PRUEBA PSICOTCNICA PARA CONCURSO DE DOCENTES Y DIRECTIVOS

PRUEBA PSICOTÉCNICA PARA CONCURSO DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES

üPRUEBA PSICOTÉCNICA

PRUEBA PSICOTÉCNICA Procedimiento estandarizado para recoger una muestra de conducta.

PRUEBA PSICOTÉCNICA Se realizan inferencias sobre la conducta de las personas a partir de sus respuestas a reactivos.

PRUEBA PSICOTÉCNICA Se utilizan esas inferencias para estimar que tanto se ajustará la persona a un perfil deseado.

üPERFIL DEL DOCENTE

PERFIL DEL DOCENTE ¿Que tipo de persona es el docente quiere la CNSC?

PERFIL DEL DOCENTE ¿Qué habilidades intereses y motivaciones debería tener?

PERFIL DEL DOCENTE ¿Para que es bueno? Habilidade s: Intereses: Motivacione ¿Qué le gusta hacer? ¿Qué le gusta obtener? s: ¿Qué quiere para su vida?

PERFIL DEL DOCENTE Actividad 1: Elija la opción que considere más apropiada. Tipo de atributo A B C Habilidad Arreglar aparatos Organizar eventos Hacer amigos Interés Dinero Estatus Tiempo Motivación Tener amigos y personas que me quieran Ser reconocido como exitoso Poder influir sobre los demás

PERFIL DEL DOCENTE Habilidade s: ¿Cuáles? ¿Generar un buen ambiente en un paseo? ¿Explicar como ¿Interpretar leyes? llegar a un lugar a ¿Aconsejar a la un forastero? gente sobre como mejorar sus finanzas? ¿Planear ¿Ubicarse en viajes de ciudades o lugares vacaciones poco conocidos? ? ¿Convencer a la gente de que haga cosas?

PERFIL DEL DOCENTE Intereses: ¿Cuáles? A nivel económico A nivel organizacional A nivel social

PERFIL DEL DOCENTE Motivacione s: ¿Cuáles? Poder Se expresa mediante deseos o acciones que buscan ejercer dominio, control o influencia no sólo sobre personas o grupos sino también sobre los medios que permiten adquirir o mantener control. Afiliación Intención o ejecución de comportamientos orientados a obtener o conservar relaciones cálidas y satisfactorias con otras personas. Logro Se manifiesta a través de comportamientos por el deseo de hacer, por el deseo de obtener cierto nivel de excelencia, aventajar a otros, búsqueda de metas o resultados.

PERFIL DEL DOCENTE Cargo Docente Habilidad Intereses Empatía Persuadir Explicar Resolver conflictos Planear Organizar Controlar Aspiraciones moderadas en lo económico, reconocimiento social y en cuanto asenso organizacional Aspiraciones altas en cuanto a oportunidades de contacto social Trascender en la memoria de personas que han hecho parte del entorno cercano Motivaciones Afiliación (alto) Poder (Moderado) Logro (Moderado) Reconocimiento social por parte de personas que hacen parte del entorno cercano

PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE ¿Que tipo de persona es el directivo docente quiere la CNSC?

PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE ¿Qué habilidades intereses y motivaciones debería tener?

PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE ¿Para que es bueno? Habilidade s: Intereses: Motivacione ¿Qué le gusta hacer? ¿Qué le gusta obtener? s: ¿Qué quiere para su vida?

PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE Actividad 1: Elija la opción que considere más apropiada. Tipo de atributo A B C Habilidad Arreglar aparatos Organizar eventos Hacer amigos Interés Dinero Estatus Tiempo Motivación Tener amigos y personas que me quieran Ser reconocido como exitoso Poder influir sobre los demás

PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE Habilidade s: ¿Cuáles? ¿Generar un buen ambiente en un paseo? ¿Explicar como ¿Interpretar leyes? llegar a un lugar a ¿Aconsejar a la un forastero? gente sobre como mejorar sus finanzas? ¿Planear ¿Ubicarse en viajes de ciudades o lugares vacaciones poco conocidos? ? ¿Convencer a la gente de que haga cosas?

PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE Intereses: ¿Cuáles? A nivel económico A nivel organizacional A nivel social

PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE Motivacione s: ¿Cuáles? Poder Se expresa mediante deseos o acciones que buscan ejercer dominio, control o influencia no sólo sobre personas o grupos sino también sobre los medios que permiten adquirir o mantener control. Afiliación Intención o ejecución de comportamientos orientados a obtener o conservar relaciones cálidas y satisfactorias con otras personas. Logro Se manifiesta a través de comportamientos por el deseo de hacer, por el deseo de obtener cierto nivel de excelencia, aventajar a otros, búsqueda de metas o resultados.

PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE Cargo Habilidad Planear Organizar Dirigir Controlar Persuadir Resolver conflictos Directivo Docente Intereses Motivaciones Aspiraciones altas en cuanto a oportunidades de lograr reconocimiento por su trabajo Afiliación (Bajo) Aspiraciones moderadas en cuanto a poder dirigir a un grupo de personas. Logro (Alto) Aspiraciones moderadas en cuanto a oportunidades de mantener relaciones sociales cercanas en el trabajo. Poder (Moderado) Reconocimiento social por parte de personas que hacen parte del entorno cercano

üEVALUACIÓN DEL PERFIL

EVALUACIÓN DEL PERFIL Tipos de preguntas Respuesta forzada Opción múltiple Likert

EVALUACIÓN DEL PERFIL Ejemplos: 1. Prefiero almorzar solo, que con un grupo de amigos. F V Respuesta forzada

EVALUACIÓN DEL PERFIL Ejemplos: 2. Para relajarme prefiero: a. Ver algún programa de T. V b. Navegar por internet c. Salir a caminar con alguien Opción múltiple

EVALUACIÓN DEL PERFIL Ejemplos: 3. Preferiría trabajar como a. Abogado b. Médico cirujano c. Psiquiatra Opción múltiple

EVALUACIÓN DEL PERFIL Ejemplos: 4. Me gustaría ser recordado por la historia a. Francamente lo rechazo b. Ligeramente lo rechazo c. Ligeramente lo deseo c. Francamente lo deseo Likert

EVALUACIÓN DEL PERFIL Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 5. Es mejor ser exitoso, que ser apreciado. SI No Respuesta forzada

EVALUACIÓN DEL PERFIL Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 6. Soy bueno para lograr que la gente me haga favores. F V Respuesta forzada

EVALUACIÓN DEL PERFIL Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 7. Me aburre el trabajo de oficina. F V Respuesta forzada

EVALUACIÓN DEL PERFIL Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 8. En el trabajo, lo que más me estimula es: a. Tener buenos amigos b. Ser mejor trabajador que mis compañeros c. Dirigir el trabajo de otros Opción múltiple

EVALUACIÓN DEL PERFIL Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 9. Si tuviera que escoger una habilidad, la gente que me conoce diría que soy bueno para a. Planear los gastos del hogar b. Hacer amigos c. Dibujar Opción múltiple

EVALUACIÓN DEL PERFIL Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 10. Como lugar para vacacionar elegiría a. Una playa bonita y muy concurrida b. Cualquier sitio estaría bien c. Una solitaria y tranquila cabaña en las montañas Opción múltiple

EVALUACIÓN DEL PERFIL Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 11. Me estimula la idea de poder ascender en mi trabajo a un cargo de mayor estatus a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. En desacuerdo c. Totalmente en desacuerdo Likert

EVALUACIÓN DEL PERFIL Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 12. Me arrepiento de las cosas que digo a otras personas a. Siempre b. Casi siempre c. Casi nunca c. Nunca Likert

EVALUACIÓN DEL PERFIL Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 13. Pienso que me equivoqué de carrera a. Siempre b. Casi siempre c. Casi nunca c. Nunca Likert

EVALUACIÓN DEL PERFIL Actividad 3: Construya seis preguntas por cada uno de los tipos de preguntas y dos por cada tipo de atributo evaluado. Ver la tabla a continuación. Tipo de atributo Respuesta forzada Opción múltiple Likert Habilidad 2 preguntas Interés 2 preguntas Motivación 2 preguntas