Pseck elektrrna II zdroje svtla co dlat pi

Písecká elektrárna II. - zdroje světla – co dělat při vypnutí elektřiny Eva Kovářová

Písecká elektrárna 2 Projekt CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Lampy v Písku 3 Projekt CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Co nesvítí? 4 Projekt CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Co dělat, když nejde elektřina 5 Projekt CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Co je na obrázku? 6 Projekt CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Použité odkazy Vlastní zdroje Fotagrafie a obrázky z archivu autora BRITTNY. shutterstock [online]. [cit. 27. 1. 2015]. Dostupný na WWW: http: //www. shutterstock. com/cs/pic-142980637/stock-photoflashlight. html? src=&ws=1 OPENCLIPS. pixabay [online]. [cit. 27. 1. 2015]. Dostupný pod licencí CCO Public Domain na WWW: http: //pixabay. com/cs/sv%C 3%ADcen-tamtosv%C 3%AD%C 4%8 Dky-akce-ud%C 3%A 1 losti-152035/

Metodický pokyn Integrovaný blok: Dítě a jeho psychika Popis Prezentace v Power. Pointu, která obsahuje pět pracovních listů s jednoduchým interaktivním úkolem. Očekávání a cíle Dítě dokáže určit správné zdroje elektrické energie, dokáže reagovat přiměřeně dané situaci 8 Projekt CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Studijní materiály Povinné materiály, pomůcky a technické vybavení zdroj: www. dumy. cz Dotyková obrazovka, připojená k PC Nepovinné materiály Didaktický kufřík - KUMUČ 9 Projekt CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Práce s interaktivním materiálem 2. – 3. snímek – na snímku jsou fotografie elektrárny a lamp, děti zodpovídají otázky dané učitelem, např. Co vidíš na obrázku? , Co je lampa? . . . 4. snímek – děti určují pomocí lišty pera co nesvítí (správné zakroužkuj, nesprávné škrtni) 5. snímek – co je potřeba dělat, když nesvítí světlo 6. snímek – děti hádají, co je na obrázku – při kliknutí se odkrývají jednotlivé obdélníky 10 Projekt CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Prvky polytechnické výchovy • Přicházet s vlastními nápady • Řešení jednoduchých problémů a samostatné rozhodování • Spontánně vyprávět zážitky 11 Projekt CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Cíle polytechnické výchovy Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Vnímat vliv techniky na společnost a přírodu Učit děti základním poznatkům o technice Směrovat děti k získávání základních pracovních dovedností a návyků Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu dětí Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení 12 Projekt CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.