RCP REANIMACIN CARDIOPULMONAR APOYO VITAL BSICO RCP OBJETIVOS

RCP: REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR

APOYO VITAL BÁSICO. RCP • OBJETIVOS: • Describir la importancia de la RCP de alta calidad y su repercusión sobre la supervivencia. • Describir los tres primeros eslabones más importantes de la cadena de supervivencia del paro cardíaco en niños y adultos. • Aplicar los conceptos de RCP pertenecientes a la cadena de supervivencia. • Reconocer cuando una víctima se encuentra en paro cardíaco. • Realizar una RCP de alta calidad a un adulto • Realizar una RCP de alta calidad a un niño. • Realizar una RCP de alta calidad a un lactante. . ▪ Efectuar ventilaciones eficaces mediante el uso de un dispositivo de barrera o sin este.

RECONOCIMIENTO EDADES EDAD DEFINICIÓN ADULTOS Adolescentes (a partir del comienzo de la pubertad) y mayores NIÑOS De 1 año hasta la pubertad. LACTANTES Menores de 1 año. (Excepto los recién nacidos en pabellón)

Reanimador LEGO Y RCP • Persona sin formación profesional en la materia, que pueda entender con cierta facilidad y aplicar la información entregada. • RCP: Procedimiento que permite salvar la vida de una victima que presenta signos de un paro cardíaco. (NO RESPONDE, NO RESPIRA O NO RESPIRA CON NORMALIDAD)

CADENA DE SUPERVIVENCIA • La cadena de supervivencia es el conjunto de acciones, sucesivas y coordinadas que permite salvar la vida (y mejorar la calidad de la sobrevida) de la persona que es víctima de un paro cardíaco.

PASOS A SEGUIR v. EVALUAR SI LA ZONA ES SEGURA v. RECONOCIMIENTO INMEDIATO DEL PARO CARDÍACO Y SOLICITAR AYUDA. ( LLAMAR AL 131). COMPROBAR RESPIRACIÓN MÍNIMO 5 SEGUNDOS, PERO NO MÁS DE 10 SEGUNDOS.

RESPUESTA: NO RESPONDE, NO RESPIRA, JADEA

INICIAR RCP: 30 COMPRESIONES A 5 CM DE PROFUNDIDAD CON UNA FRECUENCIA DE 100, 120 POR MINUTO Y DOS VENTILACIONES

VENTILACIONES • Levantar la cabeza de la victima hacia atrás, con las manos en la frente y mentón, tapar la nariz y ventilar dos veces, verificando que éstas sean efectivas. 30 es a 2, equivale a un ciclo y debemos completar 5 ciclos y evaluar.

EN NIÑOS v. Compruebe que la zona es segura v. Compruebe si el niño responde v. Si No responde, pida ayuda. Llamar al 131 y solicitar el DEA. v. Compruebe respiración de 5 a 10 segundos máximo. v. Si el niño NO RESPIRA, NO RESPONDE, JADEA O BOQUEA. v. INICIAR RCP CON CICLOS DE 30: 2 (30 Compresiones torácicas y 2 ventilaciones). Utilice el DEA en cuanto llegue.

EN LACTANTES

PASOS A SEGUIR: v. Comprobar zona segura v. Comprobar respuesta, hablándole por su nombre y tocándole los talones. v. Si No responde, pedir ayuda. Llamar al 131 y solicitar DEA v. Comprobar respiración de 5 a 10 segundos máximo v. Iniciar con RCP de 30: 2, utilizando dos dedos sobre el esternón, para realizar las compresiones justo por debajo de la línea de los pezones, con una profundidad de 4 cm y con una frecuencia de 100 a 120 compresiones por minuto, contar en voz alta.

COMPRESIONES

VENTILACIONES: v. Poner la mano en la frente y dedos de la otra mano en el mentón del lactante v. Extienda la cabeza hacia atrás y levante el mentón v. Mantenga abierta la vía aérea del lactante v. Inspire normalmente, cubra la boca y nariz del lactante con su boca v. Realice dos ventilaciones 1 por segundo. Observe si el pecho se eleva con cada ventilación.

VENTILACIONES:

NO OLVIDAR!