PSICOTERAPIA MEDICIONES ANLISIS Y REFLEXIONES DESDE LA MIRADA

PSICOTERAPIA: MEDICIONES, ANÁLISIS Y REFLEXIONES DESDE LA MIRADA DEL CONSULTANTE Ponencia realizada con el patrocino de UNIMINUTO Corporación Universitaria Minuto de Dios Bogotá - Colombia EXPOSITOR Andrea Castellanos Bogotá – Colombia INVESTIGADORES Mg. Andrés Gamba Peña Ps. Leydi A. Castelblanco Ps. Carlos A. Castelblanco Ps. E. f. Andrea Castellanos Email: lcastella 25@uniminuto. edu. co

PSICOTERAPIA: MEDICIONES, ANÁLISIS Y REFLEXIONES DESDE LA MIRADA DEL CONSULTANTE Muestra: Ésta sistematización de experiencias se realizó desde el método narrativodescriptivo, descriptivo aplicando como técnica un cuestionario auto-administrado a un grupo de 120 consultantes. Quienes registraron 416 sesiones de psicoterapia.

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS La sistematización es un ejercicio que busca comprender desde un acercamiento objetivo procesos complejos como: condiciones, situaciones, acciones, reacciones, percepciones, interpretaciones, intuiciones y emociones, generando nuevos conocimientos y aprendizajes significativos, los cuales se orientan al futuro, pero con una perspectiva transformadora.

RESULTADOS Los resultados se presentan en Cuatro (4) categorías que son: Emociones, cogniciones e imaginarios sociales presentes antes de una sesión de psicoterapia Acciones generativas en un proceso de psicoterapia CATEGORÍAS Acciones deficitarias en un proceso de psicoterapia Emociones, cogniciones e imaginarios existentes, después de la sesión de psicoterapia

Emociones, cogniciones e imaginarios sociales presentes antes de una sesión de psicoterapia Cognición previa “No es necesario tomar psicoterapia” Sólo para individuos con problemas significativos o condiciones psicopatológicas. Se generan dos comportamientos: 1) No considerar la psicoterapia como la principal estrategia de afrontamiento. 2) Asumir el proceso de psicoterapia como algo clandestino. Cognición previa “Ansiedad frente al escenario conversacional” Cognición previa “La edad y genero del terapeuta influyen en la calidad del servicio” El terapeuta “joven” es considerado como alguien con poca experiencia profesional. Se relaciona al Psicólogo con alguien de experiencia y edad significativa. El género del terapeuta representa imaginarios previos, considerando que al ser del mismo género del consultante, habrá mayor efectividad en el proceso. Cognición previa “El psicólogo es el experto” Se relacionó la ansiedad con aspectos como: conversar temas personales con un extraño, ver la psicoterapia como interrogatorio, y creer que la psicoterapia promueve el llanto y sufrimiento. Oscilaciones de ansiedad entre la primera y la cuarta sesión. Esto último, demanda de los psicólogos un trabajo profesional en la construcción de una relación empática, sin generar dependencias. Altas expectativas frente al rol del Psicólogo y los avances del mismo. Es el psicólogo quien cuenta con todas las respuestas y soluciones. No es el terapeuta, sino el sistema consultante quien debe ser autónomo y tener control sobre sus dilemas.

Acciones generativas en un proceso de psicoterapia “Uso de documentos clínicos” Al usar documentos clínicos como: pruebas psicológicas, consentimientos informados, evoluciones, entre otros, evidencia la experticia del psicólogo frente a profesionales que sólo hacen procesos conversacionales. “El tránsito de miradas lineales a comprensiones complejas del síntoma” La causa y efecto no siempre existen en los fenómenos humanos. Lo que existe es la multicausalidad y multiconsecuencias. Se deben hacer miradas biológicas, psicológicas, sociales y culturales. “Cuestionando identidades estancadas” La acción del psicólogo sobre el discurso del consultante permite vislumbrar las múltiples facetas del ser humano, en donde no hay “bueno” o “malo”, sino que existen diversos matices de ver el síntoma en los desaciertos y potencialidades. “Visibilizando soluciones” Conducir la mirada del consultante hacia diversas soluciones al dilema o crisis presentada, hace que se elimine la mirada de túnel que en ocasiones se aprecia en el contexto psicoterapéutico.

