Radionica izrade stripa povodom Meunarodnog dana ljudskih prava

Radionica izrade stripa povodom Međunarodnog dana ljudskih prava Školska knjižničarka: Marina Vidović, prof.

radionica • tema: ljudska prava • način rada: izrada tematskog stripa • ciljevi: mogućnost za kreativno izražavanje, razvijanje svijesti o pravima i njihovu kršenje

igra sličnosti i razlika • podijelite se u parove, ali tako da jedan par ne čine najbolji prijatelji ili kolege koji sjede u istoj klupi • na komadić papira zapišite tri različite i tri slične osobine sebe i svog partnera u igri • zamijenite listiće i prokomentirajte zapisano

igra sličnosti i razlika Koje ste sličnosti, a koje razlike uočili?

o ljudskim pravima • ljudi su slični po svojim potrebama i pravima • tijekom povijesti pojedinci i skupine borili su se za svoja prava Znate li neki primjer kršenja ljudskih prava?

povijesni primjeri borbe za prava • ropstvo u SAD-u ukinuto je godine 1865. • biračko pravo žene su dobile najprije u Švedskoj 1867. • u svijetu je na rad prisiljeno 218 milijuna djece

Opća deklaracija o ljudskim pravima • proglašena je 10. prosinca 1948. na Općoj skupštini Ujedinjenih naroda • sastoji se od 30 članaka koji propisuju temeljna ljudska prava

temeljna ljudska prava – – – sva ljudska bića rađaju se slobodna i jednaka svakome pripadaju sva prava i slobode utvrđene Deklaracijom bez ikakve razlike glede rase, boje kože, spola, jezika, vjere, političkog ili drugog uvjerenja, nacionalnog ili socijalnog podrijetla, imovine, rođenja ili druge okolnosti svatko ima pravo na život, slobodu i osobnu sigurnost nitko se ne smije držati u ropstvu nitko ne smije biti podvrgnut mučenju ili nečovječnom i ponižavajućem ponašanju

temeljna ljudska prava – svatko ima pravo na jednaku pravnu zaštitu – svatko ima pravo na saslušanje nepristranog suda – svatko optužen za kazneno djelo smatra se nevinim dok se njegova krivnja zakonski ne utvrdi – nitko ne smije biti podvrgnut miješanju u njegov privatni život, obitelj, dom ili dopisivanje – svatko ima pravo na kretanje u granicama bilo koje države i povratak u svoju zemlju – svatko ima pravo tražiti utočište u drugim zemljama

temeljna ljudska prava – svatko ima pravo na državljanstvo – punoljetni muškarci i žene imaju pravo na brak i razvod – svatko ima pravo posjedovati imovinu – svatko ima pravo na slobodu mišljenja, savjesti i vjere – svatko ima pravo na slobodu traženja, primanja i širenja informacija i ideja – svatko ima pravo na slobodu mirnog okupljanja – svatko ima pravo sudjelovati u upravljanju svojom zemljom neposredno ili preko predstavnika

temeljna ljudska prava – svatko ima pravo na socijalnu sigurnost i ostvarenje gospodarskih, socijalnih i kulturnih prava – svatko ima pravo na rad i izbor zaposlenja te zaštitu od nezaposlenosti – svatko ima pravo na jednaku naknadu za isti rad – svatko ima pravo na odmor i slobodno vrijeme – svatko ima pravo na životni standard koji odgovara zdravlju i dobrobiti njega i njegove obitelji – svatko ima pravo na odgoj i obrazovanje – svatko ima pravo slobodno sudjelovati u kulturnom životu svoje zajednice

strip • vizualna umjetnička forma • vremenska dimenzija ostvaruje se nizanjem kadrova • istovremeno postoje slika i tekst • tekst mora biti jasan i čitak pa se zato upisuje prvi

tema stripa • temu je potrebno osmisliti prije same izrade stripa • svatko će se opredijeliti za jedno ljudsko pravo koje će u svom stripu prikazati

kadar • okvir u kojem se prikazuje neka radnja • kadrovi se nižu s lijeva na desno • mogu biti u različitom planu

kadar • krupni plan (npr. glava čovjeka ispunjava cijeli kadar, a ostatak tijela se ne vidi) • bliski plan (npr. poprsje čovjeka) • srednji plan (npr. cijeli lik čovjek) • total (npr. ambijent veći od čovjeka) • detalj (npr. čovjekovo oko)

pribor • • papir olovka gumica flomasteri, bojice

oblici • preporuča se korištenje osnovnih oblika

oblici – karikiranje likova • • • debela tijela s tankim nogama sićušna tijela s velikim glavama veliki nosevi na malim licima kratka tijela s dugim nogama duga tijela s kratkim nogama Posebnu pozornost treba obratiti na izraze lica i pokrete tijela.

plan rada • Odabrati jedno ljudsko pravo. • Osmisliti likove. Poslužiti se oprekom dobri – loši. • Osmisliti kompoziciju stripa, koliko će biti scena toliko će biti i ćelija. • Prigodom izrade tekstualnog dijela važna je točnost, preciznost i čitkost. • Izrada grube skice. • Crtanje stripa.

U nekoliko minuta osmislite temu i način na koji ćete izraditi strip.

ŽELIM VAM UGODAN I USPJEŠAN RAD!

moja prava i dužnosti • učenici sjede u krugu • svaki od njih govori jedno od svojih prava i jednu od svojih dužnosti • učenici uz pomoć voditelja komentiraju važnost poštivanja prava i dužnosti

želja za kraj Svatko od vas će na zidu želja u jednoj “cigli” ispisati svoju želju koja se odnosi na dobrobit pojedinca ili čovječanstva.