Provedba Graanskog odgoja i obrazovanja u 2014 15

Provedba Građanskog odgoja i obrazovanja u 2014. /15. školskoj godini Nevenka Lončarić Jelačić viša savjetnica za nacionalne programe Agencija za odgoj i obrazovanje ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Status građanskog odgoja i obrazovanja u hrvatskom odgojno-obrazovnom sustavu i stručne pripreme za redovno uvođenje § Prvi Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava izrađen je, objavljen i upućen svim školama u Republici Hrvatskoj 1999. godine. § Vlada Republike Hrvatske u svojoj odluci od 14. listopada 1999. godine obvezala je Ministarstvo znanosti obrazovanja i sporta na njegovo provođenje (Klasa: 004 -01/99 -01/05, urbroj: 5030108 -99 -18), on se provodio na dobrovoljnoj osnovi. § Na temelju navedene odluke Vlade i Nacionalnog programa, Građanski odgoj i obrazovanje postupno se uvodio u odgojnoobrazovni sustav, što je razvidno iz sljedećih dokumenata: ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• U Nastavnom planu i programu za osnovnu školu iz 2006. na str. 24. , navodi se da Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava: § “obvezuje sve nastavnike”, § da se može provoditi: “kroz sve predmete koji sadrže programske teme koje su bliske temama ljudskih prava”, “kao izborni predmet”, “kroz izvannastavne aktivnosti u vidu projekata”, “kroz izvanškolske aktivnosti” te “sustavno kroz cjelokupni školski plan i program. ” ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

U Nacionalnom okvirnom kurikulumu za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje (NOK) iz 2010. godine • Formulacija “može nastavlja se s uključivanjem se provoditi” građanskog odgoja i obrazovanja kao značila je da se i ne § ključne kompetencije za mora provoditi; cjeloživotno učenje, da provedba nije na § posebne međupredmetne teme u OŠ obveznoj već na i SŠ (str. 23), dobrovoljnoj § fakultativnog predmeta u OŠ osnovi. § te obveznog predmeta u srednjoj školi (str. 152). ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Razvijeni su nastavni materijali, Organiziraju se školske, županijske i državne Iako je provedba Nacionalnog programa smotre iz ovog za ljudska prava bila na dobrovoljnoj područja. osnovi, tijekom proteklog desetljeća I što je naročito važno za razvijeni su brojni primjeri dobre prakse kvalitetu građanskog koji su, između ostalog, omogućili razvoj odgoja i obrazovanja Programa građanskog odgoja i obrazovanja. kao i za usklađivanje To se prije svega odnosi na povezivanje cjelokupnog obrazovanog sustava s škole i društvene zajednice na istraživanju potrebama vremena, i rješavanju stvarnih društvenih problema razvijene su brojne po metodi Projekt građanin i drugim metode interaktivnog metodama interaktivnog i iskustvenog učenja i poučavanja: ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Metoda raznih oblika grupnog rada Metoda suradničkog učenja Metoda radioničkog učenja ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Metoda projektnog rješavanja problema i poduzetnosti u društvenom, prirodoslovnom i tehničkom području u suradnji s roditeljima, građanima, stručnjacima i predstavnicima lokalnih vlasti, razvojnim centrima gospodarskih tvrtki i znanstvenim istraživačkim centrima ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Metoda simuliranih suđenja u suradnji s pravosudnim sustavom radi boljeg razumijevanja načela pravne države i učinka istih na živote građana kao i boljeg razumijevanja sustava zaštite ljudskih prava u Republici Hrvatskoj ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Metoda volonterskog rada, u suradnji s predstavnicima civilnog sektora (volonterski centri, Crveni križ, CARITAS) ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Metoda mirotvornog rada osposobljavanje učitelja miritelja i učenika miritelja – medijacija • Tijekom proteklog desetljeća velik broj učitelja/nastavnika osposobljen je za medijaciju. Oni u školama osnivaju klubove učenika medijatora ili jednostavno koriste komunikacijske vještine u radu s učenicima Metoda radionice budućnosti – učenici stječu iskustvo aktivnog i kreativnog učenja, stječu iskustvo osobnog otkrivanja budućnosti • Metode prikladne za učenje i poučavanje Građanskog odgoja i obrazovanja detaljno su opisane i objavljene u web izdanju na stranicama Agencije za odgoj i obrazovanje. www. azoo. hr ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

