Prsentation des sujets zro des preuves du Baccalaurat

Présentation des sujets zéro des épreuves du Baccalauréat en Histoire-Géographie en série S http: //cache. media. eduscol. education. fr/file/lycee/63/1/HG_Sujets. Essai_ Session 2015_303631. pdf o i t i s o p m Co n e d e s y l a An t n e m u c do Croqui s

Vue d’ensemble des sujets d’essai de février 2014 o i t i s o p m Co

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ra Géog phie r u s s n tio a c i d ets j In u s ( es t n e t t les a rie S é s n e 0

É T U A E V U O N 4 1 0 2 R E I R V FE Des supports mis à disposition des enseignants

Composition Sujet essai 1 phi a r g o Gé e S E T P A D A S T DES SUJE E R I A R O H E NC E R E F F I D E T A LA FOR

Composition Sujet essai 2 ire o t s i H S E T P A D A S T E DES SUJ E R I A R O H E C N E R E F F I D E T A LA FOR

S E T I C A P A C S DE S E E I F I T N E D I T CLAIREMEN Indications sur les attentes tion: a s i l a ondi , débats m a L flux , s r u e act les : l i s é s-Br i n ales i U r o s t t i a r Et es ter u q i dynam flits de n o c e d foyer n u , M O Le POM s la fin de la 2 G pui 1946: s i u p e d e a Franc l r e n r e v u Go ent, m e n r e v u o Etat, g lique b u p n o i n i ion et op t a r t s i n i m ad

ES L B I S S O P S E D LE CHAMPS TION I S O P M O C N E T R E V U O EST Le champ des Des possibles est OUVERT particularités différenciant la Produire « une réponse organisée et pertinente, comportant série S une introduction, plusieurs paragraphes et une conclusion » Courte introduction, dont la forme est laissée à la liberté du candidat Présente le sujet et le fil conducteur Tous les questionnements sont acceptables dès lors qu’ils s’inscrivent dans l’esprit du libellé Le candidat organise librement les différents paragraphes qu’il développe. Le candidat peut intégrer à la composition une (ou des) production(s) graphique(s). ire o t s i H hie p a r g Géo Une brève conclusion Présente le bilan de la réflexion

RES E G G U S S U DES CONTEN S F I T S U A H X NON E tion: a s i l a ondi , débats m a L flux , s r u acte a Gouverner l 946: 1 s i u p e d e c Fran rnement, e v u o g , t a t E on et i t a r t s i n i m d a lique opinion pub

ON I T A S I R O L A V E E D L S A E M T I S I X P A S M E DE T O N A L R I N TE B O R U O P S E S I U Q E R N O N ion: t a s i l ondia , débats m a L lux f , s r acteu s 1946: i u p e d e c r la Fran e n r e v u o G ement, n r e v u o g Etat, ublique p n o i n i p tion et o a r t s i n i m ad

Analyse de document Sujet d’essai 1 ire o t s i H

DES CAPACITES ES CLAIREMENT IDENTIFIE Les Etats-Unis et le monde en 1990 Indications sur les attentes ES DES CONTENUS SUGGER NON EXHAUSTIFS gne 1 pour consi (contexte, OM) N s e p i c n i r p e 2 pour consign (limites du discours) ION T A S I R O L A V E D ALE DES PISTES M I X A M E T O N A NIR L E T B O R U O P S E NON REQUIS

Croquis Sujet d’essai 2

DES CAPACITES CLAIREMENT IDENTIFIEES Indications sur les attentes E UN POINT D’EVALUATION EXPLICIT DES CONTENUS SUGGERES NON EXHAUSTIFS : Le continent africain contrastes de ale développement et inég intégration dans la mondialisation DES PISTES DE VALORISATION MALE XI A M TE O N LA IR EN BT O R U PO ES NON REQUIS

DES FONDS DE CARTES SONT DISPONIBLES SUR LE SITE EDUSCOL Quelques ressources