QU ES ARGUMENTAR Argumentar es una modalidad del

¿QUÉ ES ARGUMENTAR? Argumentar es una modalidad del discurso (como narrar, describir, exponer. . . ). Se argumenta cuando se aportan razones para defender o justificar una opinión, siempre con la intención de persuadir o convencer a un receptor para que comparta nuestra postura. Una buen argumentador debe prever los contraargumentos o refutaciones del interlocutor y saber contraatacar.

Por tanto, a la hora de argumentar, debemos atender a tres polos: - El emisor, al que le interesa defender una opinión o punto de vista personal y subjetivo. El receptor, al que conviene conocer para adaptarse a él y, conociéndolo, buscar la mejor estrategia para poder persuadirlo. Los argumentos: se eligen aquellos que creemos que van a ser más útiles para justificar nuestra postura y convencer al receptor. Conviene saber graduarlos por orden de importancia y tener preparados los contraargumentos.

No todos los TEMAS son objeto de argumentación. No se argumenta sobre asuntos que se resuelven mediante experimentos científicos u operaciones matemáticas. Se argumenta a propósito de temas a los que damos múltiples respuestas, que dan pie a controversias o polémicas, como los asuntos relacionados con la política, la moral, la religión, etc.

Estructura clásica de una argumentación • • • Tesis, opinión o punto de vista que vamos a defender Argumentos o razones en las que nos vamos a apoyar Conclusión Ejemplo TESIS. Fumar perjudica seriamente la salud ARGUMENTOS. Según estudios realizados por especialistas de la Organización Mundial de la Salud, el tabaco produce cáncer al un 75 % de los fumadores. Además, está comprobado que la gente que fuma tiene menos capacidad pulmonar, lo que disminuye su calidad de vida. En este sentido, conviene recordar el dicho clásico: mens sana y corpore sano CONCLUSIÓN. Atendiendo a los razonamientos expuestos, podemos reafirmarnos en la teoría de que. . .

Ejercicio 1: Dados estos temas generales, enuncia posibles tesis u opiniones que se puedan argumentar o refutar Para redactar la tesis, recordad que: - Tienen que ser oraciones completas, con sentido y sintácticamente correctas - Tienen que estar escritas de modo afirmativo - Tienen que aparecer las palabras claves de la argumentación El alcohol El fútbol El ocio El medioambiente La música El estudio

CLASES DE ARGUMENTOS • Hay muchos tipos de argumentos, pero en esta exposición solo vamos a ver los más elementales.

Argumento de autoridad Consiste en reforzar nuestra idea con el testimonio de otra persona o de un grupo de personas, bien porque sean expertas en la materia, bien porque su testimonio se considera fidedigno. Se expresa mediante citas directas o indirectas.

Tópicos y sentido común • Los tópicos son creencias sociales aceptadas por la mayoría. Por ej. “Es bueno ser solidario con los pobres” • Cuando apelamos al sentido común, consideramos que nuestra afirmación debe ser valorada de manera espontánea como justa o adecuada.

Sentencias • Las sentencias pueden proceder de teorías científicas, de concepciones filosóficas, de creencias religiosas, o de saberes populares (proverbios y refranes). • Con ellas se consigue establecer una relación entre una opinión particular y un principio general, es decir, admitido por una mayoría. Con este procedimiento, la opinión particular queda reforzada.

Ejemplos • Poner un ejemplo sirve para ilustrar con un caso concreto lo que se pretende demostrar o defender. El ejemplo se basa en una relación de semejanza y tiene naturaleza narrativa, características que lo convierten en una estrategia muy convincente. ¿Qué relatos pueden funcionar como ejemplos? : • -los relatos de hechos realmente acontecidos (experiencias nuestras o de otros, hechos de la Historia. . . ) • -los relatos de hechos ficticios o inventados (fábulas, parábolas, cuentos, mitos. . . ).

