Quelles sont les deux grandes thories de limage

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 • Quelles sont les deux grandes théories de l’image ? (selon Platon, Aristote,

• Quelles sont les deux grandes théories de l’image ? (selon Platon, Aristote, Damascène)

 • Quel est le principe (impossible) de la musique des sphères?

• Quel est le principe (impossible) de la musique des sphères?

 • Avec la perspective, qui regarde? Citez deux (parmi trois) conséquences de cette

• Avec la perspective, qui regarde? Citez deux (parmi trois) conséquences de cette découverte.

 • Quelle est la contradiction liée à la découverte de la perspective?

• Quelle est la contradiction liée à la découverte de la perspective?

 • Le mythe des androgynes laisse entendre que nous sommes à tout jamais

• Le mythe des androgynes laisse entendre que nous sommes à tout jamais dissociés, séparés • Avec quoi va-t-on « ré-parer » cette « séparation » ? • Parmi les modalités de cette ré-paration, quels sont les deux pôles?

 • A quel personnage mythologique correspondent dans la Naissance de la tragédie les

• A quel personnage mythologique correspondent dans la Naissance de la tragédie les formes stables, unificatrices et « grammaticalisées » et celles « informes » , « bouillonnantes » , « dissociatrices » ?

 • Comment Pan compense-t-il la perte de la fusion qu’il voulait avec Syrinx?

• Comment Pan compense-t-il la perte de la fusion qu’il voulait avec Syrinx? Citez deux moyens (en référence à Eros)

 • La musique: une science ou un art… • A quoi renvoie cette

• La musique: une science ou un art… • A quoi renvoie cette opposition (nom de la querelle, des auteurs, du principe) ?

 • Quelles sont les deux conséquences de la conception de J. J. Rousseau

• Quelles sont les deux conséquences de la conception de J. J. Rousseau pour l’éducation musicale (et artistique)? •

Mettez là où il faut • Arts « académiques » : • Arts «

Mettez là où il faut • Arts « académiques » : • Arts « populaires » : Dispositif hiérarchisé/pas de hiérarchie (cercle) Culture orale/ culture écrite Importance du corps/ travail « mental » Possibilité de pratique « immédiate » / apprentissage long Improvisation/interprétation d’un texte

 • Quelle est la grande différence entre l ’approche de J. Piaget (psycho

• Quelle est la grande différence entre l ’approche de J. Piaget (psycho génétique) et celle de L. Vygotski?

 • Quelle est la grande différence entre l ’approche de J. Piaget (psycho

• Quelle est la grande différence entre l ’approche de J. Piaget (psycho génétique) et celle de L. Vygotski?

 • Quelle est la différence entre l’ineffable et l’indicible selon Jankélévitch. Où situer

• Quelle est la différence entre l’ineffable et l’indicible selon Jankélévitch. Où situer l’art?

 • Quelle est la différence entre l’ineffable et l’indicible selon Jankélévitch. Où situer

• Quelle est la différence entre l’ineffable et l’indicible selon Jankélévitch. Où situer l’art? •