Psicologa Educativa Psic Tindu Meza Rosa Isela Preguntas

Psicología Educativa Psic. Tindu Meza Rosa Isela

Preguntas ¿Qué crees que es la Orientación Educativa? ¿Qué hace un Orientador?

Orientación q El termino orientación proviene del latín orien-entis que significa “lugar en donde sale el sol” o “guiarse”.

Orientación Educativa q La concepción actual de la orientación educativa determina que su función principal es la prevención y, por lo tanto, NO tiene únicamente un carácter asistencial o terapéutico. q la idea de que la orientación sea un servicio exclusivo para los sujetos con problemas basados en la relación interpersonal clínica, o un mero servicio de información profesional actualizada, ha quedado obsoleta.

Orientación Educativa q En 1976 la UNESCO emitió una valoración acerca de las concepciones de orientación prevalecientes en América Latina, señalando que este campo era dominado por un reduccionismo de corte psicológico y utilitario, que derivaba en el predominio de la orientación vocacional.

Orientación Educativa q La orientación educativa se adhiere a diversas áreas, tales como: Orientación Escolar Orientación Vocacional Orientación Profesional Orientación Institucional Orientación Psicosocial

Orientación Educativa Orientación Vocacional Proceso de ayuda en la elección de una profesión, la preparación para ella y el acceso al ejercicio de la misma. Orientación Profesional Supone por un lado, una orientación para el desarrollo de la etapa académica del individuo y por otro, constituye una etapa preparatoria previa al desempeño profesional.

Visión Tradicional de la OE q Es concebida como una intervención individual y directa orientada a la resolución de los problemas del sujeto. q El Dx. de las capacidades del sujeto es muy importante, para adaptarlo a la situación.

Según Vélaz de Medrano (1998) la Orientación Educativa es el: “conjunto de conocimientos, metodologías y principios teóricos que fundamentan la planificación, diseño, aplicación y evaluación de la intervención psicopedagógica preventiva, comprensiva, sistémica y continuada que se dirige a las personas, las instituciones y el contexto comunitario, con el objetivo de facilitar y promover el desarrollo integral de los sujetos a lo largo de las distintas etapas de su vida, con la implicación de los diferentes agentes educativos (orientadores, tutores, profesores, familia) y sociales”.

Perfil del Orientador Educativo

Perfil del Orientador Educativo q El perfil del orientador es el de un profesional con la especialidad de psicología o pedagogía. q El perfil varia en relación al nivel educativo al que va dirigido. 1. Debe ser un facilitador 2. Responsable 3. Poseer empatía 4. Organización 5. Trabajar bajo la ética y los valores de justicia, honestidad y respeto

¿Qué Habilidades Tienes Para Ser un Orientador?

Funciones Básicas del Orientador Educativo q Las funciones varían dependiendo de las necesidades de la institución, así como del nivel educativo en el que se desarrolle la actividad de orientación. q Podemos mencionar cuatro funciones básicas: 1. Función Diagnóstica 2. Función de ayuda 3. Función de planificación, organización y coordinación de la intervención 4. Función de evaluación e investigación de la propia acción orientadora

Funciones Básicas del Orientador Educativo Función Diagnóstica • Valoración de las necesidades del individuo Función de Ayuda • Asesoramiento, consejo personal, búsqueda de ayuda etc. Planificación, Organización y Coordinación Evaluación e Investigación de la Propia Acción • Participación de programas educativos e intervenciones de preventivas • Evaluación global de los resultados de la intervención

Principios de la Orientación Educativa 1. Principio de prevención 2. Principio de desarrollo 3. Principio de intervención social 4. Principio de fortalecimiento personal

Principio de Prevención q Este principio está basado en la necesidad de preparar a las personas para la superación de las diferentes crisis de desarrollo. q Su objetivo es promocionar conductas saludables y competencias personales, como las relacionadas con la inteligencia interpersonal y la intrapersonal, con el fin de evitar la aparición de problemas.

Principio de Intervención Social q Se deben incluir en toda intervención orientadora las condiciones ambientales y contextuales del individuo, ya que estas condiciones influyen en su toma de decisiones y en su desarrollo personal.

Principio de Desarrollo q Se acompaña al individuo durante su desarrollo, con la finalidad de lograr el máximo crecimiento de su potencialidad. q Este principio tiene dos objetivos: q Que el sujeto se convierta en una persona competente para afrontar las demandas de su medio. q Que el sujeto haga una reconstrucción de si mismo.

