Prticas corporais de aventura na natureza segurana Educao

Práticas corporais de aventura na natureza: segurança Educação Física 9º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais Professoras: Mara e Juliana 1º bimestre – 2021

Habilidade (EF 08 EF 20) Identificar riscos, formular estratégias e observar normas de segurança para superar os desafios na realização de práticas corporais de aventura na natureza.

Objetivo Conhecer as práticas corporais de aventura da natureza, identificando riscos, formulando estratégias e observando as normas de segurança.

Problematização Assista aos vídeos primeiramente. . . https: //www. youtube. com/watch? v=XWWTRCgg. Nb. E © Gettyimages É possível definir as características que diferem ou assemelham os esportes tradicionais às práticas corporais de aventura? Record TV Goiás, Esporte Radical: Mountain Bike Cross Country, 2019. Licença Creative Commons. Disponível em: https: //www. youtube. com/watch? v=XWWTRCgg. Nb. E. Acesso em: 31 jan. 2021.

Interagindo. . . Qual prática corporal de aventura na natureza você já praticou ou tem vontade de praticar? 1 min.

Como definir práticas corporais de aventura na natureza? • Caracterizam-se por explorar as incertezas que o ambiente físico cria para o praticante na geração da vertigem e do risco controlado, como em corrida orientada, corrida de aventura, corridas de mountain bike, rapel, tirolesa, arvorismo etc. Fontes: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017. SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista. São Paulo, 2019. São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 8º ano, v. 4, p. 76.

Como definir práticas corporais de aventura na natureza? • Nas práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Fontes: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017. SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista. São Paulo, 2019. São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 8º ano, v. 4, p. 76.

Importante nessa prática! Saber que o risco é maior, apesar da sensação de controle sobre ele diante da utilização de equipamentos de segurança e, que mesmo de forma coletiva, a vivência e a sensação de risco e adrenalina podem caracterizar essas práticas. Fonte: São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 8º ano, v. 4, p. 75.

Vamos conferir algumas vivências práticas? I. Professora Mara – Educação Física – CMSP. Vamos ver qual foi a aventura? Vídeo Professora Mara Patrocinio Samuel praticando Tirolesa. Autorização Ok. Disponível em: https: //drive. google. com/drive/folders/18 Mf. XDHdh. Dia. Tty_m 2 A_g. Foc. J LLAAex. Ls. Acesso em: 1º fev. 2021. Acervo pessoal da professora Mara Patrocinio.

Vamos conferir algumas vivências práticas? II. Professora Franciele – Educação Física – CMSP. Vamos ver que prática ela se aventurou a fazer? Vídeo Professora Franciele Lopes praticando Bungee Jump. Autorização Ok. Disponível em: https: //drive. google. com/drive/folders/18 Mf. XDHdh. Dia. Tt y_m 2 A_g. Foc. JLLAAex. Ls. Acesso em: 1 fev. 2021. Acervo pessoal da professora Franciele Lopes.

Vamos conferir algumas vivências práticas? III. Professora Lucimara – Educação Física. Vamos ver que prática ela se aventurou a fazer? Vídeo Professora Lucimara praticando Salto de paraquedas. Autorização Ok. Disponível em: https: //drive. google. com/drive/folders/18 Mf. XDHdh Dia. Tty_m 2 A_g. Foc. JLLAAex. Ls. Acesso em: 1º fev. 2021 Acervo pessoal da professora Lucimara.

Arvorismo Vamos apreciar essa prática corporal de aventura da natureza! Rota Livre pelo Mundo, Arborismo no sítio 7 Quedas - Brotas, 2018. Licença Creative Commons. Disponível em: https: //www. youtube. com/watch? v=zpewgr 6 MCUU. Acesso em: 31 jan. 2021.

O que caracteriza o arvorismo? • O arvorismo é um esporte que se baseia na montagem de trilhas, passarela, redes, tirolesa e diferentes atividades suspensas, utilizando-se de cordas e cabos de aço colocados de forma estratégica. • O objetivo desse esporte é proporcionar participante uma boa dose de adrenalina e sempre com muita segurança, permitindo participante percorra o trecho aéreo, em dificuldade vai aumentando progressivamente. Fonte: São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 8º ano, v. 4, p. 79. a cada desafio, que o que a

O que caracteriza o arvorismo? • O arvorismo: • • melhora as habilidades de equilíbrio; • permite conhecer melhor a fauna e a flora brasileira, trazendo mais consciência ambiental e aprimorando a relação em equipe e a superação de desafios. melhora a coordenação; melhora a confiança e a concentração dos praticantes; estimula o contato do homem com a natureza e a conscientização para a sua preservação; Fonte: São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 8º ano, v. 4, p. 79.

O que caracteriza o arvorismo? • O equipamento utilizado é o mesmo do rapel: cadeirinha, mosquetões, roldana, capacete e luvas. • A segurança é garantida pela chamada “solteira”: uma corda que liga a cadeirinha do praticante a uma roldana presa num cabo de aço. Fonte: São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 8º ano, v. 4, p. 79.

Retomada – Educação Física – 9º ano Identificamos: • • Prática de aventura urbana preferida. Segurança na prática das atividades. Algumas práticas: bungee jump, tirolesa e paraquedas. Arvorismo. Até a próxima aula!