Quadros SWOT do Planejamento Estratgico PPG XXXX UFPR

Quadros SWOT do Planejamento Estratégico PPG XXXX UFPR- 2021 -2024

QUESITO I PROGRAMA INSERIR UMA IMAGEM REPRESENTATIVA OU LOGO DO PPG

Avaliac a o da trajeto ria histo rica do programa, contexto de criac a o, evoluc a o do programa e sua coere ncia com os objetivos e perfil de formac a o desejados. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Coere ncia e o dimensionamento dos projetos, das linhas e projetos de pesquisa em relac a o a (s) a rea(s) de concentrac a o do programa. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Coerência entre as linhas de pesquisa e projetos de pesquisa. Espera-se que a distribuição dos projetos de pesquisa entre os membros do corpo docente permanente seja equilibrada. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

É importante que a grade curricular fornec a ampla oportunidade de formac a o aos discentes (Mestrado e Doutorado), ofertando disciplinas de formac a o geral e especi ficas relacionadas a reas de atuac a o do programa. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Ana lise da estrutura curricular com foco nas habilidades e compete ncias esperadas para o perfil proposto, a matriz curricular contendo as disciplinas e sua organizac a o em nu cleos ou etapas de formac a o, a estrutura de pesquisa em a reas de concentrac a o, contendo as linhas e projetos de pesquisa. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Avaliac a o da infraestrutura pro pria e compartilhada do PPG para sustentac a o das atividades previstas no PPC do programa, detalhando espac os dida ticos pedago gicos, administrac a o, laborato rios, biblioteca e acesso a rede mundial de computadores. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Avaliac a o da trajeto ria histo rica do programa, contexto de criac a o, evoluc a o do programa e sua coere ncia com os objetivos e perfil de formac a o desejados. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Avaliar a adequac a o e a diversificac a o da formac a o do corpo docente em relac a o as linhas de pesquisa e disciplinas e a compatibilidade com os objetivos e o perfil profissional desejado. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Proporc a o de docentes permanentes com experie ncia no exterior (esta gio po s-doutoral, doutorado pleno e sandui che, licenc as saba ticas e programas de colaborac a o internacional). S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Avaliar a dimensa o do corpo docente em relac a o ao nu mero mi nimo de XX docentes permanentes (me dia no quadrie nio), respectivamente para o mestrado e doutorado e a distribuic a o desses docentes entre as a reas de concentrac a o e linhas de pesquisa. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Atuac a o incompati vel com a categoria do docente colaborador - Portaria 81 da CAPES. Análise da dependência do programa de professores colaboradores e visitantes. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Distribuição das atividades de orientação e docência. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Variac o es do corpo docente permanente sem justificativa e nu mero de DP menor que o mi nimo recomendado pela a rea. Justificar as oscilações. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Corpo docente com regime de trabalho adequado e compati vel com as atividades desenvolvidas no programa. A carga hora ria do corpo docente permanente deve ser preferencialmente de, no mi nimo, XXh semanais. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Participac a o de docentes em cargos de direc a o e conselhos em sociedades cienti ficas nacionais e internacionais. Presença de PQs no CD. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Coordenac a o de projetos de pesquisa com financiamento institucional e externo. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Poli tica de interac a o do Programa de Po s-Graduac a o com a graduac a o, com e nfase na atuac a o docente em atividades de ensino e orientac a o de trabalhos discentes (iniciac a o cienti fica, supervisa o de esta gios e demais modalidades). S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Metodologia dos processos (ferramentas e crite rios), resultado e diagno stico dos principais pontos a serem melhorados, metas definidas e implementadas para sanar as deficie ncias detectadas. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Envolvimento do corpo docente e discente, te cnico-administrativos e egressos. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Alinhamento dos crite rios de credenciamento e descredenciamento do corpo docente permanente com a autoavaliac a o do programa. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Poli tica de acompanhamento de egresso. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

INSERIR UMA IMAGEM REPRESENTATIVA OU LOGO DO PPG QUESITO II FORMAÇÃO

Ana lise dos artigos de maior estrato no Qualis perio dico por tese ou dissertac a o defendida no quadrie nio, sendo realizada uma amostragem. S 1 - bla bla W 1 - O 1 - T 1 -