§ Tijekom 2010. godine Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa započelo je s izradom kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja kako bi se: § omogućio sustavni odgoj i obrazovanje svih učenika u ovome području; § osiguralo svim učenicima pravo i mogućnost da budu opremljeni neophodnim životnim kompetencijama u svim područjima društvenog života § i ravnopravni s drugim učenicima europskih zemalja s kojima će trebati surađivati i natjecati se na zajedničkom europskom tržištu. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Uz stručni tim u izradi Kurikuluma Građanskog odgoja i obrazovanja sudjelovalo je preko 1100 odgojno-obrazovnih radnika osnovnih i srednjih škola koji su se odazvali pozivu Agencije za odgoj i obrazovanje na stručne skupove na kojima se profilirao kurikulum pod utjecajem primjera dobre prakse. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Ministarstvo znanosti obrazovanja i sporta donijelo je 2012. godine Odluku o eksperimentalnoj provedbi i praćenju provedbe Kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja u dvanaest osnovnih i srednjih škola u 2012. /2013. i 2013. /2014. školskoj godini; Nakon eksperimentalne provedbe Kurikuluma GOOa u 12 osnovni i srednjih škola, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta imenovalo je (30. prosinca 2013. ) stručno povjerenstvo za pripremu provedbe Građanskog odgoja i obrazovanja u školskoj godini 2014/2015. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

1. Uslijedila je javna rasprava nakon koje je Povjerenstvo za pripremu uvođenja Građanskog odgoja i obrazovanja donijelo 27. lipnja 2014. sljedeće zaključke: Građanski odgoj i obrazovanje uvodi se od školske godine 2014. /2015. obvezno međupredmetno u sve razrede osnovne škole, dakle od prvog do osmog razreda, te u srednje škole. 2. Građanski odgoj i obrazovanje uvodi se kao poseban obvezan predmet u 8. razred osnovne škole te u 1. i 2. razred srednje škole, školske godine 2015. /2016. , odnosno kad se stvore sve pravne i kurikularne pretpostavke 3. Građanski odgoj i obrazovanje dalje će se eksperimentalno provoditi u zainteresiranim školama kao izborni predmet i srednjim školama kao fakultativni predmet. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Pripremu programa za obvezno međupredmetno provođenje u osnovnim i srednjim školama Odradili su savjetnici Agencije za odgoj i obrazovanje. Dokument je još jednom stavljen na javnu raspravu u razdoblju od 18. srpnja do 19. kolovoza 2014. U javnoj raspravi pristiglo je 90 -tak primjedbi. Primjedbe su razmotrene i obrađene te su još jednom izvršene manje dorade u Programu. Odluka o Programu i sam Program međupredmetnih i interdisciplinarnih Sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole objavljena je U Narodnim novinama br. 104 od 28. kolovoza 2014. Program je dostupan na mrežnim stranicama Agencije i Ministarstva: www. mzos. hr , www. azoo. hr ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Program građanskog odgoja i obrazovanja (GOO-a) temelji se na suvremenim promišljanjima o ulozi odgojno-obrazovnih sustava u uvjetima života i rada obilježenim između ostalog potrebom očuvanja i razvoja demokracije osiguranjem dobrobiti pojedinca, društva ali i pružanja odgovora na razne vrste kriza koje obilježavaju ovaj povijesni trenutak. Sukladan je ustavnom određenju građana kao nositelja vlasti i potrebama hrvatskog društva da se mladim naraštajima omogući osposobljavanje u znanjima, vještinama i vrijednostima za kvalitetan razvoj svih segmenata društvenog sustava na demokratskim načelima i vladavini prava te suzbije korupcija koja je zbog izostanka odgovarajućeg osposobljavanja građana zavladala u društvu. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Preporuke za uvođenje Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole u školskoj godini 2014. /2015. 1. Svi odgojno-obrazovni radnici u školi trebaju se upoznati s Programom međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole, koji je dostupan na mrežnoj stranici Agencije za odgoj i obrazovanje www. azoo. hr – dostupno na poveznici: http: //www. azoo. hr/images/strucni 2014/Građanski_odg oj-program-2014_08_104_2019. pdf ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

