Raliser un croquis exemple la salle de classe

Réaliser un croquis exemple: la salle de classe

Consigne: Réaliser le croquis de votre salle de classe durée de l’activité: 2 heures (en groupe) - Réinvestissement des savoirs du collège Ressources internes - Réinvestissement des savoirs du lycée: exercice abordé parfois en classe de seconde - Manuel de l’élève : Ressources externes Aide à la résolution « Mémento cartographique » (double page du manuel Hachette Education 2011) Page méthode du manuel: « réaliser un croquis » p. 194 -195 3 fiches sont disponibles - que va-t-on représenter? - quelle démonstration veut-on faire? - quels choix graphiques doit-on faire?

Pour vous aider Que va-t-on représenter? • Analysez l'espace autour de vous (description de ce que l'on voit) pour en lister les éléments : exemple: • • des murs, des fenêtres une porte des tables, une TV des élèves un prof. . . qui se déplace, etc.

Pour vous aider Quelle démonstration veut-on faire? • Des problèmes se posent-ils ? - Comment les élèves se sont-ils répartis dans la classe ? - Qui a disposé les tables ainsi et pourquoi ? - Comment représenter la mobilité du professeur ? - Comment représenter les groupes d’élèves ? etc.

Pour vous aider Quels choix graphiques doit-on faire? • • un axe ou une limite? Une dynamique, un flux? Un pôle, un lieu? Un espace, un territoire?

proposition d’élèves Classe de 1ère S proposition n° 1

Groupe 1 ere Sb: Eloïse G. , Julie R. , Emeline G. et Valentine R. Commentaires: Le groupe a su s’organiser très rapidement et structurer son propos. Les propositions et les choix graphiques sont cohérents.

Groupe 1 ere Sb: Eloïse G. , Julie R. , Emeline G. et Valentine R. Commentaires: Une remédiation limitée, un exercice maîtrisé. La reprise a fait apparaître d’autres informations que ce groupe n’a pas cartographié comme la notion de frontière. L’espace du professeur est souvent ressenti par l’élève comme une « zone interdite » voire « dangereuse » . Des figurés représentant cette idée ont été utilisés par d’autres groupes.

Groupe 1 ere Sb: Eloïse G. , Julie R. , Emeline G. et Valentine R.

proposition d’élèves Classe 1 ere S proposition n° 2

Groupe Axel M. ; Maxime M. , Serena S. et Tristan L. Commentaires: ici, le groupe s’est trouvé en difficulté pour problématiser le travail. La remédiation a donc porté, pour ce groupe, essentiellement sur ce point.

Groupe 1 ere Sb: Axel M. ; Maxime M. , Serena S. et Tristan L.

proposition de corrigé version professeur

L’organisation de la salle 224 1. L’espace de la classe de 1 ere L. . . Une pièce de dimensions modestes. . . communiquant avec le reste du lycée par une porte fermée. . et offrant une belle vue sur le lycée (arbres, verdure)

2. . . constitué d’élèves qui s’approprient un espace très divers. . . . constitué uniquement de garçons. . constitué uniquement de filles. . constitué des deux vide

3. . et organisé par un professeur dans un but pédagogique Espace de travail du professeur Espace de travail des élèves Mobilité du professeur

Couloir Bureau Tv + Ordinateur 1 m parc