Proyecto Aplicado Becario Jorge Letelier lpez Justificacin del

Proyecto Aplicado Becario Jorge Letelier lópez

Justificación del problema Lograr que todos nuestros niños aprendan es el nuevo desafío de la educación de calidad mejores y mas aprendizajes los que no terminan al egresar de la escuela sino que nos a acompañan hasta el termino de nuestros días es por ello que debemos, estimular y desarrollar todas sus potencialidades y entregar la herramientas necesarias para un mundo de permanente cambio.

OBJETIVO GENERAL: Mejorar los niveles de logro de los estudiantes con necesidades educativas especiales a través del trabajo colaborativo. Objetivos Específicos Mejorar el trabajo colaborativo entre docentes y equipo P. I. E. Diagnosticar estrategias empleadas para el desarrollo de habilidades. Instalar sistema de registro y monitoreo de las adecuaciones curriculares

Diagnóstico Basados en los resultados obtenidos en el último año y primer semestre de éste los logros de aprendizajes de nuestros niños con NEE aparecen muy descendidos, lo que se puede observar en los informes de notas entregados. En ellos el 978% de los estudiantes atendidos por el PIE muestran promedios insuficientes o limítrofes en Lenguaje y Matemática y un 85% de ellos estaría repitiendo si el año hubiese terminado en agosto.

Técnicas utilizadas para recabar la información Ø Informes de notas. Ø Entrevistas a los docentes del primer ciclo. Ø Entrevista a los psicopedagogos PIE Ø Taller de reflexión pedagógico con UTP.

Análisis de los datos Según la información recogida se puede establecer que los equipos PIE y docente presentas las siguientes debilidades: Trabajo desarticulado entre los distintos integrantes psicólogo-psicopedagogo docente. No se realizan las adecuaciones curriculares en forma optima ni oportuna Se realizan adecuaciones curriculares por lo general solo al instrumento evaluativo. No existe intercambio de experiencias pedagógicas entre los equipos. Funcionan como islas en el abordaje de estrategias metodológicas. No existe un control ni seguimiento del trabajo en forma sistemática.

conclusiones El trabajo a través del Proyecto Aplicado permite abordar de manera rápida y sencilla las posibles problemáticas, facilita el diagnóstico la reflexión y remediales aplicada de acuerdo a nuestra realidad y contexto. Con la aplicación del proyecto hemos pretendido establecer mejoras en el trabajo pedagógico incentivando la reflexión permanente y el trabajo colaborativo. Este sistema de trabajo permitió el acercamiento y reflexión de los equipos con un lenguaje franco y abierto a escuchar las distintas posiciones.

Fortalezas del Proyecto Facilito la coordinación de los diferentes estamentos Permitió establecer con claridad los objetivos y metas Permite fijar metas claras y alcanzables en el corto y mediano plazo Brinda la posibilidad de la mejora continua. Es amigable y se ajusta a los tiempos que se dispone para el trabajo Directivo

Por Mejorar Ø Fortalecer los canales de comunicación. Ø Aumentar los tiempos disponibles para el trabajo en equipo Ø Capacitar a docentes. Ø Capacitar al personal PIE. Ø Fijar espacios para facilitar el trabajo en conjunto. Ø Ampliar esta actividad al segundo ciclo

Reflexión Final Muchas veces en nuestro quehacer diario suponemos ciertas cosas que parecen evidentes, destinamos horarios estableemos formas de trabajo solicitamos documentación mediciones, etc. pero esto no tiene sentido si solo se transforman en un dato que aporte al análisis y la reflexión de manera que nos permita visualizar el estado de la institución y como llevamos a cabo nuestras tareas. la importancia de ver, analizar, y reflexionar sobre nuestro quehacer es primordial para detectar donde están nuestras principales debilidades y fortalezas que muchas veces permanecen aparentemente soterradas pero que en realidad están a la vista pero que no somos capaces de abordar.