Prsentation du CLOM Apprendre et faire apprendre lionel

Présentation du CLOM Apprendre et faire apprendre lionel. melot@umons. ac. be christian. depover@umons. ac. be DESTE – Unité de technologie de l’éducation

1. Public Cible • Public très large concerné par l’apprentissage et par la manière de le favoriser dans un cadre scolaire ou académique, mais aussi dans la vie de tous les jours ; • Plus particulièrement visé notamment à travers une publicité cible (Thot, CNF…) public d’Afrique francophone où les ressources pédagogiques sont rares (CLOM = REL) ;

public très large : 41% enseignants vs autres public d’Afrique francophone : 40% % de participants localisés en Afrique dans les autres MOOC(2015) Coursera EPFL FUN Public cible atteint 3, 6% 12% 15%

2. Equipe Enseignants : Ce CLOM a été conçu par Christian Depover (Université de Mons) et par Bernadette Noël (Université catholique de Louvain)

2. Equipe L’équipe de conception et de réalisation est constituée de : • Jean-Bernard Cambier : design pédagogique et réalisation des capsules vidéo • Cédric Floquet : gestion informatique du dispositif • Lionel Mélot : design pédagogique et suivi du dispositif • Filippo Porco : graphiste externe • Jean-Jacques Quintin (Université de Lyon 2) : consultant externe • Albert Strebelle : design pédagogique • Olivier Verriest : graphiste externe

3. Ressources financières Ce CLOM a été réalisé, à moindre coût, avec peu de ressources financières. - Ordinateur - Logiciel de présentation (Power. Point) - Logiciel de traitement et d’édition audio (Audacity) - Webcam - Microphone - Dessins et illustrations réalisés par un infographiste

4. Objectifs généraux • Découvrir l’apprentissage sous ses différentes formes à travers les principaux modèles qui ont été proposés pour décrire et comprendre comment l’individu acquiert de nouvelles connaissances et de nouveaux savoirfaire ; • Comprendre comment favoriser l’apprentissage dans différents contextes.

5. Contenu • Semaine 1 : Introduction aux modèles d’apprentissage et d’enseignement • Semaine 2 : Apprentissage par association : du béhaviorisme au néo-béhaviorisme • Semaine 3 : Apprentissage par représentation : de la psychologie de la forme au cognitivisme • Semaine 4 : De la représentation des connaissances au constructivisme • Semaine 5 : Néo-constructivisme et approches récentes de l’apprentissage • Semaine 6 : Les modèles d’enseignement

6. Supports d’apprentissage L’apprenant a à sa disposition : • • capsules d’apprentissage vidéo ; tests formatifs et certificatif ; transcriptions des vidéos ; matériel d’enrichissement (notes de cours -> approfondissement des notions présentées dans les vidéos, vidéos illustratives, base d’images…) ; • Webinaires ; • …

7. Méthodologie XMOOC (modèle « classique » de la salle de classe, approche « top-down » ). Pour chaque semaine/module, l’apprenant doit/peut : • • Visionner 3 vidéos (max. 9 min/vidéo) ; Consulter les transcriptions ; Consulter le matériel d’enrichissement ; A l’issue de chaque vidéo, compléter un test formatif autocorrigé ; • A l’issue du module, compléter un test formatif de synthèse autocorrigé ;

8. Groupe Facebook • 2659 membres (07/11/2016) • Échanges de documents, de vidéos, de sites Internet…; • Aides à l’étude ; • Partage d’avis, d’opinions, de méthodes ; • Questions – Techniques – Pédagogiques – Parcours au sein du MOOC

9. Forum

10. Vidéos complémentaires • Webinaire pour répondre en direct aux questions des apprenants (semaine 1) ; • Vidéo informative portant sur le début de la semaine 3, le rythme du MOOC, les attestations de suivi et de réussite, l'organisation de l'évaluation sommative en ligne, les modalités de l'épreuve surveillée…(semaine 3) ; • Vidéo réalisée sur base des questions (métacognition) des apprenants déposées sur le forum (semaine 5).

11. Evaluation à l’issue du CLOM Evaluation sommative en Examen en présentiel ligne Pas de contrôle de Contrôle de l’identité (certification sur l’honneur) Disponible sur la CNF, Université de Cergyplateforme Pontoise ou Université de Mons Pas de limite de temps Limite de temps (2 h) Gratuit 20 € Seuil de réussite : 70% Attestation de suivi Attestation de réussite (crédits ECTS)

12. Perspectives Pour la 2ème session du CLOM, 2 parcours seront disponibles : 1. Parcours « grand public » (cf. session 1 du CLOM + améliorations) 2. Parcours pour les enseignants (analyse de situation de classe, mises en pratiques…). Condition à l’inscription : avoir une classe à sa disposition.

13. Satisfaction des apprenants

Je vous remercie de votre attention Teaser du CLOM https: //www. youtube. com/watch? v=k 6 KBUJa. Lwe. M