2. U okviru školskih stručnih vijeća potrebno je izraditi Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za godišnji plan i program rada školske ustanove; 3. Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja integrira se u nastavni plan i program škole i u školski kurikulum na načelu racionalizacije, integracije i korelacije; ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

4. Osnovne i srednje škole koje još nisu izradile Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za godišnji plan i program rada školske ustanove molimo da pripreme izmjene i dopune godišnjeg plana i programa rada školske ustanove; 5. Potrebno je zajednički planirati i programirati ishode i teme Građanskog odgoja i obrazovanja pronalaženjem i usklađivanjem međupredmetnih poveznica u pojedinim predmetima (nastavnim jedinicama) te izvanučioničkim aktivnostima; ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

6. Preporučamo da se tijekom školske godine kontinuirano provode stručni sastanci u cilju pripreme međupredmetnih planiranja i programiranja ishoda Građanskog odgoja i obrazovanja; 7. Učiteljima/nastavnicima preporučamo da jednom mjesečno uključe razgovore s učenicima o njihovim postignućima i očekivanjima iz područja Građanskog odgoja i obrazovanja; ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

8. Ravnateljicama i ravnateljima preporučamo da na razini škole imenuju koordinatora za provođenje međupremetnog planiranja Građanskog odgoja i obrazovanja (npr. iz reda učitelja/nastavnika promoviranih u zvanja mentora i savjetnika, voditelja stručnih školskih vijeća (aktiva), voditelja županijskih stručnih vijeća i stručnih suradnika); ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

9. Međusobna pomoć učitelja/nastavnika, zajedničko/timsko planiranje i programiranje, predavanje kolega na školskim stručnim vijećima razredne i predmetne nastave, predstavljanje primjera dobre prakse na sjednicama Učiteljskog vijeća, razmjenjivanje priprema, uključivanje učitelja/nastavnika škole kao predavača na stručnim skupovima u organizaciji voditelja županijskih stručnih vijeća, predstavljanje aktivnosti u provedbi Građanskog odgoja i obrazovanja i aktivnosti učenika u zajednici na mrežnoj stranici škole, razmjena stručne literature, predstavljanje metoda rada prikladnih za pripremu i provedbu Građanskog odgoja i obrazovanja pretpostavke su za uspješnu provedbu Građanskog odgoja i obrazovanja na školskoj razni; ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Tijekom školske godine 2014. /2015. Agencija za odgoj i obrazovanje će za 10. Pretpostavka za kvalitetnu učitelje/nastavnike i ostale pripremu i provedbu Građanskog odgoja i obrazovanja je Odgojno-obrazovne radnike kontinuirano stručno usavršavanje organizirati stručna učitelja/nastavnika u području; usavršavanja na – planiranja i programiranja županijskoj i državnoj razini – usmjerenog na ishode, informacije o planu i programu – interaktivnih metoda učenja i stručnog usavršavanja na temu poučavanja, Građanskog odgoja i – razumijevanja ključnih pojmova obrazovanja bit će dostupne na iz Građanskog odgoja i internetskim stranicama obrazovanja www. azoo. hr i www. ettaedu. eu ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

