Qualittsentwicklung an der Schule Beteiligungsmglichkeiten der SMV Donaueschingen

Qualitätsentwicklung an der Schule – Beteiligungsmöglichkeiten der SMV Donaueschingen den 20. Juni 2007, Susanne Thimet, Referat 42 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Inhalt • Eigenständigkeit und Qualitätsverantwortung • Selbstevaluation und Qualitätsentwicklung • Fremdevaluation • Mögliche Aufgaben der Schülermitverantwortung KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 2 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Inhalt • Eigenständigkeit und Qualitätsverantwortung • Selbstevaluation und Qualitätsentwicklung • Fremdevaluation • Mögliche Aufgaben der Schülermitverantwortung KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 3 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Eigen Gute ständi Leitidee der Schulentwicklung in Baden Württemberg Schul ge e Schul brauc e ht brauc Eigen • mehr Gestaltungsspielräume durch • stärkere Ergebnisorientierung durch ht ständi – Schulkonzept – Bildungsstandards Vorga – Schulcurriculum – Kerncurriculum gkeit ben – Kontingentstundentafel – zentrale Abschlussprüfungen – Haushalt – schulscharfe Stellenausschreibung • Schule als pädagogische und organisatorische Gestaltungseinheit – Diagnose-/Vergleichsarbeiten – Selbst- und Fremdevaluation – Zielvereinbarung • pädagogische Erstverantwortung und Qualitätsverantwortung …zwei Seiten einer Medaille KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 4 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

§ 114 Sch. G Evaluation (1) Die Schulen führen zur Bewertung ihrer Schul- und Unterrichtsqualität regelmäßig Selbstevaluationen durch; (. . . ) Das Landesinstitut für Schulentwicklung führt in angemessenen zeitlichen Abständen Fremdevaluationen durch, zu deren Vorbereitung die Schulen auf Anforderung die Ergebnisse und Folgerungen der Selbstevaluation übersenden. Die Schulen unterstützen das Landesinstitut für Schulentwicklung in der Durchführung der Fremdevaluation. Das Landesinstitut für Schulentwicklung übersendet die Ergebnisse der Fremdevaluation der Schule, die sie anschließend der Schulaufsicht vorlegt. Bei der Evaluation werden alle am Schulleben Beteiligten, insbesondere Schüler und Eltern, mit einbezogen. Die Lehrer sind zur Mitwirkung verpflichtet. KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 5 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Inhalt • Eigenständigkeit und Qualitätsverantwortung • Selbstevaluation und schulische Qualitätsentwicklung • Fremdevaluation durch das Landesinstitut für Schulentwicklung • Mögliche Aufgaben der Schülermitverantwortung KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 6 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Was ist Schulqualität? Was ist guter Unterricht? Qualität = Beschaffenheit, Güte; Grad, in dem Anforderungen erfüllt werden Die konkreten Anforderungen an Schule und Unterricht entstehen z. B. aus – gesetzlichen Vorgaben (Landesverfassung, Schulgesetz …), – staatlichen Lehrplänen, – gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Erwartungen, – Erkenntnissen der Bildungsforschung, – der Bildungs- und Erziehungstheorie und – dem Leitbild bzw. dem Schulprogramm einer Schule. Anforderungen werden vorgegeben und innerschulisch vereinbart. KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 7 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Das Konzept der systematischen Qualitätsentwicklung Zielvereinbarung zwischen Schule und Schulaufsicht Regierungspräsidium / Untere Schulaufsicht Schule Leitbild, Schulkonzept vorrangige Ziele Schule Selbstevaluation und Qualitätsentwicklung Fremdevaluation durch das LS KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 8 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Systematische Qualitätsentwicklung an Schulen bedeutet: 1. Gemeinsame und systematische Auseinandersetzung mit dem Begriff „Qualität" in zentralen Bereichen schulischen Lebens 2. Verbindlicher Rahmen – auf Basis der rechtlichen Vorgaben – für gemeinsame Qualitätsvorstellungen (Leitbild/Schulkonzept) 3. Analyse der Stärken und Schwächen (Selbstevaluation), Planung und Umsetzung von Verbesserungsmaßnahmen (QE) 4. Professionelle externe Rückmeldung (Fremdevaluation) KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 9 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Qualitätsentwicklung und Evaluation Qualitätsentwicklung = Evaluation = systematische Erfassung, Verbesserung und Sicherung der Qualität systematische Erhebung und Bewertung (auch ohne Fragebögen) Evaluation ist ein Werkzeug der Qualitätsentwicklung! KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 10 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Qualitätszyklus (PDSA-Zyklus) Welche Konsequenzen ziehen wir aus der Evaluation? Was wollen wir erreichen? • Veränderungsplanung • Ziele act Wie weit haben wir unserem Ziel angenähert? • Überprüfen durch Evaluation KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 11 • Anforderungen study plan Welche Maßnahmen setzen wir dafür um? do Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Qualitätsbereiche an beruflichen Schulen (OES) Voraussetzungen • Schülerinnen und Prozesse • Unterricht Ergebnisse • Fachliche und überfachliche Lernergebnisse Schülern und deren • Schulführung Lebensumfeld • Schulorganisation • Schul- / Laufbahnerfolg • Professionalität der • Zufriedenheit der • Personelle Ressourcen • Sächliche Ressourcen • Rahmenvorgaben Lehrkräfte am Schulleben Beteiligten • Schul- und Klassenklima • Partnerschaften und Außenbeziehungen KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 12 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Die Qualitätsbereiche der allgemein bildenden Schulen Qualitätsbereich I Unterrichtsergebnisse und Unterrichtsprozesse Qualitätsbereich III Qualitätsbereich IV Professionalität Schulführung, Schul- und der Lehrkräfte -management Klassenklima Qualitätsbereich V Außenbeziehungen Qualitätsbereich Qualitätsmanagement LANDESINSTITUT FÜR SCHULENTWICKLUNG (LS)

