QUAL O NMERO MATEMTICA 2 ANO HABILIDADE EF

QUAL É O NÚMERO? MATEMÁTICA – 2º ANO HABILIDADE (EF 02 MA 04) – COMPOR E DECOMPOR NÚMEROS NATURAIS DE TRÊS OU MAIS ORDENS, COM SUPORTE DE MATERIAL MANIPULÁVEL, POR MEIO DE DIFERENTES ADIÇÕES.

QUAL É O NÚMERO? MATEMÁTICA – 2º ANO SEPARAR O MATERIAL: CADERNO LÁPIS BORRACHA © Pixabay • • •

COMPONDO E DECOMPONDO • PARA COMPOR UM NÚMERO, UTILIZAMOS OS ALGARISMOS. É A POSIÇÃO DE CADA UM DELES NO NUMERAL QUE IRÁ DEFINIR SEU VALOR (C – D – U). • QUANDO TRANSFORMAMOS ESSE NÚMERO EM UMA ADIÇÃO DE PARCELAS, ESTAMOS DECOMPONDO O NÚMERO. • QUANDO ADICIONAMOS UM VALOR/PARCELA A UM NÚMERO, ESTAMOS COMPONDO UM NOVO NÚMERO.

QUAL É O NÚMERO? 1. UTILIZANDO TRÊS ALGARISMOS, FORME (COMPONHA) UM NÚMERO TERMINADO EM SETE, COM NOVE CENTENAS E DUAS DEZENAS. QUAL É O NÚMERO? 2. AGORA DECOMPONHA ESSE MESMO NÚMERO. 3. A PARTIR DESSE NÚMERO, COMPONHA OUTRO, A SABER, 950. QUAIS SÃO AS PARCELAS/NÚMEROS FALTANTES?

QUAL É O NÚMERO? 1. UTILIZANDO TRÊS ALGARISMOS, FORME (COMPONHA) UM NÚMERO TERMINADO EM CINCO, COM DUAS CENTENAS E NOVE DEZENAS. QUAL É O NÚMERO? 2. AGORA DECOMPONHA ESSE MESMO NÚMERO. 3. A PARTIR DESSE NÚMERO, COMPONHA OUTRO, A SABER, 500. QUAIS SÃO AS PARCELAS/NÚMEROS FALTANTES?

QUAL É O NÚMERO? 1. UTILIZANDO TRÊS ALGARISMOS, FORME (COMPONHA) UM NÚMERO TERMINADO EM ZERO, COM QUATRO CENTENAS E CINCO DEZENAS. QUAL É O NÚMERO? 2. AGORA DECOMPONHA ESSE MESMO NÚMERO. 3. A PARTIR DESSE NÚMERO, COMPONHA OUTRO, A SABER, 650. QUAIS SÃO AS PARCELAS/NÚMEROS FALTANTES?

QUAL É O NÚMERO? 1. UTILIZANDO TRÊS ALGARISMOS, FORME (COMPONHA) UM NÚMERO TERMINADO EM TRÊS, COM OITO CENTENAS E OITO DEZENAS. QUAL É O NÚMERO? 2. AGORA DECOMPONHA ESSE MESMO NÚMERO. 3. A PARTIR DESSE NÚMERO, COMPONHA OUTRO, A SABER, 983. QUAIS SÃO AS PARCELAS/NÚMEROS FALTANTES?