11. Na internetskim stranicama Agencije za odgoj i obrazovanje možete i moći ćete pronaći literaturu, stručne materijale i informacije o aktivnostima vezanim za pripremu i provedbu Građanskog odgoja i obrazovanja; 12. Pozivamo Vas da redovito pratite internetske stranice Agencije za odgoj i obrazovanje i da prijavite i Vaš projekt na Smotru projekata iz Nacionalnog programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo koje svake godine organizira Agencija za odgoj i obrazovanje; ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Vođenje dokumentacije za praćenje i vrednovanje postignuća učenika u Građanskom odgoju i obrazovanju - Praćenje i ocjenjivanje • Kada se Postignuća učenika u Građanskom odgoju i obrazovanju ostvaruju na međupredmetni i integrirani način svaki učitelj/nastavnik opisno prati učenika u svom predmetu u rubrici za praćenje kada u okviru svoga predmeta obrađuje sadržaje ističući i razvijajući zadane ishode; • Iz praćenja izvodi ocjenu koja je rezultat postignuća u usvajanju nastavnih sadržaja i stupnju razvijenosti ishoda predmeta koji su istodobno i sadržaji/ishodi Građanskog odgoja i obrazovanja. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• Ocjena se upisuje u odgovarajuću rubriku ovisno o planiranim ishodima učenja za određenu nastavnu jedinicu. Ocjena se donosi i sa aspekta Građanskog odgoja i obrazovanja kao poticajna komponenta za dobar učenikov rad, zalaganje ili dobro obavljenu aktivnost kao dio elementa ocjene pojedinog predmeta. • U provjeru učenikovih postignuća unutar određenog predmeta uključuje se provjera postignuća iz građanske kompetencije koju je učitelj/nastavnik planirao i razvijao tijekom nastave svog predmeta; ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• Učitelji/nastavnici trebaju upoznati učenike s elementima praćenja i ocjenjivanja postignuća prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja postignuća učenika u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine broj: 87/08. , 86/09. , 92/10. i 105/10. ); • U rubriku bilježaka u imeniku upisuju se samo ona zapažanja poticajna za učenika koja su učitelju/nastavniku u praćenju napredovanja učenika uočljiva, učeniku i roditelju razumljiva te koja učitelju/nastavniku mogu pomoći u konačnom vrednovanju postignuća učenika u Građanskom odgoju i obrazovanju; ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• Dnevnik rada Navesti nastavnu jedinicu prema planu i programu predmeta (npr. povijesti, hrvatskog jezika, stranog jezika itd. ) i označiti da je obrađena tema/ishod iz Građanskog odgoja i obrazovanja kraticom GOO; U rubrici bilježaka navesti temu/ishod Građanskog odgoja i obrazovanja koja je obrađena, odnosno razvijen ishod na integrirani način predmetnoj temi; ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Razredna mapa Građanskog odgoja i obrazovanja U razrednu mapu Građanskog odgoja i obrazovanja ulaže se: Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja GOO-a (prema Programu međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole, Narodne novine broj: 104/14. ). Kopija pripreme za izvođenje nastavnog predmeta u kojoj su jasno označene (podvučene) teme i ishodi Građanskog odgoja i obrazovanja te najuspješniji uradci učenika, materijali vezani za izvanučioničke aktivnosti, projekti i slično; Na razini razreda formira se jedna mapa s odjeljcima: na primjer, 1. a, 1. b, 1. c. U školama koje imaju uvjete mapu mogu formirati i u e-obliku. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Učenička mapa osobnog razvoja u Građanskom odgoju i obrazovanja • U Učeničku mapa osobnog razvoja u Građanskom odgoju i obrazovanju učenik upisuje projekte i aktivnosti u kojima je sudjelovao, što je tijekom godine izradio u vezi Građanskog odgoja i obrazovanja, osobna zapažanja, bilješke, osvrte na naučeno, nove ideje i rješenja do kojih je došao, koje su mu vrijednosti važne i s kojim se teškoćama susretao, prilaže priznanja, zahvalnice, potvrde o sudjelovanju u istraživačkim projektima škole i društvene zajednice, natjecanjima, smotrama, volontiranju, o završenim tečajevima (npr. tečaj pružanja prve pomoći). ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• Svrha je mape da služi kao podloga za profesionalno usmjeravanje učenika, motivator za otkrivanje vlastitih sposobnosti kroz njegovo društveno angažiranje i praktične aktivnosti, te za planiranje učenja i osobnog razvoja. • Za Učeničku mapa osobnog razvoja u Građanskom odgoju i obrazovanju može poslužiti: bilježnica, fascikl u kojeg učenik ulaže dokumente i potvrde o npr. realiziranim aktivnostima dobrovoljnog rad; učenik može sam kreirati korice za umetanje uradaka i dokumenata. • Učenik mapu nadograđuje i čuva tijekom cijelog školovanja, u koju unosi i dokumente o završenim tečajevima, volontiranju i sl. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Pripreme koje je izvršila Agencija za odgoj i obrazovanje od 1999. godine, a napose u posljednjim godinama Stručno usavršavanje nastavnika je jedna od temeljnih pretpostavki za uspješno provođenje Građanskog odgoja i obrazovanja. Nakon donošenja Odluke o eksperimentalnom provođenju Kurikuluma GOO-a u rujnu 2012. Agencija za odgoj i obrazovanje pokrenula je kampanju informiranja svih nastavnika (svih predmeta i struka) u osnovnim i srednjim školama o Kurikulumu GOO-a i njihovoj ulozi u njegovu provođenju. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• Ravnatelj AZOO-a organizirao je stručni skup za sve savjetnike na temu Građanskog odgoja i obrazovanja i njihovih obveza glede stručnog usavršavanja za međupredmetno provođenje GOO-a u njihovim predmetima; • Pripremljen je program stručnog usavršavanja u 2013. /2014. za sve nastavnike u osnovnim i srednjim školama za primjenu Kurikuluma GOO-a i razvoj građanske kompetencije kod učenika; • Provedena su stručna usavršavanja za sve nastavnike škola u kojima se eksperimentalno provodio Kurikulum GOO-a i koje su bile pod stručnim vodstvom Agencije za odgoj i obrazovanje; • Na državnim stručnim skupovima za ravnatelje osnovnih i srednjih škola upoznati su svi prisutni ravnatelji s Kurikulumom GOO-a i njihovoj ulozi u provedbi spomenutog Kurikuluma. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• Imenovana su 32 voditelja županijskih stručnih vijeća za demokratsko građanstvo koji organiziraju 3 do 4 županijska skupa godišnje na kojima sudjeluje 30 do 60 nastavnika. • Savjetnici za nacionalne programe osposobljavaju i koordiniraju voditelje županijskih stručnih vijeća za Građanski odgoj i obrazovanje i stručna usavršavanja na razini županijskih stručnih vijeća. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Podatci o stručnom usavršavanju za prethodne godine • Podatci za 2009. godinu Tijekom 2009. godine obveznim stručnim usavršavanjem kojeg organizira Agencija za odgoj i obrazovanje u suradnji sa stručnjacima sa sveučilišta i s učiteljima voditeljima županijskih stručnih vijeća za GOO, sa stručnjacima nevladinih organizacija, bilo je obuhvaćeno 1. 485 odgojnoobrazovnih radnika na državnoj, međužupanijskoj, gradskoj razini i školskoj razini. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• Podatci za 2010. godinu Tijekom 2010. godine 760 nastavnika je osposobljavano za primjenu kroskurikularne teme građanski odgoj i obrazovanje te korištenje aktivnih metoda učenja i poučavanja. • Podatci za 2011. godinu Tijekom 2011. godine obveznim stručnim usavršavanjem za primjenu građanskog odgoja i obrazovanja na 22 seminara i 96 skupova ŽSV-a bilo je obuhvaćeno 4. 102 učitelja, nastavnika i ravnatelja na području cijele Republike Hrvatske. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Podatci za 2012. godinu U 2012. godini Agencija za odgoj i obrazovanje organizirala je 46 državnih i županijskih stručnih skupova te 192 stručna skupa u okviru županijskih stručnih vijeća; U 2012. obuhvaćeno je 8. 824 učitelja, nastavnika i ravnatelja na području cijele Republike Hrvatske. Podatci za 2013. godinu U 2013. godini organizirala je 75 državnih i županijskih stručnih skupova - za ravnatelje, učitelje, nastavnike i stručne suradnike u osnovnim i srednjim školama, za pripremu • U 2013. obuhvaćeno je njih 10 194. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

