Questionsproblmes La recherche sur internet tant paraissant rapide
Questions/problèmes • La recherche sur internet étant (paraissant) rapide, l'étudiant ne va-t-il pas privilégier que cette source d'informations? • Une situation d'apprentissage sur un site internet sans jamais être à la bibliothèque va-t-elle renforcer l'attitude de la question précédente? • Les mêmes compétences avec internet et avec outils livresques? • Comment gérer le flot d'informations? Ne pas se noyer dans le flot? – Problème exarcerbé par NTIC mais présent avant • Comment faire passer d'un thème bien cerné (encadrement, sujet) à un autre bien moins défini et dans une situation moins guidée? • Comment passer le premier stade: ne rien savoir sur la recherche d'informations? • Comment faire prendre conscience de la démarche de recherche d'informations? Atelier 1 – Devenir autonome dans sa recherche d’information
Questions/problèmes (suite) • Les grandes étapes du processus de recherche d'informations – – – définir un objectif connaître les ressources cher les documents exploiter les documents produire et communiquer Atelier 1 – Devenir autonome dans sa recherche d’information
Questions/problèmes prioritaires Solutions potentielles quel regard critique sur l'information? distinguer original et commentaire privilégier uniquement internet? dépend de la tâche, du but enlever la marche d'accès comment passer à une réelle autonomie? alterner situations "cernée" et peu organisation dans le temps suivre une recette et/ou élaborer sa stratégie? besoin d'un minimum vital conscientiser ---> comment? Comment conscientiser? recherche d'informations pas seulement de documents communiquer sa recherche Atelier 1 – Devenir autonome dans sa recherche d’information
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