Psihosocijalna teorija linosti Erik H Erikson 1902 1994

Psihosocijalna teorija ličnosti Erik H. Erikson (1902 -1994) Ego psihologija Asmir Gračanin 2009/2010

Osnovna razilaženja s Freudovom teorijom - Naglašavanje važnosti ega u odnosu na id - Umanjivanje uloge nesvjesnih procesa - Obuhvaćanje cjelokupnog životnog razvoja - Konflikt ne djeluje nužno na razvoj psihopatologije (trauma) mogućnost povoljnog djelovanja konflikta na razvoj ličnosti - Naglašena racionalnost i svjesnost pojedinca - Svaki je pojedinac po svojoj osnovnoj prirodi dobar!

- Elementi koji se preklapaju s Freudovom psihoanalizom: Postojanje razvojnih faza Razvojne krize Fiksacija / preokupiranost sadržajima vezanim uz pojedinu krizu

• Genetska determiniranost pojavljivanja razvojnih stadija • Kriza kao posljedica a) fiziološke maturacije organizma b) socijalnih zahtjeva okoline u svakoj od razvojnih faza - Važnost načina rješavanja kriza Ritualizmi Maladaptacije – riješavanje kriza kroz pretjerano pozitivno reagiranje Malignancije (zloćudnosti) – negativno reagiranje Vrline ravnoteža između maladaptacija i malignancija

Stadiji psihosocijalnog razvoja razvoj ega kroz socijalnu interakciju 1. Temeljno povjerenje / temeljno nepovjerenje ili sumnjičavost - prva godina života - da li su djetetove potrebe zadovoljene? 2. Autonomija / poniženje i sumnja - druga i treća godina - samostalna eksploracija i manipuliranje okolinom

Stadiji psihosocijalnog razvoja 3. Inicijativa / krivnja - od četvrte godine do škole - usmjeravanje na postizanje ciljeva, igranje uloga odraslih 4. Produktivnost / inferiornost - od šeste do jedanaeste - iskušavanje vlastitih sposobnosti

Stadiji psihosocijalnog razvoja 5. Identitet / konfuzija identiteta – adolescencija eksperimentiranje/ izostanak krize 6. Intimnost / izolacija – mlada odraslost prijateljstvo i intimni odnosi

Stadiji psihosocijalnog razvoja 7. Plodnost / stagnacija od 25. do 65. godine – karijera/ obitelj/ interesi 8. Integritet / očajanje – odlazak u mirovinu, usmjeravanje na prošlost

Queen: Was It All Worth It? What is there left for me to do in this life Did I achieve what I had set in my sights Am I a happy man or is this sinking sand Was it all worth it was it all worth it *** Put down our money without counting the cost It didn't matter if we won if we lost Yes we were vicious yes we could kill Yes we were hungry yes we were brill We served a purpose like a bloody circus We were so dandy we love you madly *** Giving all my heart and soul staying up all night Was it all worth it Living breathing rock'n'roll this never ending fight Was it all worth it was it all worth it Yes it was a worthwhile experience It was worth it

Paradigma statusa identiteta (James E. Marcia, 1996) • Razvojni zadaci: 1. Eksploracija (propitivanje mogućnosti zvanja, ideologija te političkih i seksualnih uloga) 2. Predanost (vjerovanje i aktivnost u svakom od navedenih područja) Njihovo riješavanje dovodi do četiri moguća statusa identiteta: 1. 2. 3. 4. Postignuti Zatvoreni Difuzija identiteta Moratorij

Erikson (1950): Childhood and Society Tri razine razmatranja pojedinčeve ličnosti/psihopatologije: - Somatska npr. osjetljivost živčanog sustava Psihološka npr. dinamika razvoja agresivnosti Društvena npr. društveni kontekst i odnos prema agresivnosti

• Kritika prevelikom usmjeravanju na unutarnji razvoj i zanemarivanju socijalnih faktora (Daloz, 1986; Mezirow, 1991) okolina kao pasivna • Važnost razumijevanja prepreka koje socijalna okolina postavlja pred pojedinca (Yoder, 2000): - Različite prepreke mogu istovremeno proizlaziti iz različitih sociokulturalnih i ekonomskih okruženja primjer razlika između škole i obitelji - Prepreke mogu biti posljedica socio-kulturalnih pristranosti Primjer etničkih predrasuda - Prepreke mogu uključivati više različitih područja (npr. geografska izolacija, obilježja roditelja, fizički nedostaci) - Vezane su uz povijesne (često političke) promjene