Rancangan Pengajaran Sistem Maklumat Pelajar eSMP smp upm

Rancangan Pengajaran & Sistem Maklumat Pelajar e-SMP (smp. upm. edu. my) PROF. MADYA DR. NUR IZURA BINTI UDZIR Pengarah Pusat Kokurikulum dan Pembangunan Pelajar

Padanan CO-PO

Padanan CO-PO

Padanan CO-PO Ayat CO PO …. (C) PO 1 …. (P) PO 2 …. (CTPS) PO 3 …. (CS) PO 4 …. (TS) PO 5 …. (EM) PO 6 …. (LL) PO 7 …. (KK) PO 8 …. (LS) PO 9 …. (NS) PO 10

HASIL PEMBELAJARAN (LO) DAN KEMAHIRAN INSANIAH (KI) BERDASARKAN TERAS Bil. Teras Hasil Pembelajaran (LO) Kemahiran Insaniah (KI) 1. Kebudayaan (QKB) PO 2, PO 5, PO 6 TS, EM 2. Khidmat Komuniti (QKK) PO 5, PO 6, PO 9 TS, EM, LS 3. Sukan (QKS) PO 2, PO 5, PO 6 TS, EM 4. Kesukarelawan (QKU) PO 2, PO 5, PO 6, PO 9 TS, EM, LS 5. Daya Usaha dan Inovasi (QKI) PO 2, PO 3, PO 7, PO 8 CTPS, LL, KK 6. Kepimpinan (QKW) PO 2, PO 5, PO 6, PO 9 TS, EM, LS 7. Pengucapan Awam (QKT) PO 4, PO 5, PO 6 CS, TS, EM 8. Keusahawanan (QKH) PO 2, PO 4, PO 8 CS, KK Hasil Pembelajaran (LO) Kemahiran Insaniah (KI) PO 2 PO 3 PO 4 PO 5 PO 6 PO 7 PO 8 PO 9 CTPS CS TS EM LL KK LS Keterangan Kemahiran teknikal/praktikal/psikomotor Kemahiran berfikir dan pendekatan saintifik Kemahiran berkomunikasi Kemahiran sosial dan bertanggungjawab Profesionalisme, nilai, sikap dan etika Pendidikan sepanjang hayat dan pengurusan informasi Kemahiran pengurusan dan keusahawanan Kemahiran kepemimpinan 8

ACTIVITY Mapping between CO and PO

Rancangan Pengajaran (RP)

Tetapi SEBELUM itu….

Rancangan Pengajaran (sebelum dimasukkan ke dalam SMP) Nyatakan Jam & aktiviti SCL Rujuk topik dalam Rangka Kursus Rujuk rubric & scoresheet Minggu Pembelajaran Topik Hasil Pembelajaran Kuliah Penyampaian (Kuliah/SCL/ Amali) Jam Pembelajaran Bersemuka Jam Pembelajaran Penilaian Catatan Teaching Week Topic Lesson Outcome Delivery Face To Face Learning Hours Student Learning Time Assessment Notes SCL 3 2 SCL 3 3 SCL 3 4 SCL 3 5 SCL 3 6 SCL 3 7 SCL 3 8 SCL 3 9 SCL 3 10 SCL 3 11 SCL 3 12 SCL 3 13 SCL 3 14 SCL 3 1 1 - Briefing 2 - Brainstorming

SINOPSIS KURSUS BAKTI SISWA 15

PENILAIAN DAN RUBRIK 16

RUBRIK 17

Rubrik Gred dan diskripsi 1 Aspek penilaian EKSPRESI DIRI 1. Sangat lemah Tidak berkeyakinan diri untuk melakukan suatu kerja. 2. Sangat mementingkan diri. 3. Tidak sedar akan kebolehan dan potensi diri. 2 1. Lemah Kurang keyakinan diri untuk melakukan suatu kerja. 2. Mementingkan diri sendiri. 3. Hanya dapat menyedari kebaikan diri apabila dibangkitkan oleh orang lain. 3 4 Memuaskan 5 Baik Sangat baik Kadang kala: Kerap kali: Sentiasa: 1. Menunjukkan keyakinan diri. 1. 2. Menerima persepsi orang lain terhadap diri dengan hati terbuka. Menampilkan keyakinan diri yang tinggi. 2. Memberi dan menerima pujian serta maklum balas. 3. Menerima persepsi orang lain terhadap diri dengan hati terbuka. 3. Memberi dan menerima pujian serta maklum balas secara rasional. balas membina. 1. Kerap mengamalkan sikap beretika semasa menjalankan tanggungjawab terhadap masyarakat. Kurang berkebolehan untuk: Mengamalkan sikap beretika semasa menjalankan tanggungjawab terhadap masyarakat tetapi kadang kala meletakkan kepentingan diri terlebih dahulu. Berkebolehan yang memuaskan untuk: Mempengaruhi orang lain, mampu menarik perhatian dan memberi tunjuk ajar. Sentiasa mengamalkan dan menggalakkan sikap beretika semasa menjalankan tanggungjawab terhadap masyarakat. Berkebolehan dengan baik untuk: Berkebolehan tinggi untuk: 1. Kerja berpasukan 1. 2. Bekerjasama dalam mencapai permuafakatan berkenaan sesuatu isu. 2. BERETIKA Memerlukan bimbingan untuk mengamalkan sikap beretika semasa menjalankan tanggungjawab terhadap masyarakat. Kurang mengamalkan sikap beretika semasa menjalankan tanggungjawab terhadap masyarakat. MEMBINA HUBUNGAN Tidak berkebolehan untuk bekerja dalam pasukan. 2. KERTAS KERJA – ETIKA KERJA Tidak mengamalkan budaya kerja yang baik seperti berakhlak, menepati waktu, cekap, berhemah dan produktif di tempat kerja dan mempunyai masalah disiplin semasa menjalankan tugasan. Kerja berpasukan Bekerjasama dalam mencapai permuafakatan berkenaan sesuatu isu. Kurang mengamalkan budaya kerja yang baik seperti berakhlak, menepati waktu, cekap, berhemah dan produktif di tempat kerja. Mengamalkan budaya kerja yang baik seperti berakhlak, menepati waktu, cekap, produktif dan berhemah di tempat kerja secara umum. Kerja berpasukan Bekerjasama dalam mencapai kata sepakat berkenaan sesuatu isu. Mengamalkan budaya kerja yang baik seperti berakhlak, menepati waktu, cekap, produktif dan berhemah di tempat kerja pada kebanyakan masa. Kerja berpasukan 2. Bekerjasama dalam mencapai permuafakatan berkenaan sesuatu isu. Sentiasa mengamalkan budaya kerja yang sangat baik seperti berakhlak, menepati waktu, cekap, produktif dan berhemah di tempat kerja pada setiap masa. 18

ADDITIONAL INFORMATION https: //www. facebook. com/Pusat Kokurikulum Dan Pembangunan Pelajar - CSDC UPM WEBSITE: www. pkk. upm. edu. my • Contact: +603 9769 8558 19

Thank You 20