QUANTUM TEACHING METODE PEMBELAJARAN MUDAH DAN MENYENANGKAN Apa

QUANTUM TEACHING METODE PEMBELAJARAN MUDAH DAN MENYENANGKAN

Apa yang ia Pikirkan ?

Kita Belajar ? q 10 % dari apa yang kita baca q 20 % dari apa yang kita dengar q 30 % dari apa yang kita lihat q 50 % dari apa yang kita lihat dan dengar q 70 % dari apa yang kita katakan q 90 % dari apa yang kita katakan dan lakukan ( VERNON A MAGNESEN )

Bentuk-bentuk Belajar ( menurut AUSUBEL ) Belajar dapat Hafalan Secara Penerima an Siswa dapat mengasimil asi materi pelajaran 1. Materi disajikan dalam bentuk final 2. Siswa menghafal materi yang disajikan Secara Penemua n 1. Materi ditemukan oleh siswa 2. Siswa menghafal materi Bermakna 1. Materi disajikan dalam bentuk final 2. Siswa memasukkan materi ke dalam struktur kognitif 1. Siswa menemukan materi 2. Siswa memasuk-kan materi ke dalam struktur kognitif

TEORI KONSTRUKTIVISME ( Piaget ) Pengetahuan dibangun manusia sedikit demi sedikit yang hasilnya diperoleh dari konteks yang terbatas (sempit) dan tidak datang sekonyong

Proses Asimilasi dan Akomodasi Hal Baru ( benda, peristiwa, gagasan) Pada mulanya mengingat konsep yang telah dimiliki Penguatan Cocok sekali Asimilasi Mengerti Tidak cocok Ketidak seimbangan Cocok Adaptasi ( belajar ) Jalan buntu (tidak mengerti) Transformasi Akomodasi Keseimbangan

KEUNGGULAN QT • Cocok untuk semua mata pelajaran • Dapat diterapkan pada pebelajar berusia 9 – 24 tahun • Dapat meningkatkan daya serap siswa secara dramatik • Dapat dikolaborasi dengan metode lain • Suasana belajar menyenangkan

Hasil Survei pada Lulusan Super. Camp

Teori-teori Pendidikan yang melandasi Quantum Teaching • Acclerated Learning (Lazanov) • Multiple Intelligence (Gardner) • Neuro-Linguistic Programming (Grinder dan Bandler) • Cooperative Learning (Johnson dan Johnson) • Elements of Effective Instruction (Hunter)

Pengertian Quantum Teaching QT adalah suatu metode pembelajaran yang memadukan seni dan pencapaian tujuan yang terarah melalui interaksi kelas yang dinamis

Azas Utama QT DUNIA MEREK A DUNIA KITA DUNIA BARU MEREKA

PRINSIP-PRINSIP QT 1. 2. 3. 4. 5. Segalanya bicara Segalanya bertujuan Pengalaman sebelum memberi nama Akui setiap usaha Jika layak dipelajari, maka layak untuk dirayakan

MODEL QT • Bagian Konteks 1. 2. 3. 4. Suasana memberdayakan Landasan yang kukuh Lingkungan yang mendukung Rancangan belajar yang dinamis

MODEL QT • Bagian Isi 1. 2. 3. 4. Penyajian prima Fasilitasi yang fleksibel Keterampilan belajar Kecakapan Hidup

Keterampilan Belajar • • • Konsentrasi terfokus Cara mencatat yang efektif Mengorganisasi belajar persiapan tes Membaca dengan cepat Teknik mengingat

Peta Pikiran (mind maping)

Latihan : Membuat Peta Pikiran (mind maping)