§ Na državnim stručnim skupovima za ravnatelje osnovnih i srednjih škola upoznati su svi ravnatelji s Kurikulumom GOOa i njihovoj ulozi u provedbi toga Kurikuluma. § U razdoblju od 2009. do 2013. obveznim stručnim usavršavanjem obuhvaćeno je 25. 365 učitelja, nastavnika, stručnih suradnika, ravnatelja § U razdoblju od 1999. do 2008. obuhvaćeno je 4. 320 sudionika § Obveznim stručnim usavršavanjem kojeg provodi Agencija za odgoj i obrazovanje sveukupno je obuhvaćeno od 1999. godine do 2013. godine 29. 685 sudionika. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Školske, županijske i državne smotre iz Građanskog odgoja i obrazovanja Svake godine u organizaciji Agencije i MZOŠ-a održavaju se školske, županijske i državne smotre iz Građanskog odgoja i obrazovanja: 1. Smotra Projekt građanin u okviru koje učenici prepoznaju, istražuju i predlažu rješenje problema svoje lokalne zajednice održava se redovito od 1998. do 2014. godine. U tim smotrama godišnje sudjeluje oko 500 učenika razredne nastave, predmetne nastave i srednjih škola što znači da je ukupno 8. 000 učenika bilo uključeno u ove građanske aktivnosti. Osim toga, svake godine sudjeluju i dječji vrtići sa 30 -tak projekata. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Smotra Zakon u razredu – prema kulturi vladavine prava i demokraciji“ u suradnji školskog i pravosudnog sustava. Simulirana suđenja za srednjoškolske učenike – simulacija sudskog postupka u kojem učenici razvijaju svoju demokratsku pravnu pismenost, odnosno znanja, vještine i vrijednosti vladavine prava, uključujući i značenje zakonske ovlasti u demokraciji, uloge sudaca, sudskog postupka i sudskih presuda. Dostupno na internetskoj adresi: http: //mod. carnet. hr/index. php? q=watch&id=1365 http: //mod. carn et. hr/index. php? q=watch&id=1364. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Smotra „Simulirana sjednica Hrvatskog sabora za učenike srednjih škola“. Snimka sjednica i dokumenti koje su izradili i usvojili učenici („Prijedlog mjera za zapošljavanje mladih“- 2013. , „Mjere za osposobljavanje mladih u obrazovnom sustavu za pristup fondovima Europske unije“-2014. , nalazi se na mrežnim stranicama Hrvatskog sabora, Služba za građane www. sabor. hr ili http: //itv. sabor. hr/itvevents/asx. a xd? ID=6. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Smotra „Da sam zastupnik/zastupnica u Hrvatskom saboru“ za učenike osnovnih škola ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Pripremanje i tiskanje priručnika i nastavnog materijala za građanski odgoj i obrazovanje Savjetnici za nacionalne programe Agencije za odgoj i obrazovanje u suradnji s nastavnicima razvili su brojne nastavne materijale za nastavnike i učenike. Ti materijali dostupni su u e-izdanju na mrežnim stranicama Agencije; za odgoj i obrazovanje www. azoo. hr/građanski Svake godine tiska se Brošura o Smotri projekata s opisom svih projekata koje su ostvarili učenici osnovnih i srednjih škola te djeca u predškolskom odgoju i obrazovanju. Smotre se organiziraju od 1998. godine a brošure izrađuju od 2006. godine po 500 primjeraka koji se koriste u svrhu stručnog usavršavanja nastavnika. Do sada je objavljeno 9 brošura od toga 7 u tiskanom obliku a posljednje dvije u e-obliku. Nastavnicima je podijeljeno ukupno 3. 500 primjeraka ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Metode prikladne za učenje i poučavanje u Građanskom odgoju i obrazovanju ( 1999, 2011, 2014 ): Agencija za odgoj i obrazovanje (www. azoo. hr) (web izdanje) Pravedni medvjedići uče o pravednosti, Priručnik o osnovama demokracije (2011), Zagreb: Agencija za odgoj i obrazovanje (www. azoo. hr). - učiteljima i nastavnicima podijeljeno je 2. 000 primjeraka na seminarima ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Osnove demokracije: Vlast, pravda, odgovornost, privatnost (2010), Zagreb: Agencija za odgoj i obrazovanje: www. azoo. hr Prvo izdanje tiskano je 1998. godine (u suradnji s Hrvatskim pedagoško-književnim zborom u 4. 000 primjeraka, a drugo izdanje 2010. također u 4. 000 primjeraka. Ukupno 8. 000 primjeraka podijeljeno uč. , nast. , str. sur. Projekt građanin: Priručnik za nastavnike (2007), Zagreb: Agencija za odgoj i obrazovanje (www. azoo. hr). 8. 000 primjeraka podijeljeno uč. , nast. , str. sur. Zakon u razredu – prema kulturi vladavine prava i demokracije (2012), Zagreb: Agencija za odgoj i obrazovanje (www. azoo. hr). 2. 000 primjeraka podijeljene uč. , nast. , str. sur. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje i ravnateljima. sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Zaštita potrošača: Priručnik za učitelje (2011), udžbenik za učenike (2011), Zagreb: Agencija za odgoj i obrazovanje (www. azoo. hr) (za osnovne i za srednje škole). 8. 000 primjeraka podijeljeno uč. , nast. str. sur. Bijela knjiga o međukulturnom dijalogu „Živjeti zajedno jednaki u dostojanstvu“ (2011), Zagreb: Agencija za odgoj i obrazovanje (www. azoo. hr). 1. 000 primjeraka podijeljeno učiteljima i stručnim suradnicima Povelja Vijeća Europe o obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava CM/Rec (2010. ) 7, Odjel za obrazovanje Vijeća Europe, www. coe. int/edc, www. azoo. hr (web izdanje) ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• Učiteljima, nastavnicima, stručnim suradnicima i ravnateljima osnovnih i srednjih škola podijeljeno je (besplatno) • ukupno 32. 500 primjeraka priručnika iz pojedinih tema Građanskog odgoja i obrazovanja kroz sustav stručnog usavršavanja za što su bila osigurana sredstva iz projekata međunarodne suradnje. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Međunarodna suradnja u području građanskog odgoja i obrazovanja 1. Dugotrajna razmjena stručnjaka (1996 – 2011) u području Građanskog odgoja i obrazovanja ostvarivala se s Centarom za građanski odgoj i Federalnim ministarstvom obrazovanja SAD -a, te s Centrima za građanski odgoj i obrazovanje u Oregonu, Marylandu i Delawareu. • U ovoj 16 -godišnjoj suradnji redovito su dva puta godišnje dolazili u Hrvatsku stručnjaci za građanski odgoj i obrazovanje, naročito za metode praktičnog učenja i poučavanja GOO-a (projekt građanin, simulirana suđenja i dr. ) te sudjelovali kao treneri na seminarima i radionicama organiziranim od strane Agencije za odgoj i obrazovanje. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• Sredstvima Federalnog ministarstva obrazovanja SAD-a pokriveni su troškovi razmjene 160 njihovih stručnjaka te uzajamne razmjene delegacija sastavljene od nastavnika, ravnatelja, savjetnika za GOO, državnih službenika, sudaca i kongresnika, pri čemu je ukupno u razmjeni sudjelovalo po 80 članova delegacija s jedne i s druge strane, ukupno 160. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

