Proyectos Exitosos de la Escuela de Ingeniera del

Proyectos Exitosos de la Escuela de Ingeniería del Tec de Monterrey Campus Cuernavaca Ma. Isabel Cabrera José Luis Liñán Victor Zárate 6 de diciembre del 2006

Agenda • Antecedentes • Cursos con la metodología de A-S – Proyectos de ingeniería Mecatrónica I (MR 0038) y Proyectos de Ingeniería Computacional (CS 95892) – Administración de Proyectos en Informática (SI 00875) – Fundamentos de Programación (TC 1002) • Formatos • Demos • Conclusiones y Trabajo futuro

Aprendizaje-Servicio • Proyecto CRIC-MX (Álvaro Caballero, Ángel Mora, José Ramón Allende y Omar Ulloa Torres) – Nombre del profesor: Victor Hugo Zárate Silva – Nivel : licenciatura – Nombre del curso: Proyectos de ingeniería Mecatrónica I y Proyectos de Ingeniería Computacional – Carrera: IMT, ISE – Número de estudiantes: 4 – Socio-formador: Centro de Rehabilitación infantil de Cuernavaca (CRIC) – Descripción general del curso: aplicar una metodología para desarrollo de un proyecto de ingeniería dentro de un organismo comunitario.

Objetivo Diseñar e implementar una máquina para el ejercicio y rehabilitación de pacientes con discapacidad de movimiento, en coordinación con la Fundación C 5 -Incompleta A. C. y el Dr. José Vázquez, director general del CRIC y la Cátedra “Proyectos de Ingeniería Mecatrónica”, impartida por el Dr. Víctor Hugo Zárate.

¿Qué es el CRIC? • El Centro de Rehabilitación Infantil de Cuernavaca A. C. (CRIC) posee más de 40 años de experiencia, está integrado por especialistas en rehabilitación que trabajan en forma multidisciplinaria. • Su misión es rehabilitar a un creciente número de niños y adultos, de familias de escasos recursos.

CRIC Pacientes en Terapia

Área de Terapia Física

Área de Terapia Física (2)

Bosquejo

Descripción La máquina deberá cubrir lo siguiente: • Mantener el cuerpo del paciente en movimiento constante mientras los efectos de la gravedad son eliminados • Posición fisiológica optimizada, con la espina dorsal estirada y la carga de la espalda en un mínimo. • Capacidad de movimiento activo y pasivo • Extremidades y Espalda ejercitadas con movimientos de estiramiento y rotación. • Facilidad de uso sin fatiga extrema.

¿Cómo lograrlo? Satisfacción Total Requerimientos Diseño Modular Ergonomía Requerimientos Usuario Interfaz Amigable Seguridad SATISFACCIÓN DEL USUARIO Bajo Costo Disponibilidad de Materiales Requerimientos Manufactura

Diagrama Modular

Requerimientos Técnicos – Tarjetas Electrónicas (Control de Velocidad, Display, On/Off) – Motores con potencia aprox. de 3 hp y 4000 rpm máximo – Pedales con soportes y sujetadores especiales – Terminal Multipropósitos – Circuitería diversa y cableado – Base de soporte con cama acolchonada – Base superior con uniones flexibles y soporte para el módulo movimiento y el módulo interfase

Estimación de Costos • Módulo Movimiento $15, 000 • Módulo Interfase • Módulo Estructura $ 7, 000 $ 8, 000 TOTAL $30, 000* *Club Rotario de Cuernavaca

Metodología de A-S • Metodología: Aprendizaje-Servicio y POL • Plan de evaluación: 3 evaluaciones de avances: 1) Problema planteado por el socio comunitario, se inicia el análisis y diseño conceptual; 2) Propuesta formal escrita de desarrollo de un proyecto que al ser validada por el socio comunitario pasa a la etapa 3ª etapa. 3) Búsqueda de financiamiento y diseño detallado e implementación.

Metodología de A-S ¿Cómo apoyará este producto o servicio a la misión o propósitos de la organización: el CRIC es una organización no lucrativa con muchos problemas económicos por lo que la búsqueda de financiamiento se está llevando a cabo con el Club Rotario de Cuernavaca. El producto final impactará a mas del 90% de los pacientes atendidos en el CRIC.

