Prparer lorientation postbac Constat en terminale En terminale

Préparer l’orientation postbac

Constat en terminale Ø En terminale beaucoup d’élèves sont encore indécis sur leur études futures voire n’ont aucune idée Ø Certains ne connaissent pas les différentes voies post-bac proposées (Université, DUT, etc…. ) ØLe choix de la section de première n’a pas été faite en fonction d’un projet professionnel ØEn terminale l’inscription sur APB arrive vite dans l’année

I. Constitution d’un dossier personnel v Ce dossier suivra l’élève au cours deux ans. v Il servira de lien ente l’élève, ses parents, la conseillère d’orientation et le ou les professeurs principaux. v Deux entretiens personnalisés, entre un des professeurs de la classe et l’élève, se feront au cours de l’année (fin du 1 er trimestre, fin du troisième trimestre)

II. Utiliser les heures d’AP en classe de première pour découvrir les différents types d’études 1) A chaque groupe d’élève est affectée une recherche sur un type d’étude post-bac La recherche passe par 3 axes : • informations générales (durée, type d’établissement, etc…) • Choix d’un exemple précis avec si possible une visite de l’établissement et une rencontre avec soit des enseignants, soit des élèves. • Métiers possibles avec le diplôme obtenu.

2) Présentation orale aux autres groupes avec possibilité de comparer les différents types d’études Rq 1 : une première séance avec la conseillère d’orientation, pourra servir d’introduction ou une séance finale avec cette même conseillère pourra montrer les passerelles possibles. Rq 2 : dans certaines formations de BTS et de DUT, les étudiants sont évalués sur un projet consistant à présenter leur formation, on peut donc utiliser cette opportunité pour que d’anciens élèves (volontaires) jouent les tuteurs d’un groupe dans leur établissement.

En fin de première l’élève commence à faire des vœux sur son dossier personnel en précisant : - le ou les types d’études qui l’intéressent -le ou les secteurs d’activité qui l’intéressent

III. Compléter et finaliser son dossier en terminale q Au cours du premier trimestre un entretien avec chaque élève est prévu pour reprendre , changer ou affiner les vœux envisagés en première. Cet entretien peut être fait par le professeur principal ou tout autre enseignant de la classe. Il permet : 1) d’identifier les élèves sans projet 2) de conseiller lorsque certains projets risquent d’être difficiles

q Une rencontre avec d’anciens élèves de l’établissement est organisée, chacun présentant son parcours post-bac cette réunion est intéressante sur plusieurs points car : 1) ce sont d’anciens élèves du même établissement (quelques élèves pensent que certaines formations ne sont pas envisageables lorsqu’on vient d’un « lycée de banlieue » ) 2) des élèves de promotions différentes viennent et racontent leur parcours (à chaque ancien correspond un parcours, une durée d’étude etc…. )

3) les problèmes rencontrés, en particulier la première année (passage lycée/étude supérieure), sont évoqués. 4) Pour des anciens élèves ayant changé d’orientation, il peut être intéressant de voir les raisons de ce choix, les difficultés rencontrées …

En fin de réunion, un temps est prévu pour des discussions plus individuelles entre un groupe d’élèves de terminale et un « ancien » en fonction des centres d’intérêt de chacun. Limite de cette réunion : toutes les filières ne sont pas forcément représentées car garder un contact avec d’anciens élèves dépend des classes et de la présence de professeurs stables dans l’établissement.