Acciones generativas en un proceso de psicoterapia “Del diagnóstico a la comprensión de los síntomas” El proceso terapéutico que el psicólogo efectúa implica crear miradas amplias en el sistema consultante, identificando que la crisis, la incertidumbre y el caos están presentes a lo largo de la vida de todo ser humano. “Empleo de técnicas dentro y fuera de la sesión terapéutica” En este estudio se encontró que las estrategias que fueron aprobadas dentro del proceso de psicoterapia son: Rapport, Lenguaje metafórico, Genograma, Operacionalizar conductas y escribir sobre aspectos de la vida personal. “Prescripciones” Se encontró que dejar tareas para el Sistema consultante resulta favorable, al momento de hacer el cierre de la sesión.

Acciones deficitarias en un proceso de psicoterapia “Geografía y temporalidad de la atención” Se encontró en el estudio realizado lo siguiente: 1) impuntualidad en el profesional. 2) Tomar más del tiempo estimado en el desarrollo de la misma. 3) Realización de la psicoterapia en la casa del profesional. “Mal uso de los documentos clínicos” El uso inadecuado de documentos clínicos. Confundir un consultante con otro, o truncar los procesos de psicoterapia. “Interrupciones durante la sesión” 1) Interrupciones de terceros 2) contestar llamadas durante el contexto de psicoterapia 3) Y otros factores distractores, fueron catalogados como acciones de poco interés de parte del profesional hacia el proceso de psicoterapia. “No emplear métodos de medición para el diagnóstico” Los diagnósticos e inferencias con ausencia de pruebas psicológicas, genogramas y estudios de caso entre otros, resta validez y confiabilidad a la psicoterapia, mostrando poca rigurosidad del profesional.

Acciones deficitarias en un proceso de psicoterapia “No reconocer la existencia de la cibernética de segundo orden” La cibernética de segundo orden establece que el Sistema terapéutico no solo analiza al Sistema consultante, sino que el consultante observa al terapeuta constamente, por lo tanto, el lenguaje no verbal es un fuerte comunicador en el psicólogo. “Cuando el que protagoniza en la sesión es el psicólogo y no el consultante” Se encontraron terapeutas que evocan experiencias personales de sus vidas en consulta, siendo ellos protagonistas y no el consultante. “Cuando el psicólogo se asume como el experto de la verdad” Se parte de la premisa que existen múltiples realidades las cuales varían de un individuo a otro. Por lo tanto, una acción del terapeuta restringe el cambio cuando se presume como experto de la vida de otro o como el poseedor de la verdad. Esta actitud transmite una sensación de arrogancia frente al otro. “Asociar proceso de ayuda con interrogatorio” Los intentos irrespetuosos del Psicólogo por exigir al consultante mencionar episodios de dolor, es asimilado como un acto que vulnera y le resta autonomía la proceso terapéutico.

Emociones, cogniciones e imaginarios existentes, después de la sesión de psicoterapia Aprendizaje para el psicólogo en formación “Análisis crítico de la disciplina” Al asistir como consultantes los estudiantes evidenciaron un proceso que condujo a realizar juicios críticos frente al ejercicio clínico. Las percepciones encontradas fueron frecuentes dentro de la Sistematización y permite determinar la importancia de un entrenamiento previo del Profesional en Psicología. “Transferencia de conocimientos, desde el aula de clase a escenarios de práctica profesional” Permitió tener una mirada contextual de la profesión, analizando cómo se colocan en marcha teorías, autores y enfoques psicológicos. Aprendizaje para el psicólogo en formación “Reconocer el terreno disciplinar” La realización de estudio con psicólogos en formación permitió vivenciar una experiencia significativa e importante para su proceso académico y el rol del psicólogo clínico. Se identificaron movimientos restrictivos para el cambio, lo cual es una fuente enriquecedora a nivel personal y profesional. “El psicólogo no solo prescribe su profesión, también accede a sus servicios” Se evidenció que el profesional también enfrenta dilemas humanos como cualquier otro individuo, y que se tiene la posibilidad de acceder a servicios de psicología clínica como estrategia de afrontamiento a sus problemas.