Identificación y abordaje de problema/s Escenario 1: (MR 0038) y (CS 95892) PROBLEMÁTICA COMUNITARIA

Identificación y abordaje multidisciplinario a un problema Escenario 2: (MR 0038) (CS 95892) PROBLEMÁTICA COMUNITARIA (TI 1002)

Proyectos de Administración de Proyectos en Informática (Si 00875)

Aprendizaje-Servicio • Proyecto : Sistema de control de procesos administrativos (Adir Carmona, Jonathan López, Tania Corrales y Alfonso Flores) • Proyecto: ORTOWARS (Edward Pointdujour, Gustavo Sotelo, Damien Fontaine y Enrique Gendrop) (SEGUNDO LUGAR EXPOTEC 2006) • Proyecto: Diccionario del Lenguaje para Sordomudos: (Rebeca Ballesteros, Erika Cacho y Eduardo López) – – – Nombre del profesor: Ma. Isabel Cabrera Cancino Nivel : licenciatura Nombre del curso: Administración de Proyectos en Informática Carrera: ISC, LSCA Número de estudiantes: 11

Aprendizaje-Servicio – Socio-formador: • Centro Educativo Comunitario Integral Don Bosco, AC • Centro de Atención Múltiple #1 • Centro de Atención Múltiple #6

Identificación y abordaje multidisciplinario a un problema Escenario 2: Si 00811 Si 00875 PROBLEMÁTICA COMUNITARIA

¿Cómo apoyará este producto a la comunidad? • Proyecto A – El Centro educativo comunitario integral Don Bosco A. C tendrá un sistema de apoyo administrativo que le permitirá llevar un mejor control de sus donaciones, colegiaturas y control de nómina para mejorar su planeación mensual y anual. • Proyecto B – Que el Centro de Atención Múltiple CAM#1 tenga un medio tecnológico para poder apoyar las capacidades intelectuales de sus alumnos a través de interfases graficas intuitivas. • Proyecto C - El Centro de Atención Múltiple CAM #6 será la primera institución con sordos que probarán y utilizarán un dispositivo tecnológico para asistencia de niños con este problema.

Formatos de A-S Formato de retroalimentación para el cliente Formato de Formato Horas de retroalimentación Servicio para el equipo

Modelo de Proyección de los proyectos de la EIC Oficina en el Gobierno Pequeña Empresa No lucrativa Se benefician con tecnología Oficina en el Campus Equipo Alumnos Se benefician con experiencia laboral y se convierten en ciudadanos socialmente responsables

Proyecto de Fundamentos de la Programación Do. Do Learning Bruno José Luis Aragón Solorio Rogelio Martínez González Ernesto Josué Neri Rodríguez

Aprendizaje-Servicio • Proyecto Do. Do Learning (Bruno Aragón, Ernesto Neri y Rogelio Martínez) – Nombre del profesor: Jose Luis Liñán García – Nivel Licenciatura – Nombre del curso Fundamentos de programación – Carrera: ITC/LATI – Número de estudiantes: 8 – Socio-formador: Centro de Atención Múltiple #1

¿ A quién va destinado? El proyecto va destinado a los alumnos del CAM #1 y #6, ya que creemos que por su nivel de conocimientos, tendrían un mayor aprovechamiento de esta aplicación. Estos alumnos son capaces de dominar temas como: - Aritmética elemental. - Lectura simple. - Geometría básica.

Objetivo • Identificar las necesidades de desarrollo de software didáctico que apoye los objetivos de enseñanza de los educandos de un Centro de Atención Múltiple (CAM #1 y #6)

Descripción del Curso con A-S • • Do. Do Learning es un sistema de software didáctico que apoya las actividades de aprendizaje de los alumnos del CAM#1 en las área de cálculos numéricos, lectura, y manejo de cantidades monetarias. Cuenta con una interfaz intuitiva que facilita el uso del sistema y aprendizaje de conceptos de las áreas expuestas.

Identificación y abordaje de problema/s Escenario 1: TC 1002 PROBLEMÁTICA COMUNITARIA

Conclusiones • Se identificó que un profesor es clave en el desarrollo, evaluación y seguimiento de un proyecto comunitario apoyado con la metodología de A-S. • Se logran establecer lazos de compromiso entre 3 actores principales: Alumno, Profesor y Socio Comunitario para el éxito de un proyecto. • En el curso de API se diseñaron formatos de evaluación para las horas de servicio social en conjunto con el responsable del departamento del SS, el Socio comunitario y el Profesor.

Trabajo Futuro • Validación de resultados a través de las pruebas de campo para mejora del producto si es necesario. • Reproducción de los productos para beneficiar a diferentes organismos comunitarios • Vincular los proyectos con el gobierno del Estado de Morelos para su financiamiento.