Prosjekt og forskningsrapport Frode Svartdal Ui TDiakonhjemmet hgskole

  • Slides: 19
Download presentation
Prosjekt og forskningsrapport Frode Svartdal Ui. T/Diakonhjemmet høgskole

Prosjekt og forskningsrapport Frode Svartdal Ui. T/Diakonhjemmet høgskole

Gangen i prosjektet

Gangen i prosjektet

Prosjektgjennomføring ledsages av forskning

Prosjektgjennomføring ledsages av forskning

Implementering

Implementering

Måling av effekt

Måling av effekt

Rapporten

Rapporten

Rapporten Publication Manual of the American Psychological Association 6. utgave Se http: //uit-psyk. net/apa/

Rapporten Publication Manual of the American Psychological Association 6. utgave Se http: //uit-psyk. net/apa/

Rapporten: Struktur ---- = ny side Tittelside ---Sammendrag ---Innledning Metode Resultater Diskusjon ---Referanseliste

Rapporten: Struktur ---- = ny side Tittelside ---Sammendrag ---Innledning Metode Resultater Diskusjon ---Referanseliste

Tittelsiden Velg en tittel som er fengende og som sier noe om temaet for

Tittelsiden Velg en tittel som er fengende og som sier noe om temaet for rapporten Forsiden skal dessuten inneholde: • Forfatter(e) • Emne • Semester og år • Veileder

Sammendraget • starter på ny side • angir en problemstilling i en kontekst •

Sammendraget • starter på ny side • angir en problemstilling i en kontekst • angir metode • angir resultater og funn • diskuterer funn i lys av utgangspunktet Merk: • Ikke avsnitt • Ikke referanser • Veldig kort

Innledningen skal kjapt og greit… • introdusere temaet for rapporten • introdusere begreper, funn,

Innledningen skal kjapt og greit… • introdusere temaet for rapporten • introdusere begreper, funn, teorier • spesifisere problemstillingen for rapporten

Merk: Linjeavstand 1 ½ el. 2 Forskningsspørsmål og metode Merk: Klare avsnittsmarkeringer Innledningen munner

Merk: Linjeavstand 1 ½ el. 2 Forskningsspørsmål og metode Merk: Klare avsnittsmarkeringer Innledningen munner ut i et forskningsspørsmål Metode-delen angir… • deltakere • apparatur • prosedyre • osv. Merk: Gode marger på alle sider

Resultater I resultatdelen beskrives resultatene i form av • tall • statistiske beregninger •

Resultater I resultatdelen beskrives resultatene i form av • tall • statistiske beregninger • grafer • tabeller

Diskusjon I diskusjonsdelen tolkes resultatene og settes i relasjon til utgangspunktet for artikkelen –

Diskusjon I diskusjonsdelen tolkes resultatene og settes i relasjon til utgangspunktet for artikkelen – nemlig tidligere forskning og den problemstilling som ble reist i innledningen Merk at teksten fyller alle sidene; at alle ”pusterom” er enten avsnitt eller overskrifter

Referanser i teksten Det er flere måter å angi referanser i teksten: Feil. .

Referanser i teksten Det er flere måter å angi referanser i teksten: Feil. . . Dobbeltsjekk at du forstår hvorfor referansene her er slik de er! 1. ”Forsøkene til Hansen og Hansen (1988) …” 2. ”…forsøkene til Fox et al. (2001)” 3. ”Öhman, Lundquist og Esteves (2001)” 4. ”…tidligere forskning (Hansen & Hansen, 1988) …”

Avslutning og referanseliste Du kan gjerne avslutte med en oppsummering Referanselisten kommer på ny

Avslutning og referanseliste Du kan gjerne avslutte med en oppsummering Referanselisten kommer på ny side Merk at overskriften er midstilt, og lær deg hvordan referansene skrives i listen. (Ehhmm… I dette eksemplet er de faktisk ikke skrevet helt korrekt. )

Om språket i rapporten • Setningene – Skiv enkelt, direkte, dropp unødvendige ord “Flere

Om språket i rapporten • Setningene – Skiv enkelt, direkte, dropp unødvendige ord “Flere personer innenfor det psykologiske fagfeltet har hevdet at. . . ” Bedre: “Flere har hevdet at. . . ” “Ut fra hennes funn kan det tyde på at. . . ” Bedre: “Disse funnene kan tyde på at. . . ” Unngå absolutter: - Bestandig - Altid - Alle - Bevise

Om språket i rapporten II • Avsnittet – Ett hovedbudskap per avsnitt – Unngå

Om språket i rapporten II • Avsnittet – Ett hovedbudskap per avsnitt – Unngå ord eller setninger som avsporer – Start abstrakt, konkretiser, avslutt abstrakt Vurder å droppe ord som er understreket “Spørsmålet er så om læring kan foregå uten bevissthet. Flere studier viser at dette sannsynligvis er fullt mulig. For eksempel viste Herfferline (1958) at. . . Tilsvarende studier er gjennom ført av. . . Samlet er dette klar støtte for antakelsen om at. . . “

Om språket i rapporten III • Bind avsnitt sammen – Bruk viktige ord fra

Om språket i rapporten III • Bind avsnitt sammen – Bruk viktige ord fra foregående avsnitt i begynnelsen av det neste – Oppsummer fra et eller flere avsnitt: • ”På denne bakgrunn. . . ”; “Samlet viser dette at. . . ” – Bruk ord/formuleringer bevisst for å skape sammenheng mellom avsnitt: • Dessuten, i tillegg, imidlertid, på tross av, med andre ord, dessverre, for eksempel, endelig, til slutt