Prrendeundervisning Vrkstjskasse Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil

Pårørendeundervisning: Værkstøjskasse Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur

Sådan bruger du værktøjskassen • Du kan plukke de modeller og slides fra værktøjskassen, som du finder relevante i din undervisning • Sæt ind i Power. Point-præsentationen, der hører til temaet – eller udlever som handouts Klip ud hvad du har brug for Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur

Regulering af følelser Fornuft Følelser Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur

Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur

Vægten Velbefindende STRESS Mangel på søvn Vigtige begivenheder BESKYTTENDE FAKTORER Medicin Håndtering af vanskeligheder mv. GRUNDLÆGGEDE SÅRBARHED Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur

Vægten Sygdom BESKYTTENDE FAKTORER Medicin Håndtering af vanskeligheder mv. STRESS Mangel på søvn Vigtige begivenheder GRUNDLÆGGEDE SÅRBARHED Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur

Stress - Sårbarhed Stress Sårbarhed Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur

Stress-sårbarhedsmodellen Stress + sygdomsgennembrud Medfødt sårbarhed - sygdomsgennembrud Tid Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur

Stress og sårbarhed maximum tærskel stress syg rask minimum lav sårbarhed UDVIKLET AF ZUBIN OG SPRING 1977 Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur høj

Stress- sårbarhedsmodel STRESS + Psykose Medfødt sårbarhed/ psykosetærskel - Psykose TID Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur

10 gode råd til pårørende 1. 2. 3. 4. Tag IKKE diskussioner, når nogen er ”oppe i det røde felt” – vent Tag samtalen, når der er kommet ro på Lad være med at gætte hvad den anden ønsker – spørg Undgå at kritisere unødigt – den ”syge” er ogte mere end rigeligt kritisk overfor sig selv 5. Respekter den andens følelser – du behøver ikke nødvendigvis at forstå dem 6. Vær tydelig i, hvad du forventer eller ønsker. Sig hvis du vil være i fred 7. Undgå ironi 8. Vær nysgerrig og undersøgende, spørg ind til hvem, hvad, hvor, men ikke ”hvorfor” 9. Husk at den ”syge” ikke er ude på at genere dig, men reagere pga. vanskeligheder 10. Undgå at være dømmende Psykoedukation for pårørende til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur 11

Samtalen med børn • Skal afspejle barnets virkelighed • Dvs. rumme både negative og positive følelser: • Savn, vrede, rædsel, frygt og sorg og • Muligheder, glæde, kærlighed, håb • Skal fratage barnet bekymringer og ansvarsfølelse • både for årsag samt helbredelse Psykoedukation til patienter med emotionelt ustabil personlighedsstruktur