PSIKOLOGI DIAGNOSTIK V INTERPRETASI PEMBUATAN LAPORAN TES KEMAMPUAN

PSIKOLOGI DIAGNOSTIK V INTERPRETASI & PEMBUATAN LAPORAN TES KEMAMPUAN DIFERENSIAL (TKD)

INTERPRETASI TKD 1. COMPREHENSION (SOSIAL) Kecerdasan sosial; sikap terhadap situasi sosial dalan kehidupan praktis sehari-hari, termasuk penilaian terhadap norma sosial, penilaian baikburuk, kemampuan memilih perbuatan terpujitercela, sopan santun, etika, tata krama. 2. MENYELESAIKAN KALIMAT (SOSIAL) Pengetahuan umum dan kewaspadaan terhadap stimulus dari dunia luar tanggap/tidak tanggap dan responsif terhadap kejadian yang ada di sekitar.

3. ANALOGI VERBAL (BAHASA) Kemampuan dalam membandingkan, membedakan dan mengidentifikasikan sesuatu yang sifatnya verbal 4. PERNYATAAN-PERNYATAAN (BAHASA) Kemampuan dalam cara berpikir logis/rasional, berpikir sehat, penyampaian pendapat, menarik kesimpulan, dan membuat keputusan.

5. ARITMATIK (EKSAKTA) Kemampuan penalaran (reasoning) yang berhubungan dengan numerik, termasuk kecepatan dan ketepatan dalam melakukan pekerjaan yang berhubungan dengan angka. 6. DERET ANGKA (EKSAKTA) Penalaran (reasoning) dalam hal-hal yang berhubungan dengan numerik, termasuk logika berpikir yang berhubungan dengan angka.

7. MELENGKAPI KALIMAT (BAHASA) Kemampuan berpikir analogi , berpikir secara deduktif-induktif, membandingkan dan membedakan hal-hal yang bersifat verbal. 8. MENCARI KETIDAKSAMAAN (EKSAKTA) Kemampuan dalam membuat diskriminasi dan generalisasi dalam berpikir, berpikir deduktif dan induktif.

9. MENYUSUN POTONGAN GAMBAR (EKSAKTA) Kemampuan persepsi ruang, mengestimasikan/ memperkirakan hal-hal yang berhubungan dengan ruang. 10. MEMBEDAKAN ANTARA DUA GAMBAR (EKSAKTA) Ketepatan persepsi, daya tangkap stimulus, ketajaman terhadap stimulus dan daya ingat.

PEDOMAN INTERPRETASI HASIL TES

CONTOH BENTUK LAPORAN: COVER: LAPORAN PRAKTIKUM PSIKODIAGNOSTIK V (TES BAKAT) KASUS : I OLEH: NAMA : Febi Herdajani, M. Si. , Psi. KELAS : AC 304 JAM : 12. 50 -14. 30 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PERSADA INDONESIA “YAI” JAKARTA 2012

• Tujuan Pemeriksaan : Untuk mengetahui bakat subjek • Waktu Pemeriksaan : Rabu, 11 April 2012, 10. 00 – 11. 30 • Tempat Pemeriksaan : Laboratorium Fak. Psikologi Universitas Persada Indonesia “YAI” Jakarta • Nama Pemeriksa : Febi Herdajani, M. Si. , Psi.

I. Identitas Subyek Nama (inisial) : Jenis Kelamin Tempat/Tanggal Lahir Alamat (wilayah besarnya saja) Pendidikan Cita-cita (berhubungan dengan minat) : : :

II. Analisis Hasil Test (sebutkan tarafnya, kemudian berikan penjabarannya) 1. Comprehension 2. Information 3. Analogi Verbal 4. Pernyataan-pernyataan 5. Arithmetic 6. Deret Angka 7. Melengkapi Kalimat 8. Mencari Ketidaksamaan 9. Menuyusun Potongan Gambar 10. Membedakan antara dua gambar

Contoh Analisis Hasil Test (sebutkan tarafnya, kemudian berikan penjabarannya) 1. Comprehension (SS=7, kurang) S memiliki kecerdasan sosial S termasuk sikap terhadap situasi sosial dalam kehidupan praktis sehari-hari yang kurang, sehingga S kurang dapat melakukan penilaian terhadap norma sosial, penilaian baik-buruk, kemampuan memilih perbuatan terpuji-tercela, sopan santun, etika, tata krama.

