rancangan pengajaran harian bina instrumen pentaksiran pembentangan kumpulan

<rancangan pengajaran harian> <bina instrumen pentaksiran> <pembentangan kumpulan> KS SR R

Tahukah Anda Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999 KS SR R

KS SR R SPI Bil. 3/1999

Perkara yang perlu difikirkan semasa merangka Pd. P … 1. 2. 3. 4. KS SR R Pemilihan SK dan SP Objektif Strategi Pembelajaran Aktiviti Pd. P • Teori Pembelajaran • Gaya Pembelajaran Murid • Pelbagai Kecerdasan (MI)

…. Perkara tambahan yang perlu difikirkan semasa merangka RPH dan Pd. P… KS SR R Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KBa. T Aspek: • Didik Hibur • Kecindan • Kajian • Demonstrasi/Tunjukcara Instrumen Pentaksiran Bahan Sokongan (Modul, BBB)

RPH Mata Pelajaran TMK Kelas/Bil. Murid 6 Cahaya 35/40 orang Masa 10. 00 – 11. 00 Stand. Pembelajaran SK 2. 0: SP 2. 1 Objekif Pembelajaran Diakhir pembelajaran murid dapat: 1. Menghasilkan algoritma, kod pseudo dan carta alir Aktiviti 1. Murid berbincang dalam kumpulan dan menghasilkan algoritma, kod pseudo dan carta alir daripada situasi yang diberikan. 2. Murid membentang hasil algoritma, kod pseudo dan carta alir yang dibuat di hadapan rakan 3. Murid lain mengemukakan soalan kepada kumpulan pembentang. BBB komputer, kertas mahjung, pen Marker EMK Keusahawanan- berani membentangkan pendapat di khalayak Refleksi Bilangan murid yang tidak mencapai objektif yang ditetapkan dan tindakan susulan. KS SR R *SPI 3 1999

Mengapa Perlu Rancang KS SR R

UNTUK MENCAPAI HASRAT PENDIDIKAN Murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, jasmani dan emosi • Berilmu Pengetahuan • Berketrampilan • Percaya kepada Tuhan • Berakhlak Mulia • Berkeyakinan • Murid yang Berdikari Global Player • Daya Saing • Daya Tahan • Kemahiran Berkomunikasi • Jati Diri KS SR R Warga Negara Bertanggungjawab TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUM • Falsafah Pendidikan Kebangsaan • Dasar Pendidikan Kebangsaan • Wawasan 2020 • Rangka Rancangan Jangka Panjang • Cabaran Abad Ke-21 • Model Baru Ekonomi (MBE) • Teori Pembelajaran • 4 Pillars of Education (UNESCO) • Sumber ilmu yang muktabar • Berbudi • Bersatu padu • Patriotik • Adil • Penyayang • Berbakti Pekerja Berilmu Inovatif Kreatif Dahagakan Ilmu Menguasai Kemahiran Teknologi Maklumat & Komunikasi • Pencipta Teknologi • Belajar Sepanjang Hayat • •

Tugasan Kumpulan Berdasarkan DSKP serta standard pembelajaran TMK Tahun 6 yang telah dipilih, rancang satu RPH dengan mengambil kira beberapa faktor berikut dalam Pd. P: 1. Bilangan komputer yang tidak mencukupi 2. Kepelbagaian aras murid 3. Penerapan KBAT 4. Unsur didik hibur 5. Sediakan juga instrumen penilaian (formatif) ATAU pentaksiran (sumatif) - mengikut kesesuaian RPH KS SR R

Setiap kumpulan akan mempersembahkan hasil kumpulan dan menerangkan perkara-perkara berikut: 1. Keseluruhan RPH 2. Penerangan terperinci tentang aktiviti yang dirancang untuk mencapai strategi yang dipilih 3. Penerangan KBAT yang digunakan 4. Penerangan tentang instrumen pentaksiran mengikut Standard Pembelajaran yang disediakan 5. Penerangan apakah refleksi yang akan ditulis jika murid tidak mencapai objektif pada hari tersebut. KS SR R

Penerangan stategi pengajaran yang dirancang Nota: Pelaporan ini hanya dibuat bagi tujuan pembentangan semasa kursus sahaja. Mata Pelajaran Kelas/Bilangan murid S. K/S. P Objektif Pd. P Pada akhir Pd. P murid akan dapat: 1. 2 BBB KBAT EMK Penerangan Aktiviti 1( ditulis secara teperinci langkah bagi setiap aktiviti) Aktiviti 2 Aktiviti 3 Releksi: KS SR R

<terima kasih> KS SR R