PSYKOLOGI A HENRIK LARSSON LAH DET VETENSKAPLIGA STUDIET

  • Slides: 12
Download presentation
PSYKOLOGI A HENRIK LARSSON (LAH) ”DET VETENSKAPLIGA STUDIET AV BETEENDEN OCH DESS ORSAKER”

PSYKOLOGI A HENRIK LARSSON (LAH) ”DET VETENSKAPLIGA STUDIET AV BETEENDEN OCH DESS ORSAKER”

HENRIK LARSSON (LAH) Lärare i samhällskunskap och psykologi Sitter på samhällsinst. hela 15@utb. lund.

HENRIK LARSSON (LAH) Lärare i samhällskunskap och psykologi Sitter på samhällsinst. hela [email protected] lund. se

PSYKOLOGI 1. Perspektiven a. b. c. Historiskt perspektiv (psykoanalys, behaviorism och humanistisk perspektiv) Biologiskt

PSYKOLOGI 1. Perspektiven a. b. c. Historiskt perspektiv (psykoanalys, behaviorism och humanistisk perspektiv) Biologiskt perspektiv Kognitivt perspektiv 2. Socialpsykologi och dess tillämpningar 3. Psykisk ohälsa: Stress och kriser

HISTORISK PSYKOLOGI

HISTORISK PSYKOLOGI

KOGNITIV OCH BIOLOGISKT

KOGNITIV OCH BIOLOGISKT

SOCIALPSYKOLOGI

SOCIALPSYKOLOGI

KRIS OCH STRESS

KRIS OCH STRESS

TERMINSÖVERSIKT SP 3 D VECKA 34 35 36 37 38 39 40 41 ONSDAG

TERMINSÖVERSIKT SP 3 D VECKA 34 35 36 37 38 39 40 41 ONSDAG PROVBLOCK PSYKOLOGI TORSDAG 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3 LOV D -Dag PROVBLOCK PSYKOLOGI Avslutning LOV PROVBLOCK PSYKOLOGI Lov LOV D - Dag PROVBLOCK PSYKOLOGI

UNDERVISNINGEN • • It´s learning och betygsbok Magister Larsson http: //henkekatte. wordpress. com/ Mål

UNDERVISNINGEN • • It´s learning och betygsbok Magister Larsson http: //henkekatte. wordpress. com/ Mål och planering Förväntningar på er och mig - kontrakt

FÖRVÄNTNINGAR PÅ ER! • Att ni alltid är här, all frånvaro över 10% är

FÖRVÄNTNINGAR PÅ ER! • Att ni alltid är här, all frånvaro över 10% är för mycket • Att ni frågar när ni inte förstår genomgångar och instruktioner. • Ni deltar aktivt för att påverka kursens innehåll och form. • Ni ska vara snälla mot varandra. • Ni ska vara tysta när andra pratar. • Att ni följer kursens planering – försök följa läsanvisningar • Att alla uppgifter som ingår i kursen genomförs och missade uppgifter får direkt påverkan på betyget • Jag bestämmer hur ni ska använda eventuella elevdatorer i samråd med er

FÖRVÄNTNINGAR PÅ ER! • Uppgifter lämnas in på överenskommen tid • Redovisningar görs på

FÖRVÄNTNINGAR PÅ ER! • Uppgifter lämnas in på överenskommen tid • Redovisningar görs på överenskommen tid • Har ni förhinder att lämna in eller redovisar så meddelar ni mig i förväg, förklaringar efterhand godtas inte. • Fusk bedöms som ett ickebetyg och går inte att komplettera. • Är ni sjuka så är ni skyldiga att själva ta reda på vad ni missat. • Ni kommer i tid till lektionerna. • Det är självklart att alltid ha papper, penna och bok med sig.

VEM ÄR JAG? 1. 2. 3. 4. 5. 6. Hur har jag blivit den

VEM ÄR JAG? 1. 2. 3. 4. 5. 6. Hur har jag blivit den jag är? Är jag samma person idag som för några år sedan? • Är jag samma person i olika sammanhang? • Finns det någon inre kärna? När är jag mitt riktiga jag? Har andra någon betydelse för mig? • Är jag viktig för någon annan? Vad betyder mitt språk (eller dialekt), min religion, mina politiska sympatier, mina intressen etc för min identitet? Hur uppfattar andra mig? • Hur uppfattar jag mig själv? • Vilken bild är ”den rätta”?