Pruebas Proyectivas La concepcin de proyeccin Freud 1913

Pruebas Proyectivas

La concepción de proyección (Freud 1913) Totem y Tabú “…la proyección de las percepciones interiores al exterior es un mecanismo primitivo, el cual influye así mismo sobre nuestras percepciones sensoriales. Desempeña el principal papel en la percepción de nuestro mundo exterior. Es una defensa inconsciente atribuir a otros, ideas y actitudes no reconocidas como propias. Reduce la tensión en el aparato psíquico y preserva su equilibrio.

• • En las Técnicas Proyectivas este concepto adquiere un sentido más amplio: (“…”) la proyección puede tener tanto una función defensiva, como una función expresiva y coexisten, a veces, en la misma respuesta, aunque hayan surgido en diferentes planos”. Implica entonces la manifestación de las tres instancias del aparato psíquico y no sólo un proceso inconsciente. Se proyectan valores, creencias, recuerdos, y también fantasías y conductas defensivas inconscientes.

� El objeto de estudio de la Psicología Proyectiva, es la comprensión de la personalidad en sus expresiones. � La proyección (exteriorización de conductas), se manifestará en su función expresiva. � La función defensiva de la proyección, también tendrá su manifestación en el despliegue de recursos protectores inconscientes.

• La proyección (exteriorización de conductas), durante los procesos de evaluación, no constituye un mecanismo estabilizador del equilibrio psíquico. Origina tensiones en mayor o menor medida según el ámbito del quehacer psicológico.

Bases de las pruebas proyectivas Al presentarle al sujeto, en calidad de estimulo, una lámina, una pregunta, un cuestionario, etc. le estamos ofreciendo “una pantalla de proyección” para que sobre ella se reflejen los principios organizativos y específicos de su personalidad.

• Hipótesis de apercepción: (Bellack L. ) Percibir no se restringe a la captación sensible, supone la asociación simultánea de estados afectivos, el horizonte de experiencias pasadas y anticipadas y el fondo constituido por el leguaje. Está influenciado por el proceso primario y secundario. Constituye la atribución de significados que varía con cada sujeto.

• Hipótesis proyectiva: (Rappaport D. ) “Toda actividad de un individuo dado lleva en sí el sello de su individualidad. De este modo, si se la interpreta correctamente, cualquier conducta deberá servir como índice de la individualidad y de sus características. Se considera en ella que (“…”) proyección es toda manera de organizar el mundo privado del sujeto”.

• Hipótesis de causalidad psíquica o derminismo psíquico: (Freud S. ) Toda respuesta a un estímulo está psicológicamente determinada por contenidos psíquicos reprimidos e inobservables. Existe una relación causal, no arbitraria de las conductas. Freud explica como(…) “ los actos fallidos, el olvido, los lapsus, las equivocaciones orales o escritas no son azarosas sino que son producto, (determinado) por el complejo psíquico del sujeto”

El concepto Personalidad es un constructo teórico referido a la organización, singular, dinámica y relativamente estable, de factores cognitivos y afectivos que constituyen el estilo único e irrepetible de cada ser humano. Se caracteriza por: Dinámica -- estable – estructurada – observable a través de la conducta y con aspectos profundos inobservables.

�La proyección de la personalidad es captada a través de la conducta gráfica, verbal, perceptual, lúdica etc. de las técnicas proyectivas, que dispone el psicólogo.

Las Técnicas Proyectivas: caracterización • 1 - Presencia de estímulos ambiguos o relativamente estructurados. No manifiestan el verdadero propósito del examinador al requerir una respuesta. • 2 -Reducen el control consciente del sujeto originando respuestas que reflejan la subjetividad. • 3 - Promueven que el sujeto organice los sucesos en función de sus propias motivaciones, percepciones, actitudes, ideas, emociones, su manera de ser.

• 4 -Brindan una muestra de la conducta individual, , en tiempos breves, estimulando respuestas espontáneas de valor diagnóstico y pronóstico. • 5 -Consideran la conducta registrada, como la personalidad que la produce, como una totalidad organizada. • 6 -Difíciles para el tratamiento estadístico. No pretenden crear parámetros legales ni leyes generales. • 7 -El objetivo es encontrar los aspectos singulares en la dinámica psíquica

8 Las consignas – estímulos de las técnicas proyectivas constituyen metáforas, porque cualquier objeto presente posee carácter evocativo, no es considerado en sí mismo sino que remite a otro (a otro desde la biografía personal y a otro desde la simbología cultural). 9 La estructura del estímulo debe ser medianamente estructurada. Esto quiere decir que desde el punto de vista de su estructura física, o desde el significado cultural, su forma o caracterización es ambigua, se puede prestar a múltiples significados.

� 10 Existe una relación entre el grado de estructuración del estímulo y su capacidad de provocar respuestas evocadoras. A mayor grado de ambigüedad mayor grado de saturación proyectiva en la respuesta, capacidad de producir respuestas derivadas del proceso psíquico no observable. � 11 El estímulo debe ser estandarizado para permitir una comparación entre sujetos e intra sujetos. Debe ser siempre el mismo, de la misma forma y en el mismo orden.

Objeto de estudio de las pruebas proyectivas El aparato psíquico se convierte en el objeto modelo de las técnicas proyectivas.

Aportes de disciplinas científicas � Psicoanálisis: el contenido latente de las verbalizaciones y todo tipo conducta manifiesta. La transferencias y contratransferencia. La concepción de Aparato Psíquico. � Gestalt: fenómeno de la percepción. Sus Leyes. Concepto de configuración. Visión molecular. � Teoría de Campo: la conducta, fuerzas o vectores presentes en el espacio vital, motivación, frustración …

� Antropología cultural: el impacto de las culturas sobre la personalidad. � Psicología clínica: relación salud-enfermedad y la casuística investigada. � Psicología experimental sobre el aprendizaje: condicionamientos, hábitos, premios y castigos. � Psicología norteamericana: la investigación práctica en la permanente puesta a prueba de los instrumentos sobre su validez y confiabilidad.

Descripción de las pruebas � Estructurales: se le presenta al sujeto un material visual de escasa estructuración y él debe estructurar, ese material, diciendo "qué es lo que ve“, ejemplo: el Rorschach. � Temáticas: se le presenta al sujeto un material visual con distintos grados de estructuración de contenido humano o parahumano y el sujeto debe narrar una historia estructurando de ese modo el contenido de dicho material, ejemplo: TAT de Murray.

� Constructivas: se entrega al sujeto material de construcción, él debe organizarlo y construir algo de acuerdo a la consigna dada, ejemplo: el Test de la Casa Aberastury. � Expresivas: se da al sujeto la consigna verbal o escrita de dibujar una/s figura/s. ejemplo: Test de la figura humana, y de la familia. � Asociativas: se da al sujeto una consigna, verbal o escrita. El sujeto debe expresar sus asociaciones frente a palabras, frases o cuentos, ejemplo: Frases incompletas de Rotter.

CLASIFICACION DE LAS TECNICAS PROYECTIVAS � 1. - Técnicas de Asociación de Palabras � 2. - Técnicas Aperceptivas � 3. - Técnicas Proyectivas Gráficas � 4. - Tests Lúdicos, Dramatización y Similares.

1. -TESTS DE ASOCIACION DE PALABRAS � Asociación � Frases de Palabras Incompletas � Narración y completamiento de relatos (Fábulas de Düss) � Test Desiderativo

2. -TECNICAS APERCEPTIVAS � Apercepción de Formas y Estructuras: ◦ Test de Rorschach ◦ Test de Zullinger (Z-Test) � Apercepción Temática: ◦ TAT (Murray) ◦ CAT infantil (Bellak) ◦ Pata Negra (Corman) � Otros Métodos de Cuadros: ◦ Test de Relaciones Objetales (Phillipson) ◦ Test de Szondi

3. - TÉCNICAS PROYECTIVAS GRÁFICAS � � Escritura Y Grafología. Dibujos: ◦ Dibujo Libre (Wolf) ◦ Dibujo de la Figura Humana (Machover) ◦ Dibujo de la Familia (Corman) ◦ Test del árbol (Koch) ◦ Casa-Árbol-Persona : HTP (Buck) Colores: ◦ Test de Lüscher Tests Lúdicos, Dramatización y Similares: ◦ Juego libre ◦ Psicodrama ◦ Make a Picture Story Test (MAPS)

ACTIVIDADES � Test del árbol � Prueba proyectiva de Machover

TEST DEL ARBOL: KOCH Requisitos (R. Stora, 1978): ◦ ◦ 1. 2. 3. 4. - Dibujar un árbol que no sea un abeto otro árbol un árbol de fantasía un árbol con los ojos cerrados La Entrevista

TEST DEL ARBOL: KOCH Interpretación de los Elementos Fundamentales: ◦ ◦ Tronco: Fuerza del yo y sus afectos Raices: Contacto con la realidad: Parte Impulsiva: El ello. Copa: Relaciones sociales. Superyo. Suelo: Síntoma de autoafirmación.