Psykisk helse i skolen Utfordringer skoleret 20142015 Flere

Psykisk helse i skolen ØUtfordringer skoleåret 2014/2015 -Flere elever enn tidligere allerede i systemet (BUP, psykisk helsesøster, UPA ) - Økende tendens med selvskading – intrapsykiske funksjoner - Flere som sliter med selvbildet, økende press - Sosiale medier (nettvett/nettpress/mobbing) Ø Tendensene bekreftes gjennom : - Ungdata (2014) Skolevegring (pga. sosial angst, selvbildet ) Helsesøsters samtaler Kontaktlærernes erfaringer den siste tiden

Hva gjør vi med disse utfordringene ? (Spørsmål vi stilte oss selv) • Har vi tydelige prosedyrer på oppfølgning ? • Opplever vi at det er tilstrekkelig ? • Hva må til for å kunne møte disse utfordringene med Psykisk helse ? • Har vi god nok kompetanse i skolen til å mestre dette ? • Har vi ressursene ? • Hvilke samarbeidspartnere kan vi bruke ? • Hvordan ser vi for oss at de ulike instansene kan hjelpe oss ?

Tiltaksområder 1. 2. 3. 4. Generell behov for økt kompetanse og forebygging i forhold til Psykisk Helse. (alle elever) Elever som sliter med dårlig selvbilde, selvhevdelse og problemer med å takle presset de føler. Elever som driver med selvskading, skolevegring, sosial angst, utilstrekkelig oppfølgning fra hjemmet. Bruk av sosiale medier (nettvett, nettmobbing, nettpress)

PSYKISK HELSE : opplæringsprogrammer i grunnskolen �Barneskolen – Zippys venner �Ungdomsskolen HELSE – ALLE HAR EN PSYKISK (www. psykiskhelseiskolen. no)

� Forebyggende arbeid Psykisk Helse : Ressursteamet/grunnskoleteamet: - Et komprimert og en revidert utgave av Psykisk Helse i skolen programmet for 8. trinn. (2015/2016) også for 9. trinn. - 6. timer i hver klasse – fordelt over 3 dager. � Mestringsgruppe : - Ungdomsveilederne starter med en gruppe i uke 11. ( 9 uker framover – 2 timer pr. uke ) � Sosiale medier (forebyggende arbeid): - Politiet har hatt temakveld med foresatte og opplæringskurs med alle trinn.

Hva trenger vi i skolene for å møte utfordringene med Psykisk Helse ? � � Et godt forebyggende arbeid med Psykisk Helse som kan : - Ufarliggjøre, gi økt kunnskap til elevene (og lærere), skape forståelse, hindre ”smitteeffekt” gjennom økt forståelse og empati. En enda tydeligere ”prosedyre” på hvordan vi kan hjelpe elevene som har utfordringer med Psykisk Helse ? Tettere og kanskje enda tydeligere retningslinjer for samarbeid med instanser vi arbeider med ? God og tydelig opplæring i forhold til bruk av sosiale medier ( Mobiltelefon, PC osv. . )

Evaluering psykisk helse – Kolvikbakken ungdomsskole � � � � Antall timer virket veldig passende i forhold til det «pensumet» en hadde lagt opp til. 3* 2 timer i hver klasse (6 timer) God blanding av undervisning (tavle, film osv. ) og oppgaver / aktiviteter. Forståelsen i elevgruppene (empati) og støtten sosialt utgjorde en enorm forskjell. Normaliseringseffekten opplevdes som veldig god. Kan diskuteres om foresatte skal innblandes i større grad for å oppnå større effekt ? (vi delte kun ut et info skriv i forkant) I 2015/2016 hadde grunnskoleteamet et informasjons/opplæringsmøte foresatte, 8. og 9. trinn. Ca. 50 deltakere.

Hva tror du blir mest nyttig for deg videre av det vi har lært ? 90 80 85 70 60 Antall elever 70 68 62 50 40 30 36 20 24 10 0 40 13 Hvordan ha det bra / få det bedre Lykke, hva er det er lykke likt for alle Hjerne, kropp og følelser - hvordan henger alt sammen ? Hvordan være en god venn

Hvilke metoder lærte du mest av og likte best ? Antall elever 90 80 88 70 60 50 49 40 38 30 20 23 20 10 9 0 Film om temaet Øvelser i gruppe Snakke sammen 2 og 2 Undervisning Arbeid med oppgaver på ark. "Hjelpehånd", røde og grønne tanker

Hvor viktig synes du det er at elever på ungd. skolen får lære om temaet psykisk helse. 70 60 Antall elever 69 50 40 49 30 20 10 0 4 0 Svært viktig Viktig Litt viktig Ikke viktig

Informasjonsfilm til ungdom

Kontaktlærernes tilbakemelding � Veldig godt og viktig å få muligheten til å observere fra siden, ser «nye sider» ved elevene og lærer mye � Følte det som en lettelse i forhold til kompetansen at det kom inn fagfolk utenfra. � Elevene var nysgjerrige og så fram til timene. ( «Psykisk helse» stod det på timeplanen) � «Endelig noen som kunne jobbe med permen, har hatt dårlig samvittighet i årevis ! »

Veien videre …. . �I skoleåret 2015/2016 har grunnskoleteamet gjennomført på 8. og 9. trinn forebyggende arbeid med Psykisk Helse. � Grunnskoleteamet har utviklet enda mer kompetanse og erfaring (flere skoler). � Det jobbes med en plan om å legge til rette for et slikt arbeid på 8. trinnet for alle ungdomsskolene i Ålesund. � Vi må selv lage til et nyansert og tilpasset opplegg for 10. trinnet. (9. trinnet ? ) � Psykiskhelseiskolen. no – revideres ? � Ludvigsen utvalget : 5. Styrket opplæring i psykisk helse (PPT sin rolle ? ) � Mobilstyrt skole – ikke mobilfri ! (fra høsten av 2016 ? )

https: //www. regjeringen. no/no/aktuelt/Skolen-er-en-viktigarena-forebygging-av-psykiske-vansker/id 761082/

Noen vil ha oss så friske at vi blir syke av det ……… Nils- Fredrik Nielsen