PSIKOLOGI PENDIDIKAN KECAKAPAN Kecakapan ability Merupakan aspek intelektual

PSIKOLOGI PENDIDIKAN KECAKAPAN

Kecakapan (ability) • Merupakan aspek intelektual yang berupa suatu kemampuan (potensi dan nyata) dalam mengenal, memahami, menganalisis, menilai dan memecahkan masalah 2 dengan menggunakan rasio atau pemikiran

Kecakapan di bagi menjadi dua • 1. Kecakapan Potensial (capicity): Merupakan kecakapan yang masih tersembunyi, belum dimanifestasikan • 2. Kecakapan nyata (achievement): Merupakan kecakapan yang sudah terbuka, sudah termanifestasikan dalam berbagai aspek kahidupan dan perilaku, berpangkal pada kecakapan potensial

Kecakapan potensial dibagi menjadi 2, yaitu: • 1. Intelegensi atau kecakapan umum • 2. Bakat atau kecakapan khusus

Menurut Spearman ada 2 faktor kecakapan • 1. Faktor umum atau faktor G bersifat bawaan • 2. Faktor khusus atau faktor S bersifat hasil belajar

Menurut Cyrill Burt ada 3 faktor kecakapan: • 1. Faktor umum atau faktor G bersifat bawaan • 2. Faktor khusus atau faktor S bersifat hasil belajar • 3. Faktor C atau faktor kelompok

Menurut Thurstone ada 2 faktor kecakapan • 1. Faktor S • 2. Faktor C, yang meliputi kemampuan verbal, fasih dalam kata 2, kemampuan bilangan kemampuan tilikan ruang, ingatan, kemampuan mengamati, penalaran

Definisi kecerdasan meunurut Gardner • 1. Kecakapan untuk memecahkan masalah yang dihadapi dalam kehidupannya • 2. Kecakapan untuk mengembangkan masalah baru untuk dipecahkan • 3. Kecakapan untuk membuat sesuatu atau melakukan sesuatu yang bermanfaat dalam kehidupannya

Tujuh macam kecerdasan menurut Gardner: • • 1. Intelegensi linguistik verbal 2. Kecerdasan matematis logis 3. Kecerdasan ruang visual 4. kecerdasan kinestik atau gerakan fisik 5. Kecerdasan Musik 6. Kecerdasan Hubungan sosial 7. Kecerdasan kerohanian

• Orang yang memiliki kecenderungan emosional yang tinggi adalah mereka yang mampu mengendalikan diri (mengendalikan gejolak emosi), memelihara dan memacu motivasi untuk terus berupaya dan mengatasi stress, mampu menerima kenyataan, dapat merasakan kesenangan meskipun dalam kesulitan

Menurut Zohar dan Marshall, beberapa indikator kecerdasan spiritual yang tinggi • Kemampuan untuk menjadi fleksibel • Derajat kesadaran untuk mengahadapi dan menggunakan serangan • Kecakapan untuk menghadapi dan menyalurkan rasa sakit • Kualitas untuk terilhami oleh visi dan nilai • Enggan melakukan hal yang merugikan • Kecenderungan melihat hubungan antar hal yang berbeda • Ditandai oleh kecenderungan untuk bertanya mengapa, mencari jawaban dasar • Mandiri, menentang tradisi

Tes Kecerdasan • Tes kecerdasan dari Binet diperuntukan bagi anak berumur 2 sampai 15 tahun