Raconter des histoires pour mieux prparer les enfants

Raconter des histoires pour mieux préparer les enfants à lire et à écrire Pascal Lefebvre, Ph. D Isabelle Marsolais, MPO

4 Les techniques de lecture d’histoires Enseignement explicite Contexte significatif Techniques pendant la lecture d’histoires Justice et Kaderavek (2004)

Avant de commencer… Choisir les objectifs Papier et crayon Choisir et lire le livre d’histoire et organiser l’environnement Préparation Dynamisme

Conscience de l’écrit Concepts L’écrit: Conscience de l’écrit À quoi ça sert? Comment ça marche? Ça ressemble à quoi? Décodage et orthographe de mots

Plus concrètement… Sur la couverture Au début du texte Dans le texte • Orientation du livre • Distinction image/texte • Fonction du titre • Point de départ du texte • Concepts de lettre, mot, phrase • Concepts d’auteur et d’illustrateur • Alphabet • Direction du texte • Concepts majuscule vs. minuscule • Indices de dialogue

Progression hebdomadaire Mercredi Jeudi Vendredi Questions Place aux enfants Le livre aux enfants Modèles Conscience de l’écrit Mardi Erreurs Lundi Toujours avec le même livre!

Conscience de l’écrit Exemples 1 Modèle 2 Capsule vidéo avec des enfants

Conscience de l’écrit Pratique 3 Pratique en équipes 4 Rétroactions Conseils

Conscience de l’écrit Conseils

Langage Concepts Vocabulaire littéraire Mots, peu utilisés à l’oral, rencontrés surtout à l’écrit Compréhension et production de textes

Plus concrètement… Identifiez le vocabulaire littéraire La nuit est tombée, mais Fido n’a pas sommeil. Il part vers la berge de la rivière et se faufile entre les roseaux. Il aperçoit un canard blanc, tout duveteux. Fido s’approche lentement et bondit dans l’eau! Le canard, pris de frayeur, prend son envol.

Langage Concepts Définition Synonyme Répétition Techniques Image Vécu Mime Autre contexte

Progression hebdomadaire Mercredi Jeudi Vendredi Questions Place aux enfants Le livre aux enfants Modèles Vocabulaire Mardi Erreurs Lundi Toujours avec le même livre!

Langage Exemples 1 Modèle 2 Capsule vidéo avec des enfants

Langage Pratique 3 Pratique en équipes 4 Rétroactions Conseils

Langage Conseils

Conscience phonologique Concepts Détecter et manipuler Conscience phonologique Sons Rimes Syllabes Décodage et orthographe des mots

Plus concrètement… patate table tapis Les syllabes Partie de mot composé d’au moins une voyelle qu’on entend catastrophe

Plus concrètement… poule moule papa chat lente amande Les rimes Dernière voyelle qu’on entend + ce qui suit quatre patte

Plus concrètement… lune marche par Les sons La plus petite unité qu’on entend catastrophe

Conscience phonologique Concepts Choisir l’unité ciblée Technique des pseudomots cachés Choisir une tâche Créer des pseudomots Pendant la lecture • Prévenir les enfants • Lire en insérant les pseudo-mots dans le texte • Expliciter l’importance d’écouter les mots pour les écrire • Écrire les mots devant les enfants Manipuler les unités

Plus concrètement… Entraînement à identifier les pseudo-mots Syllabe • Séparer • Coller • Enlever • Inverser Rime Son • Détecter si 2 mots riment • Détecter si 2 mots commencent par le même son • Trouver l’intrus • Coller • Séparer

Plus concrètement… Respecter la langue Partir de vrais mots Choisir la complexité Créer des pseudo-mots

Progression hebdomadaire Mercredi Jeudi Vendredi Questions Le livre aux enfants Conscience phonologique Mardi Modèles Lundi Toujours avec le même livre!

Conscience phonologique Exemples 1 Modèle 2 Capsule vidéo avec des enfants

Conscience phonologique Pratique 3 Pratique en équipes 4 Rétroactions Conseils

Conscience phonologique Conseils

Intégration des techniques Concepts Conscience phonologique Conscience de l’écrit Langage Organiser l’environnement Séance de lecture d’histoires Plaisir face À l’écrit

Plus concrètement… 1 tâche de conscience phonologique 4 sessions de lecture partagée avec le même livre (1 semaine) 3 mots de vocabulaire littéraire 3 concepts en conscience de l’écrit 3 habiletés du langage de la pensée

Progression hebdomadaire intégrée Questions Place aux enfants Toujours avec le même livre! Vendredi Le livre aux enfants Jeudi Questions Langage Modèles Conscience de l’écrit Mercredi Erreurs Conscience phonologique Mardi Modèles Lundi

Intégration des techniques Exemples 1 Modèle 2 Capsule vidéo avec des enfants

Intégration des techniques Pratique 3 Pratique en équipes 4 Rétroactions Conseils

Intégration des techniques Conseils