Quadro Orario settimanale 1 2 3 4 5

  • Slides: 6
Download presentation

Quadro Orario settimanale 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 4

Quadro Orario settimanale 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 4 4 Storia e Geografia 3 3 Storia 2 2 2 Filosofia 2 2 2 Scienze umane * 3 3 3 Diritto ed Economia 3 3 3 Lingua e cultura straniera 1 3 3 3 Lingua e cultura straniera 2 3 3 3 Matematica ** 3 3 3 2 2 2 Fisica Scienze naturali *** 2 2 Storia dell’arte Scienze motorie e sportive 2 2 2 Religione cattolica o a. a. 1 1 1 27 27 30 30 30

Le Discipline E’ UN LICEO = Italiano, Storia, Geografia, Filosofia, Storia Dell’ Arte, Fisica

Le Discipline E’ UN LICEO = Italiano, Storia, Geografia, Filosofia, Storia Dell’ Arte, Fisica In Particolare. . . Oltre ad una approfondita conoscenza del DIRITTO ED ECONOMIA SCIENZE UMANE = Antropologia, Metodologia della ricerca, Psicologia e Sociologia DUE LINGUE STRANIERE = Inglese, Francese o Tedesco MATEMATICA = Con Informatica al primo biennio SCIENZE NATURALI = Biologia, Chimica, Scienze della Terra CLIL È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.

I LABORATORI Visite presso scuole, enti pubblici o privati ed altre agenzie educative operanti

I LABORATORI Visite presso scuole, enti pubblici o privati ed altre agenzie educative operanti sul territorio. Partecipazione a convegni e seminari su tematiche di indirizzo. Laboratori multiculturali e multietnici sul territorio. Visite guidate ad enti pubblici e privati e a realtà imprenditoriali. Adesione a progetti proposti da enti pubblici su tematiche di indirizzo.

Collaboriamo con. . . . Dipartimento per l’istruzione- Direzione generale per gli ordinamenti scolastici

Collaboriamo con. . . . Dipartimento per l’istruzione- Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e per l’autonomia scolastica Investire nell’identità e nel valore del Liceo Economico. Sociale (LES) Associazione Europea per l’Educazione Economica AEEE -Italia La Banca d’Italia è la banca centrale della Repubblica italiana ed è parte del Sistema europeo di banche centrali (SEBC) e dell'Eurosistema “I LES DELLA SARDEGNA” Protocolli d’intesa con i LES di: Macomer, Nuoro, Cagliari, Oristano, Quartu Sant’Elena, Sant’Antioco, Iglesias

. . . E dopo il Diploma. . . . L'indirizzo offre sbocchi lavorativi

. . . E dopo il Diploma. . . . L'indirizzo offre sbocchi lavorativi in ambito economico-sociale, sia privato che pubblico, poiché sviluppa nello studente la capacità di: • conoscere i significati, i metodi e le categorie interpretative dei fenomeni economico-sociali e del mondo del lavoro; • comprendere i caratteri dell'economia come scienza delle scelte responsabili sulle risorse di cui l'uomo dispone e del diritto come scienza delle regole che disciplinano la convivenza sociale; • analizzare i fenomeni economici e sociali locali, nazionali e internazionali con l'ausilio di adeguati strumenti matematici, statistici e informatici. • Lo studente potrà inoltre acquisire in una seconda lingua straniera strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B 1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento