RAPORT Z EWALUACJI WEWNTRZNEJ w Modzieowym Domu Kultury

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Młodzieżowym Domu Kultury im. K. I. Gałczyńskiego w roku szkolnym 2018/2019 OBSZAR EWALUACJI : IMPREZY MDK – ZAPOTRZEBOWANIE, ORGANIZACJA, PROBLEMY

Zdefiniowanie celu ewaluacji i sposobu wykorzystania wyników ewaluacji : Pozyskanie informacji nt organizacji imprez MDK

Pytania do obszaru: o o Czy nauczyciele chętnie organizują / biorą udział w imprezach MDK ? Czy nauczyciele spotykają się z problemami przy organizowaniu imprez ? Jak imprezy MDK są postrzegane przez uczestników i rodziców ? Jak pracownicy imprez oceniają współorganizację i wspomaganie nauczycieli przy organizacji imprez?

Dobór metod o o Ankieta skierowana do MDK Ankieta skierowana do zajęć MDK Ankieta skierowana do Analiza dokumentów – z obserwacji imprez nauczycieli uczestników rodziców arkusze

Określenie ram czasowych o IX 2018 – opracowanie projektu, XI 2018 – przygotowanie ankiet II 2019 – przeprowadzenie ankiet o VI 2019– opracowanie raportu o o

Ankieta dla nauczycieli: Czy chętnie organizujesz imprezy w MDK ? 11 ankiet

Na jakie problemy napotykasz przy organizowaniu imprez ? o o o Problem z salą i terminami Zbyt małe dofinansowanie do imprez x 2 Brak akustyka x 2 Problem z przeprowadzeniem próby (ze światłami, muzyką i akustykiem) Bardzo dużo spraw organizacyjnych Zbyt duża liczba imprez w ciągu roku szkolnego Przy występach całego zespołu problem z pilnowaniem dzieci ( czesanie, przebieranie itp. ) Organizacja imprez w weekendy Zbyt późnie przychodzenie uczestników przed imprezą Roszczeniowa postawa niektórych rodziców Problem z dotarciem do publiczności Dużo dodatkowej pracy

Co wg Ciebie ułatwiłoby organizację imprez ? o o o o Utworzenie dostępnego dla wszystkich kalendarza imprez x 4 Pomoc ze strony sekcji imprez x 4 Większa dostępność sali widowiskowej Współpraca kilku osób przy dużych imprezach Możliwość przeprowadzenia próby Włączenie rodziców w organizację imprez Mniejsza liczba imprez

Czy uczestnicy Twoich zajęć chętnie biorą udział w imprezach MDK ?

Czy przy organizacji imprez współpracujesz z sekcją imprez ?

Jakie są Twoje oczekiwania w stosunku do pracowników imprez przy współpracy ? o o o o o Pomoc akustyka x 3 Pomoc organizacyjna x 2 Pomoc przy wykonaniu plakatu Pomoc przy robieniu zdjęć Pomoc uzależniona od moich potrzeb, a nie godzin pracy obsługi Pozytywne relacje z nauczycielami Wzajemny szacunek Pomoc przy robieniu wystaw Współpraca układa się bardzo dobrze x 2

Ankieta – sekcja imprez Jak oceniasz współpracę z nauczycielami przy organizacji imprez ? (5 ankiet )

Na jakie problemy napotykasz przy współorganizowaniu imprez ? o o o o Nakładanie się czasowe imprez Dostępność Sali 2 x Czasem problemy ze sprzętem i jego obsługą Jeżeli nauczyciel jest nieobecny (na występie), powinien dopilnować , aby był podkład muzyczny. Nauczyciele nie zawsze chcą się włączać w organizację imprezy, gdyż ważniejsza jest dla nich realizacja planów pracy 2 x Brak wcześniejszych konsultacji przy bardziej złożonych imprezach. Późna informacja o imprezie, nie można włączyć do programu imprez

Jakie są Twoje oczekiwania w stosunku do nauczycieli przy organizacji imprez ? o o o Dobra komunikacja Jasno sprecyzowane zadania 3 x Wcześniejsze wspólne omawianie scenariusza 2 x Traktować imprezę, jako wspólny projekt, w którym uczestniczy się do końca 3 x Informacja o potrzebach edytorskich z odpowiednim wyprzedzeniem z informacją na maila

Wnioski: o o o Uczestnicy chętniej biorą udział w imprezach sekcyjnych. Omawianie każdej imprezy przez nauczycieli (scenariusz, potrzeby) Ustalanie terminu imprezy wcześniej wraz z akustykiem. Zwiększyć dostępność sali (jedna sala wolna , jeden dzień w tygodniu np. sala nr 8 w czwartek). Wtedy organizacja imprez w czwartki Imprezy sekcyjne organizować w dniu zajęć

Wnioski : o o o Rodzice zdecydowanie wolą , aby imprezy odbywały się w dniu zajęć Program wychowawczy – propozycje imprez plenerowych ( Na Wrzosach) Nauczyciele powinni ująć w swoich planach dydaktyczno – wychowawczych wyjścia do teatru, filharmonii, na wystawy. Na początku roku szkolnego, opracowując plany pracy – przemyśleć tematy imprez- jakość, a nie ilość, tak, aby odpowiadały zapotrzebowaniu dzieci. Większa wzajemna tolerancja i współpraca przy organizacji imprez.