PROYECTO DE VIDA TRABAJO CON LOS ESTUDIANTES LIDERAN
PROYECTO DE VIDA TRABAJO CON LOS ESTUDIANTES LIDERAN: EDUCADORES DE ETICA Y VALORES ARTICULADO AL PROYECTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR (orientación grupal)
ETAPAS PARA ELABORAR EL PROYECTO DE VIDA Llamamos proyecto al conjunto de valores, actitudes, y comportamientos que debe poner el hombre para que su vida tenga una orientación y un sentido autentico.
PREESCOLAR
BASICA PRIMARIA
6. Parásitos: Escribo las cosas negativas que debo desaparecer de mi vida y así, poder mejorar cada día más como persona que apenas me estoy formando 5. Pajaritos: Escribo cuál es la persona Raíces: Escribo el nombre de mis familiares y digo cómo es cada uno 1. o las personas que me apoyan para que yo sea alguien en la vida, y explico porqué las anote, que hacen ellas por mí para estar en esta lista 4. Frutos: Escribo las cosas que he alcanzado hasta ahora en mi vida 2. Tallo: Escribo las cosas que me ayudan a ser cada día mejor 3. Flores: Escribo todo lo que Yo tengo para dar bueno a los demás
GRADO NOVENO ETAPA 1 • 1. EL PUNTO DE PARTIDA MI SITUACIÓN: Mis fortalezas, Mis debilidades. • 2. AUTOBIOGRAFÍA ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera? ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana? ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora? ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos? ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?
GRADO DECIMO ETAPA 2 3. RASGOS DE MI PERSONALIDAD Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan con relación a: Aspecto físico Relaciones sociales Vida espiritual Vida emocional Aspectos intelectuales Aspectos vocacionales
4. QUIÉN SOY ¿Cuáles son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo? (tanto personales como las existentes en el medio). ¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo? (tanto personales como las existentes en el medio). Es posible el cambio Es factible el desarrollo No es posible cambiar (justificar porque no) Organice la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos: ¿Cuál será el plan de acción a seguir?
GRADO ONCE ETAPA 3 5. ¿QUIÉN SERÉ? Convertir sueños en realidad ¿Cuáles son mis sueños? ¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños? ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños? ¿Cómo puede potenciar o enriquecer mis condiciones facilitaras? ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras? ¿Cómo sé que logré realizar lo quería? ¿Cuáles serán las soluciones? ¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?
6. MI PROGRAMA DE VIDA El propósito de mi vida. Es. . . Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: ¿Cuál es mi realidad? ¿Qué tengo? ¿Qué necesito? ¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy a hacer?
PROYECTO DE VIDA CON DOCENTES • PRIMER MOMENTO: Partimos de la reflexión: “La felicidad es la única justificación de la vida, la hacemos cada uno, por lo tanto nadie puede ser feliz por nosotros, solo nosotros mismos” DESARROLLO: En el lugar indicado (escogido por el equipo de calidad) se realiza el mural “LO QUE ME HACE FELIZ”
Para la reflexión: Todos tenemos la capacidad de maximizar el aprovechamiento de nuestros talentos y nuestro tiempo para alcanzar metas significativas basadas en nuestro sistema de valores. Es aquí donde la I. E. El Bagre los invita a pensar y reflexionar sobre ustedes mismos. De decidir sobre su futuro. Y de actuar o emprender tareas que nos permiten lograr las metas definidas. A los participantes se les pide que en la tarjeta que tienen en la mano anoten: Cuál es su Misión Personal. Usar un verbo que describa su propósito en la vida (Servir, enseñar, crear) (QUÉ).
PROYECTO DE VIDA CON PADRES
PROYECTO DE VIDA: MEDIA TÉCNICA
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