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Qu’est-ce qu’une compétence ? 1

Qu’est-ce qu’une compétence ? En 1989, Philippe Meirieu définissait déjà la compétence comme : • Un « savoir identifié mettant en jeu une ou des capacités dans un champ notionnel ou disciplinaire » . 2

Qu’est-ce qu’une compétence ? En 1989, Philippe Meirieu définissait déjà la compétence comme : • Un « savoir identifié mettant en jeu une ou des capacités dans un champ notionnel ou disciplinaire » . • « La capacité d'associer une classe de problèmes précisément identifiée avec un programme de traitement déterminé » . 3

Qu’est-ce qu’une compétence ? En 1994, Guy Le Boterf considère que : « La compétence ne réside pas dans les ressources (connaissances, capacités…) à mobiliser, mais dans la mobilisation même de ces ressources » . 4

Qu’est-ce qu’une compétence ? En 1994, Guy Le Boterf considère que : « La compétence ne réside pas dans les ressources (connaissances, capacités…) à mobiliser, mais dans la mobilisation même de ces ressources » . La compétence est de l’ordre du savoirmobiliser. 5

Qu’est-ce qu’une compétence ? P. Perrenoud, en 2002 : « Une compétence est une capacité d’action efficace face à une famille de situations, qu’on arrive à maîtriser parce qu’on dispose à la fois des connaissances nécessaires et de la capacité de les mobiliser à bon escient, en temps opportun, pour identifier et résoudre de vrais problèmes » . 6

Qu’est-ce qu’une compétence ? Dans un document plus récent : « Une compétence permet de faire face à une situation complexe, de construire une réponse adaptée sans la puiser dans un répertoire de réponses préprogrammées » . 7

Qu’est-ce qu’une compétence ? Évaluer : confronter un ensemble d’informations à un ensemble de critères en vue de prendre une décision. J. M. De Ketelé et X. Roegiers, Méthodologie du recueil d’informations, De Boeck, Bruxelles, 1991. 8

Quand on part d'une connaissance, on se met en quête de situations susceptibles de la mobiliser ; on en identifie en général plusieurs, dont chacune fait en général appel à d'autres connaissances que celle dont on se préoccupe. Quand on part d'une compétence, on se focalise d'emblée sur une famille de situations; et on s'intéresse à l'ensemble des ressources nécessaires pour y faire face. 9

Compétence(s) Situation(s) Individu(s) transversales spécifiques Quelles informations prendre? Comment? Efficience (Exercices) Sur quoi porte l’aide ? Sens Capacité à mobiliser, à mettre en relation comportements attitudes Efficacité Résoudre des problèmes Référentiel politique 10