Prve oblike uenja Prve oblike uenja mladi so
Prve oblike učenja
Prve oblike učenja • mladi so opazovali, kaj in kako delajo odrasli; • postopno so se vključevali v delo in osvajali potrebna znanja in delovne spretnosti; • prevladovala je metoda demonstracije in praktičnega dela;
Prve oblike učenja
Prve oblike učenja
Organizirano izobraževanje
Organizirano izobraževanje • učitelj postane edini vir izobraževalnih informacij; • učitelj komunicira z vse večjim številom učencev; • večja ekonomičnost, manjša uspešnost izobraževanja.
Organizirano izobraževanje
Organizirano izobraževanje
ŽIVLJENJE neposredno izobraževanje šola
Tisk
Tisk • tiskana beseda je postala pomemben vir izobraževalnih informacij; • s knjigami se je izobraževanje širilo med široke množice;
Tisk
Tisk 1 +1 = 2
ŽIVLJENJE neposredno izobraževanje šola tisk
Učna sredstva in pripomočki
Učna sredstva in pripomočki • dopolnilo tradicionalnega pouka; • poudarjen pomen opazovanja predmetov in pojavov realnega sveta; • večja nazornost.
Učna sredstva in pripomočki
Učna sredstva in pripomočki
ŽIVLJENJE neposredno izobraževanje učna sredstva in pripomočki šola tisk
Izkustveno učenje
Izkustveno učenje • učenec je v neposrednem stiku z izobraževalno vsebino informacijami; • združuje umsko in telesno aktivnost; • povezuje šolo in življenje;
Izkustveno učenje
ŽIVLJENJE izkustveno učenje neposredno izobraževanje učna sredstva in pripomočki prve šole pojav tiska
INFORMACIJSKA PISMENOST
? Kaj je informacijska pismenost? pismenost • razumevanje osnovnih zakonitosti informatike; • poznavanja sodobnih možnosti in načinov obdelave podatkov; • sposobnost oblikovanja podatkov v učinkovite informacije; • potreba medsebojnega primerjanja in vrednotenja informacij;
Kaj je informacijska pismenost? • zmožnost učinkovite uporabe informacijske tehnologije; • inovativna uporaba informacijske tehnologije v novih okoljih ; • dovzetnosti za spremembe, ki jih povzročajo nove informacije in tehnologije; • . . .
Kje pridobiti znanja, spretnosti in navade informacijske pismenosti PREDMET INFORMATIKA
Predmet Informatika: • 1. letnik: – osnove informatike; – pisna predstavitev informacij; • 2. letnik: – multimedija; • 3. letnik: – obdelava podatkov; • 4. letnik: – raziskovalna naloga.
Značilnosti predmeta • srčica predmeta so podatki: njihovo iskanje, obdelava in uporaba; • projektno učno delo; • učitelj je učenčev mentor; • sodelovalno izobraževanje; • medšolsko sodelovanje.
Pri predmetu dijaki in dijakinje: • spoznavajo osnove informatike; • iščejo podatke, oblikujejo in posredujejo informacije; • razvijajo komunikacijske zmožnosti; • razumevajo vpliv informacije na družbo; • razvijajo sposobnosti za estetsko oblikovanje in posredovanje informacij; • pridobivajo temeljna znanja za učinkovito uporabo sodobne informacijske tehnologije; • bogatijo svoj jezikovni zaklad.
- Slides: 32