Avaliar a relac a o do nu mero de artigos A? ? - B? ? , relacionados a s teses e dissertac o es, vinculados a s linhas de pesquisa do Programa e com Discentes ou Egressos, por titulado Mestre Equivalente. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Melhores Produtos te cnicos/tecnolo gicos/livros/capi tulos de livro oriundos de teses e/ou dissertac a o do programa. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Ana lise das X Teses ou Dissertac o es (Programas mestrado/doutorado ou doutorado) ou Y dissertac o es (Programas de mestrado), indicadas pelo programa. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Avaliar a relac a o do nu mero de artigos A? ? -B? ? relacionados a s teses e dissertac o es, vinculados a s linhas de pesquisa do Programa e com Discentes ou Egressos. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Ana lise do conjunto de dissertac o es e teses indicadas. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Destino dos egressos, empregabilidade, setor de atuac a o, inserc a o local, regional e nacional; Ana lise da trajeto ria profissional de egressos do programa. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Ana lise da produc a o dos docentes permanentes em perio dicos em termos total de artigos A? com discente e/ou egresso/DP; Análise dos cinco produtos te cnico/tecnolo gicos/livros/capi tulos de livro de docentes permanentes declarados pelo programa; Produtos te cnico/tecnolo gico/livros/capi tulos de livros qualificados. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

% Docentes permanentes com orientac o es em andamento no quadrie nio; % Docentes permanentes com orientac o es conclui das no quadrie nio; % Docentes permanentes com aula na po s-graduac a o; Avaliar a oferta de disciplinas pelos docentes do nu cleo permanente; Avaliar a percentagem dos docentes permanentes com ao menos XX artigos Qualis XX no quadrie nio. 1 - S W 1 - O 1 - T 1 -

Avaliar a percentagem dos docentes permanentes com ao menos XX artigos Qualis XX no quadrie nio; Avaliar a percentagem dos docentes permanentes com ao menos XX Livros/Capítulos no quadrie nio; Avaliar a percentagem dos docentes permanentes com ao menos XX Produtos Técnicos no quadrie nio. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Avaliar XX projetos de discentes, um para cada ano do Quadrie nio, selecionados/indicados pela Coordenac a o do Programa e que devem conter informac o es que permitam sua avaliac a o enquanto projetos de forte cara ter inovador ainda que de elevado risco. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

QUESITO III IMPACTOS • INSERIR UMA IMAGEM REPRESENTATIVA OU LOGO DO PPG

Impacto e cara ter inovador da produc a o intelectual em func a o da natureza do programa; ndice h do programa e mediana do h dos docentes do programa, calculados a partir das citac o es no Web of Science; Avaliac a o das citac o es da produc a o total no quadrie nio (Scival) e do somato rio de citac a o de XX artigos originais com discente. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Premiac o es e outros reconhecimentos do destaque e aplicabilidade da produc a o intelectual. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Atividades de transfere ncia de tecnologia: licenciamentos e spin-offs; Premiac o es e outros reconhecimentos do impacto econo mico e social de produtos e iniciativas do corpo docente permanente e do corpo discente do Programas. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Atividades para a comunidade na o acade mica, divulgac a o cienti fica, popularizac a o da cie ncia, livros e capi tulos de livros de divulgac a o e dida ticos; Atividades de apoio ao ensino de graduac a o; solidariedade a outros programas. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Programas oficiais de cooperac a o internacional; Teses/Dissertações em cotutela; Produc a o intelectual em colaborac a o com pesquisadores de instituic o es estrangeiras (Scival); Envio de alunos ao exterior para sandui ches e recebimento de alunos de instituic o es do exterior para esta gios e sandui ches. 1 - bla bl absal S W 1 - O 1 - T 1 -

Participac a o de docentes permanentes como membros de Comite s de Age ncias de Fomento e Comisso es Internacionais; Participac a o de docentes permanentes como Editores e como membros de Corpo Editorial de perio dicos internacionais indexados ao Web of Science e/ou Scopus; Participac a o de docentes permanentes como organizadores de eventos científicos internacionais. 1 - S W 1 - O 1 - T 1 -

