QUALI DIRITTI DIRITTI FONDAMENTALI OGGI DENTRO IL CONFINE

QUALI DIRITTI? DIRITTI FONDAMENTALI OGGI: DENTRO IL CONFINE E FUORI IL CONFINE

PREVIOUSL Y… § DIRITTI UMANI: SIGNIFICATO E QUALI SONO § TUTELA DEI DIRITTI UMANI: ACCORDI INTERNAZIONALI E INIZIATIVE ORIENTATE IN TAL SENSO § DIRITTO AL CIBO E DIRITTO ALLA SALUTE, PRINCIPALI PROBLEMATICHE IN ITALIA E FUORI § INIZIATIVE VOLTE A INTERROGARSI E A FARE QUALCOSA PER IL PROBLEMA DELLA FAME E DELLA SANITÀ 2

DIRITTO ALL’ISTRUZI ONE

ART. 28 C. 1 TUTTI I BAMBINI E LE BAMBINE HANNO IL DIRITTO ALL’ISTRUZIONE DI BASE DEVE ESSERE OBBLIGATORIA E GRATUITA PER TUTTI. GLI STATI DOVREBBERO FACILITARE L’ISTRUZIONE SECONDARIA, FORNENDO LE ADEGUATE INFORMAZIONI E DOVREBBERO RENDERE POSSIBILE L’ISTRUZIONE SUPERIORE A CHI NE HA LE CAPACITÀ. DICHIARAZIONE UNIVERSALE DEI DIRITTI UMANI

ART. 29 C. 1 L’ISTRUZIONE DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE DEVE SVILUPPARE TUTTE LE LORO POTENZIALITÀ FISICHE E MENTALI; DEVE ANCHE PREPARARLI A VIVERE COME CITTADINI RESPONSABILI CHE SAPPIANO RISPETTARE GLI ALTRI E L’AMBIENTE DICHIARAZIONE UNIVERSALE DEI DIRITTI UMANI

QUESTI SONO I PRESUPPOSTI DEL DIRITTO ALL’ISTRUZIONE… MA COME VIENE GARANTITO NEL MONDO? CERCHIAMO DI CAPIRLO MEGLIO CON LA VISIONE DI UN FILM… 6

VADO A SCUOL A È un film documentario di Pascal Plisson del 2013. Dalla savana del Kenia ai sentieri che solcano la catena dell'Atlante in Marocco; dall'altopiano della Patagonia al calore dell'India meridionale seguiamo Jackson, Zahira, Carlito e Samuel , quattro bambini con il desiderio di imparare. 7

CONFRONTIAMO LE VOSTRE ESPERIENZE CON QUELLE DEI 4 RAGAZZI… §COME ANDATE VOI A SCUOLA? §QUALI SONO LE PRINCIPALI DIFFERENZE TRA LE NOSTRE SCUOLE E LE LORO? 8

CI CHIEDIAMO ANCORA… §COME CONSIDERIAMO, NOI, L’ISTRUZIONE? §LA VEDIAMO VERAMENTE COME UN DIRITTO O LA SENTIAMO PIÙ COME UN DOVERE? 9

ATTIVITÀ PRESIDE PER UN GIORNO

PRESIDE PER UN GIORNO

DENTRO IL CONFINE §A tutti viene garantito il diritto ad andare a scuola. §Possiamo scegliere di frequentare il tipo di scuola che preferiamo (pubblica, privata, con rientro pomeridiano, con attività extrascolastiche, con mensa, campi da gioco…). §Abbiamo il diritto di scioperare se la scuola non funziona. 12

FUORI IL CONFINE VIDEO: https: //www. youtube. com/watch? v=Updu 67 RF 2 q. Q 1’ 37’’ 63 MILIONI DI ADOLESCENTI TRA I 12 E 121 MILIONI DI BAMBINI E 15 ANNI SI VEDONO NEGATO IL ADOLESCENTI NON HANNO MAIDIRITTO ALL’ISTRUZIONE. INIZIATO LA SCUOLA O L’HANNO 1 ADOLESCENTE SU 5 E 1 BAMBINO ABBANDONATA. SU 11 NON VANNO A SCUOLA.

LA CASA SULLA ROCCIA [MT 7, 24 -29] «CHIUNQUE ASCOLTA LE MIE PAROLE E LE METTE IN PRATICA SARÀ SIMILE A UN UOMO SAGGIO» «LE FOLLE ERANO STUPITE DEL SUO INSEGNAMENTO» 14

CI INSEGNA CHE… LA CASA DI QUESTA PARABOLA È LA NOSTRA VITA. TUTTI VOGLIAMO UNA VITA FELICE, SOLIDA, CAPACE DI SOPRAVVIVERE AD OGNI TEMPESTA. PERCHÉ QUESTO ACCADA DOBBIAMO PERÒ LAVORARE BENE SULLE FONDAMENTA, POICHÉ, ANCHE SE FOSSE BELLA ESTETICAMENTE, MA AVESSE DELLE FONDAMENTA DEBOLI, CROLLEREBBE PRIMA O POI. 15

CI INSEGNA CHE… LAVORARE SULLE FONDAMENTA SIGNIFICA SCEGLIERE LE PIETRE PIÙ SOLIDE E COLLOCARLE BENE, TRA LE QUALI CI SONO: § LA CONOSCENZA, CHE SI OTTIENE SOLO ATTRAVERSO L’ISTRUZIONE § LA PAROLA DI DIO, CHE DEVE SEMPRE TROVARE UN POSTO NELLA NOSTRA VITA. 16

La Presentazione si inserisce in una serie di incontri (7) della durata di 80 minuti circa ciascuno, dedicati a preadolescenti e adolescenti. >>>Cerca anche gli altri all’interno di QUMRAN<<< 1. INTRO + DIRITTO AL CIBO 2. DIRITTO ALLA SALUTE 3. DIRITTO ALL’ISTRUZIONE (I parte) 4. DIRITTO ALL’ISTRUZIONE (II parte) 5. DIRTITTO AL GIOCO E AL TEMPO LIBERO 6. DIRITTO ALLA CITTADINANZA 7. CONCLUSIONI: UN PIZZICO DI MISERICORDIA Il progetto è stato curato dalla Parrocchia di San Giovanni Battista in San Giovanni di Polaveno (BS) e consiste in una rielaborazione a partire dal sussidio di Missio Giovani 2015 -2016 «Poveri come Gesù» : http: //www. ragazzi. missioitalia. it/images/materiale/sussidio_giovani-POIM-GMR_2015 -2016 -digiciano%282%29. pdf Per maggiori info: catechesi. sgiovanni@gmail. com 17