RAPORT DE ANALIZ CEAC 2019 2020 SEM I

RAPORT DE ANALIZĂ CEAC 2019 -2020 SEM. I

Componența CEAC NUME SI PRENUME FUNCTIA Prof. Sava Liliana Susana Preşedinte Prof. Dana Morar Membru Prof. Butyka Edmond Membru Prof. Pop Daniela Membru Elev: Mărginean Crina Membru-reprezentant al elevilor Tămaş Remus Membru-reprezentant al parintilor Chirila Magdalena Membru –reprezentant al parintilor Muresan Adrian Membru-reprezentant al Consiliului Local Covaci Alexandru Membru-reprezentant al sindicatului

1. 2. 3. 4. OBIECTIVE Monitorizarea perfecționării cadrelor didactice în contextul participării la activitățile din cadrul proiectelor ERASMUS +; Menţinerea unui nivel ridicat de securitate în scoală; Dezvoltarea competenţelor digitale elevilor și a personalului școlii; Mentinerea unei concordante foarte bune între profilul/specializarea absolvită și facultatea urmată;

1. Perfectionarea cadrelor didactice in contextul participarii la acrivitatile din cadrul proiectelor ERASMUS PROIECTE ERASMUS + Toți prieteni pe Internet (Tous amis. . . sûr Internet - TASI) Proiect Erasmus+ 2019 -1 -RO 01 -KA 229 -063925_1 Mobilități 1. Romania transnaționale: - perioada 27 -29 noiembrie 2019; au participat 10 profesori din tarile 4

1 PROIECTE ERASMUS + Toți prieteni pe Internet (Tous amis. . . sûr Internet - TASI) Proiect Erasmus+ 2019 -1 -RO 01 -KA 229 -063925_1 OBIECTIVE 1. Combaterea fenomenului hartuirii, a ciber-hartuirii 2. Crearea unui mediu scolar nediscriminatoriu, tolerant si sigur pentru toti elevii. 3. Instruirea elevilor in ceea ce priveste navigarea pe Internet in conditii de securitate si crearea unui mediu digital sanatos. 4. Promovarea formarii inter-curiculare si multiculturale a profesorilor. (Formare pe tema bullying-ului. Cum recunoaștem bullying-ul ? Formatoare : psiholog clinician )

PROIECTE ERASMUS + Sărbători în Europa - Să sărbătorim Europa! (Feiern in Europa - lasst uns Europa feiern) Proiect Erasmus+ 2019 -1 -DE 03 -KA 229 -059676_3 Mobilități transnaționale: 1 - Germania – 10 -16 octombrie 2019 - au participat: Prof. Covaci Alexandru, Manea Cristina, Morari Brandusa 2 - Romania – 3 -13 decembrie 2019 - au participat 13 elevi si 7 profesori din țările partenere 6

Europa traieste prin legaturile dintre diferitelor regiuni si natiuni. Felul in care sarbatoresc este o expresie a identitatii culturale, reprezentand, conform modelului aisberg al culturii, doar partea vizila a notiunii de cultura. Beneficiile proiectului vor fi multiple, amintind dezvoltarea scolara si personala intr-o retea de scoli europene, dand dimensiunii europene o nota pozitiva. Elevii isi dezvolta competentele pe un fond cultural comun, isi imbogatesc cunsotinele despre parteneri si regiunile acestora. Pregatirea profesionala va canaliza demersul creativ si elevii vor intelege ca sarbatorile s-au schimbat in rand cu societatea insasi, ceea ce da proiectului o dimensiune interculturala. Sarbatoarea comuna va fi o experienta cu puternic impact emotional ce va ramane in memoria scolii. Obiectivele mobilităţii: Familizarea participanților cu platforma e. Twinning și conceperea unei structuri a site-ului proiectului pe Twinspace Cunoașterea specificului intercultural al școlii germane Cunoașterea specificului cultural și gastronomic local Prezentarea succintă a activităților derulate în perioada deplasării, precum și a modului în care au fost atinse obiectivele mobilității: Formarea profesorilor în vederea realizării unor spectacole pe tema sărbătorilor Vizitarea Muzeului Graniței Vizitarea unei fabrici de bere Turul orașului și prezentarea tradițiilor locale

Proiect Erasmus + Probleme deschise pentru învățare (Problèmes ouverts pour apprendre – P. O. P. A. ) Proiect Erasmus+ 2019 -1 -FR 01 -KA 229 -063078_2 Mobilități transnaționale: Guadelupa, Franța – 10 -16 noiembrie 2019 au participat: Prof. : Dir. Laura Monica Ungurean, Morar Dana, Covaci Alexandru

Proiect Erasmus + Probleme deschise pentru învățare (Problèmes ouverts pour apprendre – P. O. P. A. ) Proiect Erasmus+ 2019 -1 -FR 01 -KA 229 -063078_2 Competențele vizate de mobilitate pentru profesorii participanți, relevante pentru obiectivele proiectului: Îmbunătățirea comunicării în limbi străine – engleză și franceză Schimbarea posturii și mentalității profesorului și acceptarea greșelii ca o etapă normală a învățării în scopul creșterii motivației elevilor pentru studiul matematicii si a altor discipline Însușirea unor metode de predare/învățare care să crească stima de sine a elevilor și încrederea în ei și în profesor – privit ca partener în învățare. Obiectivele mobilităţii: Să-și însușească metoda problemelor deschise în vederea aplicării la clasă Să adapteze practica pedagogică în funcție de specificul clasei Să își dezvolte încrederea în ceilalți și spiritul de echipă Prezentarea succintă a activităților derulate în perioada deplasării, precum și a modului în care au fost atinse obiectivele mobilității: Atelier de lucru – cunoașterea metodei problemelor deschise de matematică pentru învățare: aplicație practică Atelier de lucru – brainstorming: analiza posturii reflexive a profesorului Cunoașterea faunei insulare Cunoașterea florei insulare Cunoașterea istoriei sclaviei în zona Indiilor de Vest Joc didactic de tip Escape pentru evaluarea cunoștințelor acumuluate pe parcursul mobilității transnaționale. Prezentarea sitului proiectului pe Twinspace de către echipa română – responsabilă cu administrarea acestuia 9

Proiect Erasmus + Probleme deschise pentru învățare (Problèmes ouverts pour apprendre – P. O. P. A. ) Proiect Erasmus+ 2019 -1 -FR 01 -KA 229 -063078_2 Dezvoltarea de competențe profesionale Realizarea unui calendar al activităților pentru primul an de proiect, cu sarcini concrete pentru fiecare țară participantă Realizarea grilei de evaluare a lecțiilor de matematică în care se vor aplica metodele învățate Fiecare participant cunoaște modul de conectare și utilizare al sitului pe Twinspace Realizarea unui film în care se aplică o problemă deschisă la o clasă implicată în proiect, urmând ca profesorul respectiv să prezinte la următoarea mobilitate transnațională modul în care activitatea s-a desfășurat (autoevaluare și discuții cu ceilalți participanți)

Proiect Erasmus + Probleme deschise pentru învățare (Problèmes ouverts pour apprendre – P. O. P. A. ) Proiect Erasmus+ 2019 -1 -FR 01 -KA 229 -063078_2 -Pentru elevi: a- favorizarea intrării elevilor în situații de cercetare, încurajarea cooperării în perechi, dezvoltarea încrederii în sine în vederea găsirii unei soluții, dezvoltarea de strategii, de competențe de lectură, exprimare orală și scrisă b- înțelegerea de către elevi a noțiunilor de cetățenie europeană, promovarea învățării limbilor străine, scrierea de texte documentare, realizarea de montaje video. -Pentru profesori: c – intrarea într-o postură de reflectare la practicile pedagogice, adaptarea acestora pentru a considera eroarea ca necesară și ca o sursă de învățare, dezvoltarea încrederii în ceilalți (acceptând să-i lase pe alții să îl privească în timp ce predă)

2. Menţinerea unui nivel ridicat de securitate în scoală Serviciul pe şcoală al cadrelor didactice s-a efectuat cu responsabilitate în cele mai multe cazuri; Automatizarea porţii din clădirea I a sporit gradul de siguranță; S-a îmbunătăţit și extins sistemului de supraveghere audio-video şi a marcajelor de evacuare în caz de evenimente nedorite (marcaje luminoase foarte clare);

Dezvoltarea competenţelor digitale elevilor și a personalului școlii In cadrul activitatilor desfasurate precum si a proiectelor ERASMUS, dezvoltarea competentelor s-a realizat prin: Utilizarea platformei e. Twinning/Twinspace – site, forum, chat atat de profesori cat si de elevi; Realizarea filmelor de prezentare Realizarea grafica si alegerea logo-ului proiectelor; Realizarea broșurii de rețete tradiționale și colinde; Realizarea albumului de fotografii : „Crăciunul de Azi; Crăciunul de Altădată”-partea I; Utilizarea cu usurinta a tehnologiei multimedia; Participarea elevilor la concursuri unde proiectele realizate si prezentarile se fac utilizand tehnologia multimedia; Realizarea unor lectii utilizand Tabla interactive.

MULŢUMIM ECHIPEI CEAC