Quines Somos Nuestras vivencias Entretenimiento Articulo ARTICULO DE

¿Quiénes Somos Nuestras vivencias Entretenimiento Articulo

ARTICULO DE BULLYING El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, mato naje escolar o, incluso, por su término a. En general, las causas o factores que provocan el inglés Bull ying ) es cualquier forma de maltrato acoso en los centros educativos suelen ser personales, psicológico, verbal o físico producido entre escolares de familiares y escolares. En lo personal, el acosador se ve forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. superior, bien porque cuenta con el apoyo de otros Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el atacantes, o porque el acosado es alguien con muy poca emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio decapacidad de responder a las ag. El Bull ying o acoso escolar los centros escolares no hace distinciones sociales o de sexo. El Bull ying o acoso escolar no hace distinciones sociales o de sexo. A pesar de la creencia extendida de que los centros escolares situados en zonas menos favorecidas son, por definición, más conflictivos, lo cierto es que el Bull ying está presente en casi cualquier contexto social. MENU https: //nuncalles. wordpress. com/definicion-de-bully /www. guiainfantil. com/educacion/escuela/acosoescola /consecuencias. ht

¿Quiénes SOMOS El objetivo de eta revista es, dar a conocer el tema de bullían, en cuanto a su definición, causas, consecuencias y soluciones para que los jóvenes tomen conciencia sobre el mismo y puedan invitarlo MENU Programa nacional de in informática Educativa MEP-FOD DISEÑADO POR: LUISCA MUÑOZ AGUILAR SECCION 8 -3 AÑ 0 2018 Para mayor información contactenos: LICEO DE TURRUCARES, TELEFONO: 24870044

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NUESTRAS VIVENCIAS MENU MES ACTIVIDAD Febrero Lectura normativa interna, diagnostico , formación de grupos, asignación computadoras. Cuentas de usuarios, ejemplo revista digital requerimientos del proyecto. Marzo Análisis revista, folder aprendizaje control grupal categorización articulo seleccionado, libreta del investigador. PARTE 1, portada de la revista búsqueda documental, derechos Autor. Abril Creación de una biografía referencias bibliografía según upa, libreta del investigador PARTE 2, estructura revista digital protocolo registro de aprendizajes DATOS PERSONALES Y ETAPA 1 seguridad en la red cyberbullying y información personal en el internet Mayo Libreta del investigador PARTE 3, creación del articulo, libreta del investigador PARTE 4 Junio Creación en visual Basic estructura del juego registrado forma productos lie FOD inicio de la programación del juego Julio Continuacion programación del juego todo el mes Agosto Continuacion programación degforacion errores del juego en su programación instrucciones uso del juego decoración del juego rejistro aprendizaje ETAPA II. Septiembre Crear el avatar de cada uno suban el juego programado a la plataforma geco fod crear dispositivos ENTRETENIMIENTO QUIENES SOM 0 s realiza ipervinculos a las diapositavas. Octubre Configuran la presentación con diapositivas crear el hipervínculo al juego en visual basic crear diapositiva NUESTRAS VIVENCIAS y su hipervínculo. Guardar la revista en formato de presentación de diapositiva. Noviembre Subir la revista terminada a plataforma geco fod socialización de las revistas terminadas