(sebutkan tarafnya, kemudian berikan penjabarannya) 2. Information (SS=8, kurang) Pengetahuan umum S dan kewaspadaan terhadap stimulus dari dunia luar kurang, sehingga kurang tanggap dan responsif terhadap kejadian yang ada di sekitar.

III. Narasi (bentuk narasi dari hasil keseluruhan test) Alinea III Alinea IV Alinea VII : Subtes dengan skor tertinggi : Subtes dengan skor terendah : Kaitan antara subtes I dengan II : Kaitan antara subtes III dengan VII : Kaitan antara subtes IV & VIII : Kaitan antara subtes V & VI : Kaitan antara subtes IX & X

Contoh Narasi (bentuk narasi dari hasil keseluruhan test) S memiliki skor tertinggi dalam kemampuan berpikir verbal, membuat diskriminasi dan generalisasi dalam berpikir, dan kemampuan persepsi ruang pada taraf rata-rata. (subtes III, VIII, XI) S memiliki skor terendah dalam kemampuan cara berpikir logis/rasional yaitu pada taraf sangat kurang. (subtes IV) S memiliki kecerdasan sosial dan pengetahuan umum yang kurang, sehingga S kurang dapat memahami norma sosial dan kurang tanggap terhadap kejadian yang ada di sekitar. (Subtes I dan II). dst.

IV. Interpretasi 1. Kecerdasan Umum atau kemampuan umum. Rata-rata (mean) dari SS seluruh subtest : (I+II+IV+V+VI+VIII+IX+X) 10 SS=. . . . (Taraf)

2. Keberbakatan dalam bidang Eksakta. Rata-rata SS dari subtest : (V+VI+IX+X) 4 SS=. . . (taraf) 3. Keberbakatan dalam bidang Sosial Rata-rata SS dari subtest : (I+II+IV+VIII) 4 SS=. . . (taraf)

4. Keberbakatan dalam bidang Bahasa Rata-rata SS dari subtest : (III+VIII) 3 SS=. . . . (taraf) • Hasil dari rata-rata digolongkan/diklasifikasikan menjadi : Sangat kurang, Kurang, Cukup, Baik, Sangat Baik.

V. Kesimpulan & Saran 1. Lihat hasil perhitungan atau klasifikasi bidang eksakta, sosial, dan bahasa (di point IV). 2. Ambilah nilai / klasifikasi yang tertinggi untuk menentukan S cocok di bidang tersebut. 3. Bila ada nilai yang sama tinggi, berarti S dapat memilih salah satu dari bidang-bidang tersebut. 4. Beri saran agar subjek masuk ke bidang yang sesuai dengan keinginan / cita-citanya.

• S boleh memilih IPA/IPS, jika S memiliki pendidikan kelas 3 SMP- 2 SMU • Jika OP calon mahasiswa atau mahasiswa semester I dari:

• Buat saran yang berkaitan dengan hasil pilihannya, misalnya kalau IPA : disiplin dan rutin dalam latihan mengerjakan soal-soal, dan sebagainya. • Bila subjek sudah di Perguruan Tinggi, pikirkan dan tuliskan di laporan sesuai dengan situasi Subjek saat ini.

CATATAN A. Bagi PP atau penyusun Laporan Praktikum Supaya tidak mendapat kesulitan di Perguruan Tinggi, untuk memberi saran peganglah pedoman berikut ini : • Kecerdasan Umum (KU) lebih dari rata-rata (Baik, Sangat Baik) • Ke Program S 1 (Bidang Eksakta/Sosial/Bahasa) • Kecerdasan Umum (KU) rata-rata (Cukup) • Ke Program S 1 (Bidang Sosial/Bahasa) atau D 3 • Kecerdasan Umum (KU) kurang dari rata-rata (Kurang), tergantung subtes mana yang relatif lebih menonjol dari yang lain, sarankan ke kursus-kursus atau Program jangka pendek.

B. Tentang point II, buatlah kalimat yang ringkas & jelas, sesuai dengan tujuan setiap subtest. C. Untuk point III, buatlah kalimat berbentuk “cerita”, tidak perlu memberi sub judul/ keterangan di setiap awal alenia. D. Semua hasil perhitungan (baik SS maupun KU dan bidang-bidang studi pilihan) klasifikasinya dapat dilihat pada grafik/psikogram.

Klasifikasi/Taraf Psikogram Ø 16 – 20 Ø 12 – 15 Ø 9 – 11 Ø 5 – 8 Ø 0 – 4 Sangat Baik Rata-rata/Cukup Kurang Sangat Kurang • Untuk S yang kuliah di Fakultas Psikologi, perhatikan subtes I, IV, & VIII