Participac a o de discentes e docentes permanentes como palestrantes em congressos internacionais e semina rios de docentes permanentes no exterior; Presenc a de bolsistas de esta gio po s-doutoral que obtiveram a formac a o em outros países; nu mero de Docentes Permanentes que foram diretores ou presidentes de sociedade cienti fica internacional. 1 - S W 1 - O 1 - T 1 -

Nu mero de disciplinas, palestras ou equivalentes ministradas por pesquisadores visitantes; Nu mero de reunio es cienti ficas internacionais organizadas; Nu mero de alunos estrangeiros matriculados no Programa em relac a o ao nu mero total de matriculados no quadrie nio. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Programas oficiais de colaborac o es regionais e nacionais; Projetos e conve nios com o setor na o acade mico; Participac a o de docentes permanentes como membros de Comite s de Age ncias de Fomento e Comisso es Estaduais e Nacionais; Participac a o de docentes permanentes como Editores e como membros de Corpo Editorial de perio dicos e como organizadores de eventos cienti ficos regionais e nacionais. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Participac a o de discentes e docentes permanentes como palestrantes em congressos regionais e nacionais; Presenc a de bolsistas de esta gio po s-doutoral que obtiveram a formac a o no país. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

existe ncia de links para amplo acesso a teses e Dissertac o es Existe ncia de si tio em portugue s rico em informac o es na internet de fa cil acesso com todas as informac o es relevantes para os discentes, docentes e a comunidade em geral; Conteu do dos si tios de internet em ingle s e espanhol, o qual na o deve se limitar a uma traduc a o do si tio em portugue s; Estrate gias de divulgac a o do programa e de atrac a o de alunos; Atividades para a comunidade na o acade mica, divulgac a o cienti fica, popularizac a o da cie ncia, livros e capi tulos de livros de divulgac a o e dida ticos. S 1 - W 1 - O 1 - T 1 -

Diretrizes Estratégicas

DIRETRIZES ESTRATÉGIAS Aprimorar o processo de formaçao atualizando a proposta curricular e introduzindo atividades inovadoras de ensinoaprendizagem Incrementar o padrão de qualidade das publicações intelectuais, ampliando a participação de discentes e egressos Ampliar o impacto social (? ) do programa, aprofundando a transferência do conhecimento e contribuindo para a solução de problemas Consolidar o processo de internacionalização do PPG, diminuindo assimetrias entre as linhas de Pesquisa Aprimorar os processos de gestão do programa na direção de uma cultura de planejamento GRANDES METAS Oferecer a cada semestre ao menos um componente curricular utilizando novas tecnologias educacionais; Implantar mudanças nos Seminários de Qualificação, ampliando a participação; Rever a estrutura curricular, ampliando sua flexibilidade e garantindo o perfil estabelecido; Ampliar a oferta de components curriculares em parceria com outros PPGS nacionais e internacionais Cada DP deve publicar pelo menos XX itens em estratos superiores (estrato A? a A? ) Cada discente deverá publicar ao menos XX itens ao longo do seu curso Ampliar o percentual de egressos com ao menos XX itens de produção de XX% para YY% Outros. . . Transmitir on-line seminários e aulas do programa Cada linha de pesquisa deve realizar ao menos um evento anual voltado ao publico em geral ou profissionais da área; Oferecer ao ano XX componentes curriculares de aulas públicas Instituir a divulgação científica dos principais estudos do PPG. Cada linha deve possuir pelo menos XX projetos de cooperação técnica e científica com org. públicas e privadas; Publicação de pelo menos XX itens em revistas de impacto internacional; Participar de editais de formento e apoio as publicações científicas; Cada linha de pesquisa ter um professor estrangeiro como visitante/colaborador; Atingir a meta de XX discentes matriculados em programas do exterior; Oferta de pelo menos uma disciplina em idioma estrangeiro por semestre Ampliar em XX% as orientações de Cotutela; Atrair discentes e pos-doutorando ao exterior para o programa Realizar seminários de avaliação sobre as atividades de planejamento Realizar a XX anos o processo de credenciamento e recredenciamento Estebelecer o acompanhamento dos indicadores do programa

