RCM 5869 Tpicos em Educao nas Profisses da

RCM 5869 “Tópicos em Educação nas Profissões da Saúde I”

PERÍODO DE OFERECIMENTO • 02/04/2018 a 11/06/2018, segundas-feiras, 14 h LOCAL • CAEP – Casa 8, Rua das Paineiras RESUMO • Sete estratégias de ensinagem • Sete tópicos em Educação nas Profissões da Saúde • Feedback • Avaliação ü Reflexão do grupo ü Autoavaliação ü Avaliação da disciplina • “Suporte” ü Moodle ü Fórum

DIN MICA • Critério de seleção: estar presente na primeira reunião • Cada grupo será responsável por 1 técnica de ensino-aprendizagem e 1 tópico (7 grupos de 4 alunos) • Os estudantes poderão utilizar cada sessão como oportunidade de experimentar diferentes métodos de ensino • O grupo deverá entrar em contato com os professores com antecedência Ø Pelo menos 2 encontros

DIN MICA • Bibliografia disponível no moodle • Todo o material produzido pelo grupo (PPT, word, filmes, etc. . ) deverá ser postado no moodle • Lanche no intervalo

Datas da disciplina 1. 02. 04. 2018 - Apresentação da disciplina + introdução ao moodle 2. 09. 04. 2018 - Estratégias de ensinagem (ensino/aprendizagem) 3. 16. 04. 2018 - Teorias de aprendizagem, aprendizado de adultos e ambiente educacional 4. 23. 04. 2018 - Planejamento educacional 5. 30. 04. 2018 - Feriado 6. 07. 05. 2018 - Diferentes concepções e formatos de currículos 7. 14. 05. 2018 - Estratégias de ensino inovadoras e tradicionais 8. 21. 05. 2018 -Aprendizado baseado em problemas e problematização 9. 28. 05. 2018 - Avaliação somativa e formativa do estudante 10. 04. 06. 2018 - Avaliação de cursos e programas 11. 06. 2018 - Avaliação do pós-graduando e da disciplina

09. 04. 2018 – Estratégias de ensinagem • Oportunidade de conhecer e experimentar diferentes métodos de ensino • Cada grupo vai apresentar /discutir 1 estratégia de ensinagem em aproximadamente 15 min • Bibliografia no moodle: Estratégias de Ensinagem, Lea Anastasiou + textos sobre TBL e Feedback 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Aula expositiva formal Aula expositiva interativa Como trabalhar com pequenos grupos Team-based learning Dramatização Seminário Feedback

Divisão dos grupos (cada grupo vai apresentar 1 tópico) 16. 04. 2018 - Teorias de aprendizagem, aprendizado de adultos e ambiente educacional Docentes responsáveis: Troncon e Cristiane Grupo: Fabiana, Maria Fernanda e Marcela 23. 04. 2018 - Planejamento educacional Docentes responsáveis: Maria Paula, Francisco e Cristiane Grupo: Carolina, Rayana e Leticia 07. 05. 2018 - Diferentes concepções e formatos de currículos Docentes responsáveis: Valdes, Cacilda e Francisco Grupo: Bruna, Leandro e Diandra 14. 05. 2018 - Estratégias inovadoras para métodos de ensino tradicionais Docentes responsáveis: Cacilda e Valdes Grupo: Jaqueline, Isabela e Deíse 21. 05. 2018 - Aprendizado baseado em problemas e problematização Docentes responsáveis: Maria de Lourdes, Marcos Borges, Maria Paula e Luiz Carlos Grupo: Mariana, Tatiane e Aline 28. 05. 2018 - Avaliação somativa e formativa do estudante Docentes responsáveis: Marcos Borges, Maria Paula, Valdes e Troncon Grupo: Danilo, Luiz e Beatriz 04. 06. 2018 - Avaliação de cursos e programas Docentes responsáveis: Marcos Borges, Maria Paula, Valdes e Troncon Grupo: Natalia e Lisserio

Orientações para apresentação dos tópicos • O grupo deverá entrar em contato com todos os professores responsáveis com antecedência • O grupo deverá elaborar um plano de aula • Material para leitura ü Leitura obrigatória: para todos os participantes ü Bibliografia recomendada

Plano de Aula - exemplo 14: 00 -14: 20 - Brainstorm - Conceitos sobre Avaliação 14: 20 -14: 40 - Aula dialogada - Critérios de Avaliação adotados pela CAPES para cursos e programas de Pós-graduação. 14: 40 -15: 10 - Pequenos grupos - Simulação de uma Avaliação de um programa de Pós-graduação – Divisão da sala em 5 Grupos 15: 10 -15: 30 - Intervalo 15: 30 -16: 30 - Aula - Apresentação do Conceito dos Quesitos pelos Grupos e Avaliação Global do Programa 16: 30 -17: 00 - Feedback

Feedback • Reservar os 30 minutos finais de cada aula para que seja dado feedback (colocar no plano de aula) • Texto de referência do prof. Troncon no moodle • Será realizado de três maneiras diferentes ü feedback coletivo: todos os alunos e facilitadores ü feedback com o grupo: imediatamente após o feedback coletivo, somente com o grupo e os facilitadores = debriefing ü feedback por escrito dos participantes: três questões

Fórum • O grupo deverá auxiliar no fórum ü Discutir com os docentes responsáveis ü Gatilho (“questão”): trecho da referência, com discussão prévia com os docentes ü Postar a questão na segunda-feira ou antes ü Fórum ficará aberto da segunda até o domingo Ø Postagem, idealmente, até sexta-feira ü Um docente irá auxiliar na moderação ü Utilizar material postado no fórum para a embasar a sessão presencial ü Estimular a participação e a reflexão de estudantes e não apenas responder as questões

Sala de aula do CAEP • 13: 00 - 14: 00 – reservada para encontro dos grupos, exceção nos dias 09 -04, 14 -05 e 11 -06 (talvez 13: 30)

MOODLE STOA • Inscrição • Bibliografia disponível • Fórum • Envio de mensagens • Postagem das avaliações

AVALIAÇÃO • Avaliação do estudante/grupo, 2 avaliações ü Avaliação do grupo ü Auto-avaliação • Avaliação da disciplina, 1 avaliação ü Avaliação do conjunto da disciplina • Os alunos devem preencher os formulários diretamente no moodle • Haverá uma discussão no fechamento da disciplina

AVALIAÇÃO DO GRUPO • 1 avaliação por cada grupo/tópico (somente para o grupo que apresentou) • Está juntamente com o material do tópico, no moodle • Fica aberta somente 1 semana • 5 pontos para reflexão: 1. Pontos positivos relacionados ao tema 2. Desafios para aplicar os conceitos relacionados ao tema 3. Como este conhecimento poderia ser aplicado em uma disciplina de um curso de graduação das profissões da saúde 4. Papel do(s) professor(es) como facilitador(es) 5. Participação de cada membro do grupo na diversas etapas (preparação, apresentação, avaliação do trabalho) • Os professores responsáveis pelo tema irão avaliar a qualidade dessas reflexões em: desempenho insatisfatório (abaixo das expectativas), satisfatório (dentro das expectativas) ou exemplar (acima das expectativas)

11. 06. 2018 - Avaliação do pós-graduando e da disciplina ü Auto-avaliação do aproveitamento do pós-graduando Ø Aberta somente na última semana Ø Conhecimento pré vs pós de cada tema ü Avaliação do conjunto da disciplina Ø Aberta somente na última semana Ø Pontos fortes, pontos a serem melhorados, sugestões em relação à disciplina ü Preencher os formulários diretamente no moodle até o dia 11. 06. 2018 às 12 h

RCM 5869 - Tópicos em Educação nas Profissões da Saúde I Disciplina PAE válida

RCM 5869 - Tópicos em Educação nas Profissões da Saúde I Resumo das atividades • Apresentação de 1 técnica de ensinagem • Responsável por 1 tópico ü Grupo deve mediar o fórum e apresentar o tópico ü Todos alunos devem participar semanalmente no fórum • Feedback após todos os tópicos ü Feedback coletivo ü Feedback com o grupo ü Feedback por escrito dos participantes • Avaliação na última semana da disciplina ü Auto-avaliação ü Avaliação da disciplina ü Avaliação do grupo

E-mail dos docentes Antonio Pazin Filho: apazin@fmrp. usp. br Cacilda da Silva Souza: cssouza@fmrp. usp. br Cristiane Martins Peres: cris@fmrp. usp. br Francisco Jose Cândido dos Reis: fjcreis@fmrp. usp. br; fjcreis@usp. br Luiz Carlos Conti: lcconti@fmrp. usp. br Luiz Ernesto de Almeida Troncon: ledatron@fmrp. usp. br Marcos Carvalho Borges: marcosborges@fmrp. usp. br Margaret de Castro: castrom@fmrp. usp. br Maria de Lourdes Veronese Rodrigues: mdlvrodr@fmrp. usp. br Maria Paula Panuncio Pinto: mapaula@fmrp. usp. br Valdes Roberto Bollela: vbollela@fmrp. usp. br; vbollela@gmail. com

RCM 5869 “Tópicos em Educação nas Profissões da Saúde I” Boa disciplina!!! ?