Zyklus der Selbstevaluation 8. Konsequenzen ziehen 7. Feedback geben 6. Daten auswerten und interpretieren 5. Daten sammeln 1. Evaluationsthemen festlegen 2. Ziele klären 3. Indikatoren und Mindestanforderungen bestimmen 4. Evaluationsinstrumente auswählen / entwickeln LANDESINSTITUT FÜR SCHULENTWICKLUNG (LS)

Inhalt • Eigenständigkeit und Qualitätsverantwortung • Selbstevaluation und Qualitätsentwicklung • Fremdevaluation • Mögliche Aufgaben der Schülermitverantwortung KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 15 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Ablauf der Fremdevaluation Auswertung der Qualitätsdokumentation der Schule durch das Evaluationsteam des LS vor Ort: Schulhausrundgang, Interviews mit den am Schulleben Beteiligten, BUS (nur allg. Schulen) Rückmeldung an die Schule Erstellen eines Evaluationsberichts Beratung und Zielvereinbarung zwischen Schule und Schulaufsicht KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 16 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

… alles Nähere morgen durch Herrn Hansjörg Kaiser vom Landesinstitut für Schulentwicklung! LANDESINSTITUT FÜR SCHULENTWICKLUNG (LS)

Planung der flächendeckenden Einführung der Selbstevaluation Inhalt • Eigenständigkeit und Qualitätsverantwortung • Selbstevaluation und Qualitätsentwicklung • Fremdevaluation • Mögliche Aufgaben der Schülermitverantwortung KM 32, Dr. Rüdiger Arnscheid, 09. 02. 07, Folie 18 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Mitarbeit der SMV z. B. bei • Leitbilderstellung • Evaluation und Qualitätsentwicklung in den Bereichen - Unterrichtsqualität - Schul- und Klassenklima (dazu auch: Arbeit der SMV) - Zufriedenheit der am Schulleben Beteiligten -… KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 19 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Beispiel: Mitarbeit der SMV in der Projektgruppe „Unterrichtsqualität“ (GS Öhringen) • Evaluationsteam aus Lehrkräften, Vertretern der Schulleitung und Vertreter der SMV • Klärung der Frage: Was verstehen wir unter gutem Unterricht? • Entwicklung von pädagogischen Leitzielen • Umfrage der SMV unter den Schülern: Was ist für euch guter Unterricht? • Entwicklung eines Fragebogens zum Schüler-Lehrer-Feedback, der in vielen Klassen erfolgreich eingesetzt wird KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 20 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Beispiel: Mitarbeit der SMV in der Projektgruppe „Evaluation von Unterricht“ (GS Öhringen) Rückschau: • Lehrkräfte, die sich auf pädagogische Diskussionen mit ihren Schülern einlassen, erleben deren Rückmeldung durchweg positiv. • An der Schule wird viel mehr als früher über Unterricht diskutiert. • Alle beteiligten Schüler fühlen sich verantwortlich für das Gelingen der Lernprozesses und mitverantwortlich für ihre Schule. KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 21 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Informationen z. B. unter www. evaluation-bw. de (in erster Linie für allgemein bildende Schulen) www. oes-bw. de (in erster Linie für berufliche Schulen) ab 06. 07. 2007 unter anderem Handreichungen zu - Leitbildentwicklung - Unterrichtsqualität - Individualfeedback - Selbstevaluation -. . . KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 22 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Wer aufhört, besser zu werden, hat aufgehört, gut zu sein. KM Referat 42, 20. 06. 07, Folie 26 Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport