Quest ce quun habitat Lhabitat individuel abrite une
Qu'est ce qu'un habitat ? L'habitat individuel abrite une seule famille. Il dispose d'un espace commun à toute la famille. L’habitat collectif regroupe plusieurs habitats individuels
TECHNOLOGIE A quoi sert l'habitat de Snoopy ? C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D
Qu'elle est le nom de la pièce de l'habitat? Qu'elle est la fonction d'usage de la pièce? A quel moment de la journée nous sommes dans cette pièce: Le matin, le midi ou le soir? C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D
Qu'elle est le nom de la pièce de l'habitat? Qu'elle est la fonction d'usage de la pièce? A quel moment de la journée nous sommes dans cette pièce: Le matin, le midi ou le soir? C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D
Qu'elle est le nom de la pièce de l'habitat? Qu'elle est la fonction d'usage de la pièce? A quel moment de la journée nous sommes dans cette pièce: Le matin, le midi ou le soir? C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D
Qu'elle est le nom de la pièce de l'habitat? Qu'elle est la fonction d'usage de la pièce? A quel moment de la journée nous sommes dans cette pièce: Le matin, le midi ou le soir? C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D
Qu'elle est le nom de la pièce de l'habitat? Qu'elle est la fonction d'usage de la pièce? A quel moment de la journée nous sommes dans cette pièce: Le matin, le midi ou le soir? C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D
Qu'elle est le nom de la pièce de l'habitat? Qu'elle est la fonction d'usage de la pièce? A quel moment de la journée nous sommes dans cette pièce: Le matin, le midi ou le soir? C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D
BEP: YOUCEF Date : 2509/2011 Séquence n° 1 Technologie En discutant avec tes camarades fais une liste des différentes pièces d'un habitat: Se repérer sur un plan, un tableau, un schéma, une carte (intervention Ratkovic). Repérer les différentes parties d'un tout. Identifier le tout à partir de ses parties. Pouvoir faire comprendre oralement ses idées, ses intentions. Faire un présentation oral des différentes fonctions d’un habitat. Analyser un schéma d’un habitat pour retrouver ses fonctions Liste des pièces d'un habitat - C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D Faire une liste des différentes fonction d'un habitat. Présenter à l’oral sont travail. Bilan:
BEP: Melvin Date : 2509/2011 Séquence n° 1 Technologie Melvin Se repérer dans l'espace, sur un plan, une carte, un tableau, un schéma; Travail à faire: Dessiner, schématiser, symboliser des situations pour se les rendre concrètes; 1 - Choisir un poste informatique. Pouvoir prélever des indices pour mémoriser; 2 - Connecte toi à l'ENT. ( identifient et mot de passe). Argumenter systématiquement les réponses données en utilisant le lexique écrit au tableau. Dessiner le plan du lieu ou je vie Expliquer sa production à youssef. 3 - Démarrer le logiciel Sweet home 3 D. 4 - Dessiner ta maison vue du ciel s'en le toit. 5 - Une fois le dessin terminer explique -le à Youssef. - indique lui toutes les pièces de ton habitats sur l'écran de l'ordinateur. C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D BILAN:
BEP: Renis Date : 2509/2011 Séquence n° 1 Technologie Renis BEP : Construire une représentation mentale de la situation. Travail à faire: 1 - Choisir un poste informatique. 3 - Démarrer le logiciel Sweet home 3 D. Expliquer à l’oral et la situation de travail Organiser les différentes parties dans un ordre logique. Dessiner dans un habitat les différentes pièces : afin de circuler d’un point à un autre des pièces de façon virtuelle. Expliciter à l’oral les étapes de création puis à l’écrit. décrire le parcours dans l’habitat à l’oral. 4 - Dessiner ta maison vue du ciel s'en le toit. Bilan: 2 - Connecte toi à l'ENT. ( identifient et mot de passe). 5 - Une fois le dessin terminer explique -le à Youssef. - Effectue une visite avec le petit bonhomme dans ton habitat sur l'écran de l'ordinateur en expliquant la pièce à youssef. C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D
BEP: Laurent Date : 2509/2011 Séquence n° 1 Technologie Travail à faire: 1 - Dessiner ton habitat dans le cadre ci-dessous puis sur ordinateur. 2 - Ecrire le nom des pièces de ton habitat. 3 - Ecrire la fonction d'usage de chaque pièce en te servant de la fiche de la fonction d'usage demande au professeur. 4 - Explique chaque pièce de ton habitat dessiner à chaque élèves lors de sa venu. Laurent BEP : pouvoir dessiner ou schématiser, symboliser une situation pour s'aider; BEP : Accepter de se concentrer et vouloir aller jusqu'au bout de ce qui est commencé. BEP : vouloir prendre part à une mise en commun pédagogique: se faire confiance; Schématiser toute les fonction d ’une maison Finir le dessin entièrement Présenter son dessin sur ordinateur au groupe pour montrer les fonctions technique de l’objet. Bilan: C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D
BEP: Mildrède Date : 2509/2011 Séquence n° 1 Technologie Répondre aux questions de madame Ouzaarou: 1 - Que fait Laurent? Explique à madame Ouzaarou 2 - Où sont les pièces suivantes dans le dessin de Laurent : -Cuisine -Chambre -Toilette -Salle à manger -Salle de bain 3 -Réalise le même travail que Laurent? - Réaliser un schéma de son habitat sur papier. 4 -Explique ton travail à l'oral à madame Ouzaarou C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D Mildrède BEP : Pouvoir d’écrire la situation. BEP : Donner du sens aux informations, les trier entre elles. BEP : Repérer et comprendre se qui est demandé. - Prendre la parole pour exprimer son idée. - Respecter les consignes donner à l'oral. - Justifier les réponses concernant les choix effectués. - Réaliser un schéma de son habitat sur papier. Participation orale à la phase de métacognition Décrire puis repérage des éléments caractéristiques d’un habitats. Symboliser son habitat Bilan:
BEP: Apphia Date : 25/09/2011 Séquence n° 1 Technologie Apphia Réinvestir un raisonnement dans un nouveau contexte. Pouvoir argumenter pour défendre un point de vue. Travail à faire: Pouvoir faire comprendre oralement ses idées, ses intentions. 1 -Dessine ta maison sur ordinateur. 2 - Ouvre le logiciel sweethome 3 D 3 - Donne le nom des pièces de la maison et leurs fonctions: - fonction: fonction: Expliquer à l’oral et la situation de travail Organiser les différentes parties dans un ordre logique. Dessiner dans un habitat les différentes pièces : afin de circuler d ’un point à un autre des pièces de façon virtuelle. Expliciter à l’oral les étapes de création puis à l’écrit. Décrire le parcours dans l’habitat à l’oral. Bilan: 4 - Appel Youssef pour lui donner la liste des pièces en lui expliquant les fonctions. C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D
BEP: Thomas Date : 2509/2011 Séquence n° 1 Technologie THOMAS Participation orale à la phase de métacognition Décrire puis repérage des éléments caractéristiques d’un habitats. Travail à faire: Faire le schéma de son habitat 1 - Dessine ta maison sur ordinateur 2 - Rajoute les murs , fenêtre et portes. 3 - Le nom des pièces sur le dessin et leurs fonctions: - La cuisine fonction: se restaurer fonction: fonction: 4 - Appel Youssef pour lui donner la liste des pièces en lui expliquant les fonctions. C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D - Prendre la parole pour exprimer son idée. - Respecter les consignes donner à l'oral. - Justifier les réponses concernant les choix effectués. - Réaliser un schéma de son habitat sur le logiciel sweet home 3 D sur ordinateur. . Bilan:
BEP: Élodie Date : 2509/2011 Séquence n° 1 Technologie Fain Participation orale à la phase de métacognition Décrire puis repérage des éléments caractéristiques d’un habitats. Travail à faire: Faire le schéma de son habitat 1 - Dessine ta maison sur ordinateur 2 - Rajoute les murs , fenêtre et portes. 3 - Le nom des pièces sur le dessin et leurs fonctions: - La cuisine fonction: se restaurer fonction: fonction: 4 - Appel Youssef pour lui donner la liste des pièces en lui expliquant les fonctions. C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D - Prendre la parole pour exprimer son idée. - Respecter les consignes donner à l'oral. - Justifier les réponses concernant les choix effectués. - Réaliser un schéma de son habitat sur le logiciel sweet home 3 D sur ordinateur. . Bilan:
Ce que je dois apprendre N° 1 Technologie Problème: A quoi sert un habitat? un habitat sert à : 1 - Se laver dans la salle de bain. 2 - Circuler dans les couloirs. SALLE DE BAIN 3 - Manger dans la cuisine. COULOIR 4 - Dormir dans la chambre. 5 - Travailler dans le bureau. 6 - Se détendre dans le salon ou un jardin. CHAMBRE CUISINE 7 - Se protéger de l'extérieur. SALON C. MINUTOLO professeur Technologie ULIS 2 C-ASH option D JARDIN BUREAU
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