VALORES MISSÃO Qualificar profissionais da área e afins para suprirem a demanda por docentes e pesquisadores altamente qualificados em domínios da área, contribuindo para o desenvolvimento da ciência e a transferência de seus resultados para a sociedade Reconhecimento para além dos limites nacionais, como centro de excelência na produção de conhecimento científico e na formação de docentes/pesquisadores nos domínios da área FORMAÇÃO PRODUÇÃO INTELECTUAL IMPACTO SOCIAL Diretriz Estratégica 1: Aprimorar o processo de formação atualizando a proposta Curricular e inserindo atividades inovadoras de ensino-aprendizagem Diretriz Estratégica 2: Incrementar o padrão de qualidade da produção científica, ampliando a participação discente e de egressos na Produção do Programa Diretriz Estratégica 3: Ampliar os impactos do programa aprofundando as açoes de difusão e transferência do conhecimento para contribuir para a superação de problemas no campo de atuação do programa Rever a estrutura geral do Programa e o papel das Áreas de concentração; Realizar oficinas para ampliar o domínio de novas tecnologias educacionais; Rever a estrutura de oferta de disciplinas Revisar o processo seletivo e sua divulgação Definir diretriz formal de coautorias; Estabelecer metas quantitativas e qualitativas de produção por linhas de pesquisa; Rever a estrutura de oferta de disciplinas Revisar o processo seletivo e sua divulgação; Articular projetos de pesquisadores de forma a incluir jovens pesquisadores; Incrementar a participação de discentes nas publicações mais expressivas do programa. Criar as redes sociais do programa (facebook, twitter, etc) Transmmitir seminários e eventos científicos Ampliar a difusão do conhecimento para o publico não-acadêmico Intensificar as redes de cooperação técnico-científica com organizaçoes público e privadas Outros INTERNACIONALIZAÇÃO GESTÃO Diretriz Estratégica 4: Aprimorar o processo de internacionalização, diminuindo assimetrias entre as linhas de pesquisa do PPG Diretriz Estratégica 5: Definir processos de acompanhamento, que permitam criar uma cultura de planejamento Incrementar as produçoes intelectuais de circulação internacional do programa Outros Definir processo de acompanhamento e monitoramentos das açoes do programa Definir os indicadores empregados pelo peograma Outros Valores Rigor teórico metodológico na produção do conhecimento Relevância dos conhecimentos produzidos Inovação e criatividade nos projetos de pesquisa Cooperação e solidariedade Formação de pesquisadores críticos e independentes

S MATRIZ SWOT FORÇAS: O que estamos fazendo bem? Quais são as nossas qualidades principais e o que nos fortalece? • • O OPORTUNIDADES: Quais são os objetivos? As demandas estão mudando? Como melhorar? • • W FRAQUEZAS: O que precisamos melhorar/aprimorar? O que os demais fazem de melhor? • • T AMEAÇAS: Quais são os problemas enfrentados? Quais fatores estão fora de seu controle? • •

MISSÃO ENTENDIDO COMO O PROPÓSITO FUNDAMENTAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO VISÃO DEFINE O QUE O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PRETENDE SE TORNAR NO FUTURO PRÓXIMO VALORES DELIMITA OS PRINCÍPIOS E CRENÇAS QUE DEVEM ORIENTAR AS AÇÕES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO

1 PROGRAMA 1. 1 Articulação, aderência e atualização das áreas de concentração, linhas de pesquisa, projetos em andamento e estrutura curricular, bem como a infraestrutura disponível 1. 2 Perfil do corpo docente e sua compatibilidade e adequação à Proposta do programa 1. 3 Plenejamento Estratégico, considerando as articulações com o PDI 1. 4 Os processos e resultados da autoavaliação do programa, com foco na formação discente e produção intelectual 2 FORMAÇÃO 2. 1 Qualidade e adequação das teses, dissertações ou equivalente em relação às áreas de concentração e linhas de pesquisa do programa 2. 2 Qualidade da Produção intelectual de discentes e egressos 2. 3 Destino e atuação dos egressos 2. 4 Qualidade das atividades de pesquisa e da produção intelectual do corpo docente no programa 2. 5 Qualidade e envolvimento do corpo docente do programa em relação às atividades de formação no programa 3 IMPACTOS NA SOCIEDADE 3. 1 Impacto e carater inovador da produção intelectual em função da natureza do programa 3. 2 Impacto Social, econômico e cultural do programa 3. 3 Internacionalização e visibilidade do programa PONTOS FORTES FRAGILIDADES