Consequences

Spørsmål til Refleksjon: • Når/ i hvilke situasjoner klarer du å være professjonell genuin? Er det ganger det er vanskeligere enn andre? • Er det mulig for deg å ha en ubetinget positiv aktelse mot rådsøkere i ditt fagligarbeid? Hva vanskeliggjør dette? Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008

• Er det situasjoner eller forhold hvor din empatisk evne er mindre enn ellers? Tror du det er mulig for deg å forbedre din empatisk kommunikasjon ? Disse tankene kan du legge til din personlig logg. Liv M. Lassen, ISP, Ui. O 2008