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Qu’est-ce que c’est? C’est une simulation où l’élève, à travers un jeu de rôle,

Qu’est-ce que c’est? C’est une simulation où l’élève, à travers un jeu de rôle, a à gérer un budget familial… … hebdomadaire … mensuel … annuel L’élève doit cher de l’information et la traiter en fonction de son revenu et des dépenses que son personnage a à assumer.

LES FONDEMENTS Tout raisonnement repose sur : Tout raisonnement nécessite : - un langage

LES FONDEMENTS Tout raisonnement repose sur : Tout raisonnement nécessite : - un langage - une mise en ordre - une imagerie - un questionnement/défi - des nombres - une notion d'espace - une logique - le changement - une préparation - un rythme Les 3 P - la clarté - une problématique - une personnalisation - un processus - un produit

CONTENU DE LA TROUSSE Guide Comptes Outils Cablôdistributeur Fiche descriptive Électricité Feuille de budget

CONTENU DE LA TROUSSE Guide Comptes Outils Cablôdistributeur Fiche descriptive Électricité Feuille de budget Taxes scolaires Liste d’épicerie Compte de Bordereau de dépôt Feuilles de route téléphone Chèques Dépenses hebdomadaires - Dépenses mensuelles - Dépenses annuelles

ÉLÉMENTS DU PROGRAMME Disciplinaires DGF Français Environnement et consommation Mathématiques Transversales Ordre intellectuel Ordre

ÉLÉMENTS DU PROGRAMME Disciplinaires DGF Français Environnement et consommation Mathématiques Transversales Ordre intellectuel Ordre méthodologique Résoudre des situations Lecture problèmes Ordre utiliser l’information Raisonner à l’aide de Communication personnel et trouvéeprocessus pour effectuer social diverses tâches structurer sondeidentité; coopérerde l’information et de la communication semathématiques donner des méthodes de travail communiquer - exploiter les façon technologies appropriée. exploiter l’information - résoudre des efficaces problèmes - exercer son jugement critique - mettre en œuvre sa pensée créatrice

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LES NIVEAUX DE COMPLEXITÉ Niveau A Sans TIC pour l’élève (impression des feuilles) Niveau B Utilisation des TIC par l’élève Niveau C Programmation de formules par l’élève

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LES ÉTAPES 1ère semaine 2è semaine Création du personnage (et de son environnement) Gestion des dépenses hebdomadaires 3è semaine Gestion des dépenses mensuelles 4è semaine Gestion des dépenses annuelles 5è semaine Bilan de l’activité

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1ère semaine - CRÉATION DU PERSONNAGE Fiche descriptive Inclus dans la trousse Feuille de budget Dé à 6 faces Sites d’agents immobiliers Journal Autres ressources (de quartier et quotidien) Dépliants publicitaires Interview

2è semaine - LES DÉPENSES HEBDOMADIARES Feuille de dépenses hebdomadaires Inclus dans la trousse

2è semaine - LES DÉPENSES HEBDOMADIARES Feuille de dépenses hebdomadaires Inclus dans la trousse Feuille de budget Liste d’épicerie Site d’achat en ligne pour l’épicerie Autres ressources Dépliants publicitaires Quotidien Interview

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3è semaine - LES DÉPENSES MENSUELLES Feuille de dépenses mensuelles Feuille de budget Inclus dans la trousse Compte d’électricité Compte de téléphone Compte du câble Sites d’achats Autres ressources Journal de quartier Quotidien Interview

4è semaine - LES DÉPENSES ANNUELLES Feuille de dépenses annuelles Inclus dans la trousse

4è semaine - LES DÉPENSES ANNUELLES Feuille de dépenses annuelles Inclus dans la trousse Feuille de budget Compte de taxe Autres ressources Interview

DES LOSANGES VERTS? Importance des pistes de réflexion… … qui donnent l’occasion d’ouvrir des

DES LOSANGES VERTS? Importance des pistes de réflexion… … qui donnent l’occasion d’ouvrir des parenthèses intéressantes relatives aux DGF… EXEMPLE : Demandez aux élèves de trouver des témoignages différences dans le coût de la vie à d’autres époques en interrogeant leurs parents, leurs grands-parents, des voisins plus âgés, …).