Principio de Fortalecimiento Personal q el empowerment (fortalecimiento personal) es un término que se ha incorporado con fuerza a diferentes disciplinas (Educación, Medicina, Trabajo Social, Psicología) y que recientemente se relaciona con los principios de prevención, desarrollo e intervención social. q Su objetivo es que el individuo adquiera el dominio, la fortaleza y competencia.

División del Departamento de Orientación

Departamento de Tutoría Departamento de Orientación Departamento de Psicología Departamento de Psicopedagogía Departamento de Pedagogía Maestros Tutores Intervención Tutorías Canalización Necesidades Educativas Espaciales. Integración. Diseño y producción didáctica. Evaluación de los programas

Orientación Vocacional & Orientación Profesional

Orientación Vocacional q La orientación vocacional se institucionalizó en tiempos de la primera guerra mundial, como respuesta al desempleo en algunas profesiones y a la escasez de personal en otras.

Orientación Vocacional q La palabra “vocación” hace referencia al término “vocari” que quiere decir ser llamado. q La orientación vocacional es continua a la orientación profesional. q Su objetivo va, fundamentalmente, a preparar al sujeto, para lograr su madures vocacional más que a realizar simplemente una elección profesional; trata de ayudar al individuo a descubrir su proyecto de vida y a acepta la responsabilidad de continuarlo.

Inicios de la Orientación Vocacional q La primera Oficina de Orientación Vocacional de los Estados Unidos fue en 1908 por Frank Parsons y la creación en Europa de la Oficina de Orientación Profesional en Berlín (1902).

Orientación Vocacional q Orientación Vocacional es el proceso de asistir al alumno para elegir una ocupación, a prepararse a ella, ingresar y progresar en ella. q La conducta vocacional es parte del proceso de socialización que mejor define a la adolescencia o juventud, como período de transición, de la infancia a la adultez.

Orientación Profesional q La orientación profesional es un proceso de ayuda que se establece entre un profesional y una persona que se enfrenta a la preparación, acceso, adaptación y progreso en una profesión, lo que a su vez implica el desarrollo de otros procesos personales como, por ejemplo, la toma de decisiones.

Orientación Profesional q Los principios de la orientación profesional se desprenden de los principios propios de toda orientación. q Álvarez González (1995) y Caballero (2005) coinciden en señalar tres principios fundamentales de la orientación profesional: la prevención, el desarrollo y la intervención.

Principios de la Orientación Profesional q La Prevención interviene en: -Situaciones personales -Contextos q La prevención debe dirigirse a: -Dotar a los sujetos y grupos humanos de competencias que les ayuden a afrontar con éxito situaciones de conflicto. -Influir en los contextos ambientales en los que se produce su desarrollo vital.

El Principio de Desarrollo Engloba: q Desarrollo académico. q Desarrollo profesional. q Desarrollo personal. q Rodríguez Espinar (1993, p. 37) Propone para trabajar conforme a este principio es “dotar al sujeto de las competencias necesarias para afrontar las demandas de cada etapa evolutiva o el proporcionarle las situaciones de aprendizaje vital que faciliten una reconstrucción y progreso de los esquemas conceptuales del mismo”.

Intervención Social q Escenarios donde cada individuo se desarrolla profesionalmente.

Objetivos q Conocer las características y requisitos de las profesiones, tanto en los aspectos técnicos como en los personales y sociales q Conocer las relaciones entre las características de la formación inicial y los requisitos del mundo laboral q Adquirir competencias académicas básicas q Desarrollar hábitos para el trabajo autónomo q Desarrollar actitudes positivas y críticas hacia el trabajo

Objetivos q Adquirir competencias de planificación y liderazgo q Tener contacto supervisado con el mundo laboral q Favorecer la igualdad de oportunidades entre sexos mediante el acceso de hombres y mujeres a aquellos puestos de trabajo cuyo perfil profesional ha venido ligado tradicionalmente a uno de los sexos q Fomentar la inquietud por el aprendizaje y la formación a lo largo de la vida

¿Qué Oferta Nuestra Institución?

Orientación Educativa para Universitarios q La atención a estudiantes universitarios se enfoca en la orientación que favorezca: o El aprendizaje o La estimulación de las habilidades del pensamiento o La enseñanza de técnicas y hábitos de estudio q Además se proporciona atención de problemas personales, tanto familiares, como de salud, se otorga información a través de diferentes medios.

Vídeo de OV • https: //www. youtube. com/watch? v=YLvwx. Qx. YXSw&list=PLDAs. Om. Gr. L U 6 y. UZVq 7 Se. J 1 OLn. Hn 7 SED 0 x. F