Argumento por Incompatibilidad * Se pone de manifiesto que dos posturas o dos concepciones de algo son incompatibles, de manera que se ha de elegir una de las dos o renunciar a ambas. • Un caso concreto es el ridículo. Imponemos nuestra argumentación si conseguimos que la opinión del contrario resulte ridícula, es decir, si logramos que sea incompatible con una opinión admitida por la mayoría. Ej. : Me dices que no debe matarse a ningún ser vivo bajo ningún concepto. Pero, ¿admitirías administrar antibióticos a los enfermos con infección? Sin duda que sí. Entonces debes admitir que no en todos los casos debe estar prohibido matar a un ser vivo, pues los antibióticos matan las bacterias que son causantes de enfermedades tan graves que, si no las curas, te pueden conducir a la muerte.

Argumento de la parte y el todo · Consiste en hacer ver que lo que vale para el todo vale para la parte, y viceversa. Ej. Todos los ciudadanos estamos sometidos a la Ley, por tanto, también el rey debe estarlo si se considera ciudadano de este país. • A veces resulta muy persuasivo dividir un todo en partes. Por ejemplo: Dado un acto criminal, podemos enumerar los posibles móviles, pues así se consigue que el crimen se haga presente o evidente.

Argumento de justicia • Consiste en aplicar el mismo tratamiento a seres que se encuentran en la misma categoría: • Ej. : Debemos proporcionar a los prisioneros de guerra la misma cantidad de comida que a nosotros, porque todos somos seres humanos.

Argumento de Comparación Consiste en confrontar o comparar varios objetos o sucesos para evaluar uno en relación con los demás: • • Ej. : “París tiene tres veces más habitantes que Bruselas”. Otro ej. : “Los países con más funcionarios tienen mejor garantizados los servicios sociales”. Son argumentaciones muy persuasivas porque se presentan como constataciones de hecho.

Hechos probados. Argumento de frecuencia • • Consiste en apoyarse en datos de estadísticas o en el cálculo de probabilidades. Ej. : “Es importante que los padres jueguen con sus hijos. Según un estudio del Instituto de Desarrollo del Niño de la Universidad de Carolina del Norte, los niños cuyos padres pasaron más tiempo jugando con ellos y cuidándolos, mostraron habilidades más avanzadas en el lenguaje.

Argumento basado en el nexo causal: permite argumentar de dos maneras A) Dado un acontecimiento, descubrir la existencia de una causa que haya podido determinarlo. Ej. : El Estado ha subido el IVA y ha instaurado el copago de los medicamentos para ingresar más dinero y pagar las deudas. Pero, ¿Quién debe pagar los efectos de la crisis económica? Sin duda sus verdaderos causantes, que no son los ciudadanos, sino las entidades financieras y las grandes multinacionales. Por tanto, es a ellas a las que hay que subir los impuestos, no a los ciudadanos. B) Ocurrido un acontecimiento, procurar evidenciar el efecto que se va a derivar de él. Es el llamado argumento pragmático, que consiste en apreciar o despreciar un acto por las consecuencias favorables o desfavorables que puede tener

Argumentos emotivos Consiste en argumentar apelando a las emociones y a los sentimientos, ya sean los propios, ya sean los del interlocutor. Ej. : Los accesos a la Plaza están en muy mal estado, sobre todo para las personas mayores, que se ven obligadas a pedir ayuda a los transeúntes y no siempre la reciben. Que los ancianos de un pueblo no puedan transitar bien por sus calles dice mucho de las autoridades, que no se preocupan lo suficiente del sector más débil de la comunidad.

Argumentación basada en el “estilo” • Consiste en introducir metáforas y analogías, ironías y paradojas, preguntas retóricas y reticencias, etc. Hay muchas figuras del lenguaje especialmente útiles para conseguir que una idea resulte más clara y precisa o más impactante. . . y por eso, subjetivamente más convincente.

Conviene estar atento a las FALACIAS Una falacia es un argumento que parece válido pero no lo es. Desde Aristóteles, que clasificó 13 tipos de falacias, la lista no ha dejado de ampliarse. Algunas de las más frecuentes: