Psychologick metodolgia a jej vyuitie v pedagogickej praxi

Psychologická metodológia a jej využitie v pedagogickej praxi

V psychológii existujú 2 základné poznávacie orientácie: § Skúmanie všeobecných zákonitostí psychických javov a procesov – z nich vytvára psychologickú teóriu § Skúmanie konkrétneho človeka, jednotlivé stránky jeho osobnosti – poznatky sú využiteľné prakticky – v pedagogickej, ekonomickej, pracovnej oblasti

Základné formy odbornej psychologickej činnosti § Výskum § Expertíza § Poradenstvo § Klinické prístupy

Psychologický výskum § Výskum je systematické, kontrolované, empirické a kritické skúmanie hypotetických tvrdení o predpokladaných vzťahoch medzi skúmanými javmi Príklad: výskum v oblasti determinánt pracovne výkonnosti

Postup pri výskume § § § § Štúdium odbornej literatúry Vymedzenie problému Stanovenie hypotéz Metodika výskumu - výber výskumných metód - stanovenie výskumnej vzorky - výber metód na spracovanie a vyhodnotenie výskumných zistení Zber údajov Spracovanie výsledkov, ich interpretácia, overenie hypotéz Zovšeobecnenie výsledkov výskumu

Hypotéza. Požiadavky na hypotézu § Hypotéza - podmienený výrok o vzťahu medzi dvoma alebo viacerými premennými, predpokladá súvislosť medzi 2 triedami javov (predpoklad, že štúdium v skupine prispieva k zvýšeniu výkonu). Dobrá hypotéza: § Je jasne a zrozumiteľne formulovaná § Má byť adekvátnou odpoveďou na daný problém § Nesmie odporovať doteraz vedecky získaným poznatkom § Musí byť verifikovateľná (overiteľná)

Kritériá vedeckého postupu § Objektívnosť – javy treba skúmať také sú § Reliabilita (spoľahlivosť) – na výsledky sa dá spoľahnúť, pri opakovanom výskume sú výsledky zhodné § Validita – miera istoty, že danou metódou skúmame to, čo skúmať chceme

Psychologická expertízna činnosť - vychádza z požiadaviek praxe a aj jej výsledok slúži praxi Štruktúra expertíznej činnosti: § Zadanie problému zadávateľom § Jeho formulácia do psychologického jazyka a štúdium odbornej literatúry § Stanovenie hypotéz § Metodika expertízy § Spracovanie výsledkov, ich interpretácia, overenie hypotéz § Návrhy pre prax (zadávateľa), t. j. návrhy konkrétnych opatrení § Zovšeobecnenie výsledkov expertízy

Poradenská činnosť § Psychologické vyšetrenie a posúdenie vhodnosti uchádzača o zamestnanie v rámci konkurzného konania § Odborné konzultácie pre riadiacich pracovníkov podniku § Individuálne poradenstvo pre zamestnancov

Klinické prístupy § Orientácia na psychologickú pomoc konkrétnemu človeku – má uplatnenie aj v ekonomickej praxi pri riešení mimoriadnych, zložitejších individuálnych problémov psychologickej povahy

Metódy psychológie

METÓDA je vedecká cesta alebo vedecký spôsob získavania a vyhodnocovania faktov, z ktorých veda vyvodzuje svoje teórie § Metódy sú všeobecné postupy a princípy spôsobu poznávania, ktoré sú konkretizované špecifickými postupmi, technikami Napr. metóda opytovania sa môže realizovať technikami dotazníka alebo rozhovoru

Pozorovanie § Zámerné, systematické a plánovité vnímanie vonkajších prejavov jednotlivca alebo sociálnej skupiny pozorovateľom a registrácia (zaznamenávanie) pozorovaných prejavov bez toho, že by pozorovateľ do nich zasahoval

Druhy pozorovania § § § § Extrospekcia Introspekcia Zúčastnené Nezúčastnené Krátkodobé Dlhodobé Náhodné Systematické § Celostné § Čiastkové § Porovnávacie

Experiment § Vedecká metóda, ktorou skúmame psychické javy v umele vytvorených, alebo aspoň prísne kontrolovaných podmienkach, ktoré sa dajú cieľavedome meniť § Pri experimente dochádza ku kontrolovanému, presne definovanému zásahu do priebehu sledovaného javu Príklad: experimentálne overovanie optimálnych podmienok osvetlenia pracoviska vo vzťahu ku kvalite vykonávanej pracovnej operácii

Druhy experimentu § Laboratórny § Terénny § Prirodzený

Postup pri experimente § Stanovenie cieľa experimentu, jeho naplánovanie a príprava § Výber experimentálnych osôb - experimentálna skupina – kde sa uskutočňujú zmeny - kontrolná skupina – podmienky sa nemenia - ich oboznámenie s experimentom

§ Expozícia nezávislých premenných, t. j. podnetov, podmienok, ktorých účinok sa bude sledovať § Meranie zmien závislých premenných, t. j. registrácia reakcií skúmaných osôb, resp. rozdielov v ich reakciách pri zmene experimentálnych podmienok – pred a po expozícii nezávisle premennej § Vyhodnotenie výsledkov experimentu – aplikácia štatistických metód

Rozhovor § Exploračná metóda – je to zber potrebných údajov prostredníctvom otázok, ktoré sa predkladajú v ústnej podobe skúmaným osobám. Je to metóda výskumná, aj diagnostická § Musí byť: starostlivo pripravený musí mať cieľ musí sa robiť záznam Druhy: štandardizovaný, neštandardizovaný, individuálny, skupinový

Dotazník § Súbor písomne pripravených otázok, na ktoré respondent odpovedá tiež v písomnej podobe – prvý psychologický dotazník uplatnil F. Galton v r. 1860 Základné typy: § Účelové dotazníky (príležitostné) § Štandardizované dotazníky, diagnostické

Konštrukcia dotazníka § Otázky výskumné – nimi získavame informácie , ktoré chceme vzhľadom na cieľ výskumu § Otázky funkčné: - identifikačné - motivačné - kontrolné § Otázky otvorené § Otázky zatvorené Anketa

Psychologické testy § Je súbor štandardizovaných úloh alebo otázok, ktoré skúmaná osoba rieši, resp. a ne odpovedá na v písomnej podobe § Dôležitá je ich štandardizácia - súčasťou sú normy na vyhodnotenie § Preveruje sa ich validita a reliabilita

Škály Postojové škály § Umožňujú zistiť, aký postoj má skúmaná osoba k určitému javu, osobe, sebe, atď § Postojová škála je stupnica, ktorá je vymedzená číselnými hodnotami, napr. 1 až 5. Každej hodnote zodpovedá určitá kvalita a intenzita postoja Príklad: Lickertova škála - silne súhlasím – neviem – nesúhlasím – silne nesúhlasím

Hodnotiaca škála § Požíva sa na hodnotenie vlastností, spôsobov správania. § Hodnotí sa intenzita alebo frekvencia sledovanej vlastnosti alebo správania § Škály môžu byť 3 -bodové, 5 -bodové, 7 bodové

Sociometrická metóda § Metóda na zisťovanie vzájomných vzťahov, založených na sympatiách a antipatiách, v malých skupinách § Sociometrický dotazník § Sociogram § Sociometrická matrica § Sociometrické indexy

Analýza produktov činnosti (štúdium výsledkov žiakovej činnosti) § Posudzovanie kvantity a kvality priebehu a výsledku činnosti konkrétneho človeka, žiaka, z hľadiska psychologických aspektov činnosti a spôsobov, akými bola činnosť vykonaná Štúdium dokumentov § Štúdium objektívnych materiálov žiaka, školy

Profesiografia § Je to súbor metód a metodických prístupov zameraných na skúmanie a rozbor určitej profesie, na poznanie jej psychologicky významných charakteristík Ide napr. o: poznanie nárokov a požiadaviek profesie na určité psychické funkcie (pamäť, pozornosť, vnímanie), osobnostné vlastnosti (odolnosť voči záťaži, precíznosť, spoľahlivosť, atď) Význam: umožňuje kvalifikované posúdenia vhodnosti uchádzačov o určitú prácu