Prparation lAgrgation de Sciences physiques Option Physique AGP2

Préparation à l'Agrégation de Sciences physiques Option : Physique AGP-2 Ce. RMEF - Casablanca CPA-P, septembre 2014

Plan de l’exposé • Le Concours d’Agrégation • Les programmes • Organisation de l’année de préparation

Introduction Agrégation = Concours de recrutement de Professeurs aptes à enseigner jusqu’à BAC+2 : • Lycée • CPGE • DEUG exigence : • appropriation des contenus scientifiques des programmes jusqu’à BAC+2 • ouverture sur le programme de 2 nd cycle (BAC+4)

Le Concours d ’Agrégation (ECRIT+ORAL)

L’ECRIT • Épreuves : Écrit français • 3 épreuves : – A : composition de Physique – B : composition de Chimie – C : problème de Physique • Date (http: //cache. media. education. gouv. fr/file/2015/26/1/calend rier_2015_348261. pdf) : 24, 25 et 26 mars 2015 • Lieu : lycée Descartes - Rabat

Épreuve A : Composition de Physique • Rem : ex-question de cours ! • Durée : 5 heures • Coefficient : 2 • Niveau d’exigence : – appropriation forte (+++) à BAC+2 (vérification des connaissances, pédagogie de l’exposé) – pourra comporter des questions axées sur les connaissances d’ordre expérimental

Épreuve B : Composition de Chimie • Durée : 5 heures • Coefficient : 2 • Niveau d’exigence : – appropriation (++) à BAC+2, technicité (exercices) – peut comporter des questions d’ordre expérimental

Épreuve C : Problème de Physique • Durée : 6 heures • Coefficient : 2 • Niveau d’exigence : BAC+4 soutenu, voire BAC+5 • « Tester l’aptitude des candidats à mobiliser leurs connaissances de Physique et à les appliquer pour résoudre des problèmes originaux et variés, proches de la recherche contemporaine » (extrait rapport de Jury 2000, épreuve C)

Qualités requises à l’écrit • Maîtrise du cours de physique et chimie. • Maîtrise des outils mathématiques. • Bonne rédaction : explicitation des lois utilisées, explication du raisonnement effectue , calculs menés à leur terme et exploités, présentation et, enfin, un commentaire du résultat obtenu. • Description et représentation avec soin des dispositifs expérimentaux. • Respect des règles de la langue de composition (français) : grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire approprié.

En résumé : écrit • Style d’épreuve : Concours longue et variée • Demande une préparation et un entraînement spécifiques

L’ORAL • 3 épreuves : – Leçon de Physique – Leçon de Chimie – Montage de Physique • Date (à confirmer) : à partir du 08 juin 2015

Leçon de Physique • Niveau : CPGE et 1 er CU • 4 heures de préparation • 50 min d’exposition • 30 min d’interrogation

Leçon de Chimie • Niveau : CPGE et 1 er CU • 4 heures de préparation • 50 min d’exposition • 30 min d’interrogation

Montage de Physique • Niveau : CPGE et 1 er CU • 4 heures de préparation • 40 min d’exposition • 30 min d’interrogation

En résumé : comparaison écrit-oral • Importance de l’ORAL • Importance de la Chimie • Importance de « l’épreuve A »

Particularité de l’Oral d’Agrég. • Exposé scientifiquement juste • Exposé pédagogiquement valable • Respect du niveau indiqué (MPSI, PCSI, MP, PC, PSI, 1è ou 2è BCPST, 1 er CU) • Jury : « ne sait rien mais comprend tout ! »

Calendrier des épreuves écrites de la session 2015

Inscription au concours session 2015 • Calendrier des inscriptions : ouvertes du jeudi 11 septembre 2014, à partir de 12 heures, au mardi 21 octobre 2014, 17 heures, heure de Paris. • Modalités d'inscription : Procédure, documents à télécharger et à conserver, et académie d'inscription : https: //ocean. ac-poitiers. fr/inscrinet. CE 2/

Organisation de l’année de préparation

AVANT L’ECRIT • En Physique – Cours+TD : 4 x 4 H=16 H par semaine – TP : 4 H par semaine – Devoir surveillé A : 1 x 5 H chaque trois semaines – Devoir surveillé C : 1 x 6 H chaque trois semaines – Correction de DS : 2 H par semaine – Exposé de Leçon : 2 H par semaine – Exposé de Montage : 2 H par semaine

AVANT L’ECRIT • En Chimie – Cours+TD : 2 x 4 H=8 H par semaine – TP : 2 H par semaine – Devoir surveillé : 1 x 5 H chaque trois semaines – Correction de DS : 2 H par semaine – Exposé de Leçon : 2 H par semaine

EMPLOI DU TEMPS

ENTRE L’ECRIT ET L’ORAL (la préparation à l’Oral s’accélère)

L’équipe administrative • M. Abdeslam MILI, Directeur du Ce. RMEF, • M. Youssef ACHOUR, responsable administration, • M. Mohamed EL BOURKADI, Coordonateur.

L’équipe pédagogique

L’équipe pédagogique

Nous voudrions insister sur • Rapports du Jury (ORAL) – www. education. gouv. fr/siac 2/jury/ • Agrégation=RDV à ne pas manquer – santé – organisation du travail MERCI

Objectifs des différentes activités (en général=préparer le Concours) • Cours+TD : – le but est l ’acquisition de nouveaux savoirs mais aussi l’appropriation de ceux de 1 er cycle – révision générale du programme – entraînement aux épreuves écrites – préparation de l’Oral – exposés concis et denses mais clairs et précis ! • TP-C : – Application pratique du cours (cf. épreuves) – Préparation de l’oral (expériences de cours)

Objectifs des différentes activités (en général=préparer le Concours) • Devoir surveillé : – vrai entraînement aux épreuves écrites – même style (longueur, esprit, . . . ) que les épreuves écrites (à puiser dans les annales du concours) – autant que faire se peut, en cohérence avec les parties traitées en cours ! – Correction indispensable surtout au début (concours examen) – Stratégie de préparation • A, B ou C ? • Profils des candidats, tendances du concours, … !

Objectifs des différentes activités (en général=préparer le Concours) • Exposés LP-LC-MP : – vrai entraînement aux épreuves orales – préparation : • avant l ’écrit : en temps libre (~1 semaine) • après l ’écrit : en temps limité (4 heures) – Critique par : • 1 ou 2 formateurs • 1 invité • les autres candidats – Correction par les formateurs