Tijekom 3 godine u Ljetnom kampu demokracije u Hrvatskoj sudjelovalo je 60 učenika iz Oregona i 30 njihovih nastavnika, te 60 učenika iz Hrvatske i 30 učitelja. Ukupno je u toj odgojno-obrazovnoj razmjeni sudjelovalo 180 sudionika s jedne i druge strane. Time je u ovoj 16 godišnjoj razmjeni sudjelovalo 500 sudionika s američke i hrvatske strane. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• Redovito se odvija suradnja s Vijećem Europe i njegovim Odjelom za ljudska prava i demokratsko građanstvo. • U okviru Programa Europske komisije Education and Training 2010 i 2020 aktivno sudjelovanje savjetnika AZOO-a u radu Klastera za ključne kompetencije za cjeloživotno učenje. • Povlače se sredstva kroz projekte u suradnji s Europskom komisijom i Vijećem Europe – npr projekt Putovnica za demokraciju. Rezultati projekta objavljeni su na webu azoo. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

• Od 2012. godine sudjelovanje savjetnika AZOO-a iz područja nacionalnih programa u periodičnom i redovitom komparativnom istraživanju o provođenju građanskog odgoja i obrazovanja u obrazovnom sustavu Republike Hrvatske za EURIDICE - istraživačku mrežu Europske unije koja istražuje i komparativno prikazuje obrazovne podatke u zemljama članicama EU. ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova

ZAHVALJUJEM NA POZORNOSTI! Dodatne informacije, materijali: www. azoo. hr/programi Opširnije na webu: http: //ec. europa. eu/education/index_en. htm http: //www. coe. int/T/E/Cultural_Co-operation/education ŽSV odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo ( 3 -11 -09): Razvijanje temeljnih kompetencija i uvođenje sustava upravljanja kvalitetom u odgojno – obrazovni rad učeničkih domova